古代汉语第3阶段练习题

江南大学现代远练习题考科:《古代语》三（分100分）学习中心（学点）批：

层次：专业：姓名：一填：

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身份证号：得分：１、北宋初,陈彭年、丘雍等奉皇帝的诏令据《切韵》对《切》进行了修订。修订本改名为《大宋重修广,简称是一部（）质的韵书。正文共收（）字分韵（按平、上、去、四声排序，其中平声（上（声（声２、研究上古韵的材料主要是（）先秦韵文的用韵，《说解字》中的（）及古书中的异文、注、声训等。３、韵的构成条是４、词按字数的以分为58字以下的词为（的词为（字上词为（５、领字又名（调用于句之首，起到领其下文、转折接、贯通语气的作用其含义关涉所领各句。６、韵头：介于母和韵腹之间，又称（）（７、根据韵母最一个音素的特点，音韵学家将母分为）及（）类。８”的读音“zhāng”韵母是（头（腹是（尾（９、古代音韵学家根据韵头（古只有i两个韵头）的不同，把韵母分为）和（１０、古汉语里四声指的是（二选题1三注》中的《诗经注疏西（）传，东汉（），（）等正1

义。A．马瑞辰B孔颖达C．陈D．郑玄E．朱熹；F毛亨2子解》的者是清人（集释》的作者是今（A．梁启雄B王先谦C．陈猷D．王先慎E．成玄英F．郭庆藩3书注》中孟子集注》的作者是宋人（A．赵岐B．奭C．邢昺；D．朱熹．焦循；．杨伯峻4．中古音指魏晋至唐宋时期的语音，它以隋（的《切韵》音系为代表近代音指元明清时期的语音，元代（）的《中原音》是反映这一时期语音系统的代表作。A．陈彭年；．周德清；C．度；D刘渊；E．陆法言F．王文郁5．在上古声母的研究中提出“古无舌上音”的是（出“喻三归匣，喻四归定”的（A．黄侃；．江永；C．章炳（太炎D钱大昕；E王力；F．曾运6训时常用古书注解术语有（）和A．读破；．之谓；C．谓之D．之言；E．之为言；F如字。7”“谓之都是古书注解术语，使用“之”时，被释词总是在它的（用谓”时，被释词总是它的（A．前面；．后面三判题１曰”和“读如都可以用来注曰”一般是本字来说明通假字而“读如”虽也可以用本字来说明通假字，但其主要的作用是注音２、古人的读，就是我们现在的标点。两者是一回事）３范仲《岳阳楼记中的“不物喜不以己悲”用的是互文的修辞法４国，天下莫强句话使用了称的修辞方法2

５坚驱良逐狡兔句话用的是代称的修辞方法6、破读字就是一个字因词性改变或意义变而引起读音改变的字）7、郭璞是汉代训诂学家，著有《尔雅注）8”不仅解释籍正文，连前人的释也一加以注释，叫做“正义）9、古代训诂中把虚词叫做“辞者“词）10之言、之为言”是释义性训诂术语）四名解：１、旁转２、三十六字母３、反切４、声训５、阴声韵、阳韵、入声韵五、答：１、韵摄是什么默写《广韵16摄。２、简述音韵学功用。３、简述汉语语演变的分期。４、近体诗的押规则是什么？5、律诗律诗平仄的基本规律式什么？参考答案一、填空１、北宋初年,彭年、丘雍等人奉皇帝的诏令据《切韵》对《切韵进行了修订。修订本改名为《大宋重修广简称韵是一部（官修）质的韵书。文共收）3

