高三一轮复习：诗歌中的借代

高三一轮复习：诗歌中的借代借代是一种修辞手法指不直接把所要说的事物名称说出来而用跟它有关系的另一种事物的名称来称呼它。被替代的叫"本体"，替代的叫"借体"，"本体"不出现，用"借体"来代替。注意：二者之间没有相似点，只有相关性。恰当地运用借代可以引人联想语句拥有形象突出特点鲜明文笔精炼、具体生动的效果。借代的方法很多，主要有以下几种部分代体即用事物具有代表性的部分代本体事物。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。(《望天门山》)谈笑间，樯橹灰飞烟灭（《念奴娇·赤壁怀古》)朱门酒肉臭，路有冻死骨。（《自京赴奉先县咏怀五百字》）特征代体即用借体(人或事物)的特征、标志去代替本体事物的名称。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。(陈毅《梅岭三章》)昨夜雨疏风骤浓睡不消残酒问卷帘人道海棠依旧知否？知否？应是绿肥红瘦。（《如梦令》）远芳侵古道，晴翠接荒城。（《赋得古原草送别》）红颜弃轩冕，白首卧松云。（《赠孟浩然》）具体代象南国烽烟正十年。(《梅岭三章》)烽火连三月，家书抵万金。（《春望》）自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言。（《扬州慢》）举酒欲饮无管弦。（《琵琶行》）工具代体1/高三一轮复习：诗歌中的借代无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（《陋室铭》）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。（《过零丁洋》）欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。（晏殊《蝶恋花》）专名代称用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。（《琵琶行》）绿珠捧琴至，文君送酒来。（庾信《春赋》）男儿何不带吴钩，收取关山五十州。（李贺《南园十三首》）何以解忧？唯有杜康。（《短歌行》）官职代体座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。（《琵琶行》）江州司马青衫湿，宣城太守知不知。（《红线毯》）清新庾开府，俊逸鲍参军。（杜甫《春日忆李白》）练习一修辞古诗词中常因为修辞之妙而给读者留下深刻印象。如“”用了借代的手法；“”用了比喻的手法；“”运用了比拟的手法；“”运用了夸张的手法。①梨花千树雪②雁还应厌后行③钟鼎山林都是梦④台万八千丈答案：③①②④①梨花千树雪，意思是千树梨花竞相开放，犹如树上盖了一层瑞雪。运用了比喻手法。②旅雁还应厌后行，大意是迁飞之雁也应厌倦四处漂泊。运用了比拟手法③钟鼎山林都是梦大意是贵和隐逸都是梦运用了借代手法。④天台四万八千丈，意思为台有四万八千丈高。运用了夸张手法。练习二拟行路难（其六）2/高三一轮复习：诗歌中的借代鲍照对案不能食，拔剑击柱长叹息。丈夫生世会几时，安能蹀垂翼？弃置罢官去，还家自休息。朝出与亲辞，暮还在亲侧。弄儿床前戏，看妇机中织。自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直！【注】①鲍照：南北朝诗人。②蹀躞：小步走路或裹足不前的样子。请简要赏析下这首古诗。分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________诗的开头两句通过动作描写，精确传神地刻画出主人公内心的惆怅诗的第三、四句运用比喻（非借代）和反问表现作者辞官前的生存状态和感受;第五至第十句描绘了家庭日常生活的场景之前诗句内容构成反差诗内容有张有弛，波澜顿挫，写法上较直露，反映了作者仕途的失意。练习三提示：通俗的说，借代是一种说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法被替代的叫“本体”替代的叫“借体”，“本体”不出现，用“借体”来代替。（1）落红不是无情物，化作春更护花。

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。（5）.