字，分韵部平上、去、入声排序，其中平声上（韵声韵声34韵２、研究上古韵的材料主要是经文的用韵，说文解字》中的（形声字）以及书中的异文、注音、声训等。３、韵的构成条是腹４、词按字数的以分为58字下的词为（小令59-90字词为（中调字上的词为（长调５、领字又名（字字用于句子之首，起到领其下文、转折连接、通语气的作用，其含义关涉所各句。６、韵头：介于母和韵腹之间，又称（介音）（介母７、根据韵母最一个音素的特点，音韵学家将母分为韵）及（入声韵）三类。８”的读音zh”的韵是uang头是腹是尾９、代音韵学家根据韵头（古只有i、两个韵头）的不同，把韵母分为（开口呼）和（合口呼１０、古汉语里四声指的是（平声二、选择题、D、B；2.B、C；3.D；、；；6.D、E；、A。三、判断题1、√、×、√、√四、名词解释１、旁转

、√6、√、×8、√9.√×指古音中阴声和声、阳声和阳声、入声和入声间的相互转变，核心是：韵母的要元音改变而韵尾不变音变现象。２、三十六字母4

３、反切反切，即用两个字来给另一个汉字注音，被注的字叫做“被切字中前称反切上字（取声母者称反切字（取韵母和声调４、声训又叫“音训诂学中的一种训方法——因声求义，即用音同音近的字去解释另一个字的意义。５、阴声韵、阳韵、入声韵阴声韵：无韵尾以元音收尾的韵母。[ai]，阳声韵：以鼻音尾的韵[-m][-n]、[-ng]，如：普通话中的[及等。

方言中的[am]入声韵：以清塞结尾的韵母（：方中的ap][at]，[ak]等五、简答题１、韵摄是什么默写《广韵16摄5

宋元等韵图把《韵》韵部中韵腹相同或相近、尾相同的再归并，称为“摄广韵》韵归并为16摄：通、江、止、遇、蟹、臻、、效、果、假、宕、梗、流、深咸、曾。２、简述音韵学功用。音韵学是汉语言字学的一个重要组成部分仅与汉字学诂学法学关密切，而且与考古学、勘学、中国古典文学、古代历、古代文献学以及古籍整理等学都有广泛的联系，其作用是方面的，如：（1）汉语音韵学是立汉语史的前提（2）音韵学是进行言研究的必备知识（3）音韵学是训诂的工具（4）音韵学是学习研究古代诗歌声律的基础３、简述汉语语演变的分期。（）上古音：先秦两汉的语音统要公元前年公200年流传下来诗经等古典作品中反出来的语音面貌。（2）中古音：魏晋唐宋间的语系统要指公元200年公元1200年流下来的韵书图及其他古典作品中反出来的语音面貌。以隋朝陆法《切韵》主要研究对象。（3）近代音：元明清时代的语系统指近代600多年来的韵书图及词曲等古典作品中反出来的语音面貌。以元周清《中原音韵》为代表。（4）现代音：以北京音为标准的普通话语音系统。４、近体诗的押规则是什么？（1）押韵位置固定律诗是二、四、六、八句押韵（长律也是偶句押韵、四句押韵。所有偶数的末字都必须押韵。首句可以韵，也可以不押韵。五律首句不韵的情况较多，七律首句押的情况较多。（）必须一韵到底。即一首诗的韵脚字只能在同一韵部选取，不能杂用相邻韵部的字也不允许“换韵杂用了其他韵部的字，诗家将这种情称为“出韵韵首句可以使用邻韵字。（）只押平声韵韵虽然出在南宋，但反映了唐人押韵的际情况”包括平声三十韵、声二十九韵、去声三十韵、入十七韵。5、律诗律诗平仄的基规律式什么？（一句之中平仄相间是句的字以节拍为单位进行平仄交替第一个节拍是平声，则第二个节就是仄声，第三个节拍又是平。如：仄仄平平仄。（）一联之间平仄相对。所谓一联之间平仄相对联出和对句的各个节拍要6

平仄相反。在具实践中，只要做到各节拍第二的平仄相反就可以了，第一字一不论，不可理解为上下句字都平仄相反。（3）两联之间平仄粘。上联对句与下联出句的平仄必须大致相同，即绝句第三句的二字的平仄要与上一句的第二字的平仄相同。诗