男儿何不带吴钩收取关山五十州。（6）世茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。

画图省识春风面环空归月夜魂。铁衣远戍辛勤久玉应啼别离后。（9）关树色催寒近，御苑砧向晚多。（10）人几回伤往事，山形依旧枕寒流。（11）浔地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。3/高三一轮复习：诗歌中的借代（12）画省识春风面，环佩空归月夜魂。以上诗句无借代修辞手法的是_______.练习四分析修辞手法在诗句中的体现1、倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪

天上碧桃和露种，日边红杏倚云栽。一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。书成医国千秋药，道是匡时一座山。答案：、代，用“红巾翠袖”代指“女子2、3、4均为比喻练习五1.千岁

水边沙秦观水边沙外，城郭春寒退。花影乱，莺声碎。飘零疏酒盏，离别宽衣带。人不见，碧云暮合空相对。忆昔西池会，鹓鹭同飞。手处，今谁在？日清断，镜里朱颜改。春去也，飞红万点愁如海。【注】①本词作于诗人因元祐党社祸被贬期间。②指作者当时在京师供职秘书省，与僚友西池宴集赋诗唱和鹭朝之行列鹓鸟和鹭鸟排列整齐有序日，典出《世说新语》，喻京都帝王身边。(1)下列对这首诗的理解与赏析，不恰当的一项是（）分．开头四句描写了一派热闹的城郊早春风光，以乐景衬哀情，奠定全文的感情基调。．“忆昔西池会”现两句，追忆当年与同僚飞车赴会的盛况，抚今追昔，词人发出“今谁在”的凄怆悲呼。．“飞红万点愁如海”运用了借代、比喻、夸张等修辞手法，以茫无边际的大海写出了词人愁之广之深。．全词语言清丽俊逸，情韵天成，画面凄美，无限凄楚哀怨的情思溢于词表，感人至深。(2)本词抒发了词人哪些愁？请合全诗分析。（6）答案：（1应暮春，“春寒退”，意为春天即将归去。春去也也呼应开篇“春寒退”，此句写的是春光虽好，但已入暮，怎不令人心碎意乱；(2)（）惜春伤已之愁。暮春时节，落红无数，词人感慨春光已逝，叹惜年华消逝，政治理想破灭。（2）飘零憔悴之愁。词人提货单飘零，离亲别友，心烦乱，因而产生无以自4/高三一轮复习：诗歌中的借代解的愁苦和悲伤。（）念故人之愁。词人感慨政治风云变幻，同僚好友多被贬谪，天各一方，只有满腹愁苦，凄恻哀怨。）壮志难酬。“日边梦断”词人被贬，寓政治理想破灭，对朝廷不敢报有幻想，抒发了壮志难酬之苦。赏析整首诗：这是秦观借描写春景春情，集中表现交织在一起的今与昔、政治上的不幸和爱情上的失意，抒发贬谪之痛飘之愁的一首作。上片着重写今日生活情景写前景致“边沙外城郭春寒退”二句明点令轻着笔实自然紧接着“花影乱莺声碎”二句细写春景特色以“乱”状花之纷繁碎”字表莺声盈耳笔尤工极其妙，洋溢着对自然的喜爱之情。“飘零”以下四句，忽而由喜转悲，由春景春情转写远谪索居，形体瘦损，不复有以往对酒当歌之情，转折有致，词情哀怨。歇拍“人不见，碧云暮合空相对”二句，人情艳情，孤情凄情，蕴藉含蓄，耐人寻味。下片抒发由昔而今的生活之情。换头直点昔日西池宴集，以“鸩鹭同飞盖”描写其盛况。比喻形象简隐着不能忘怀的情味。“携手处”以下四句，又由昔而今，由喜而悲，景物依旧，诸友却已飘泊云散。委婉曲折宛侧尾春也红点愁如海”由眼前想到今后飞红万点”是春归的自然写照，“愁如海”却新奇绝妙。这两句既是惜春春去，又是对前途的无望。此词在内容上由春景春情引发昔而今由今而昔，由喜而悲，由悲而怨，把政治上的不幸和爱情上的失意融为一体，集中抒发了贬徙之痛，飘零之苦。反馈1、在线上填写出作品原句。《题醉中所作草书卷后》第二句“欲试无路空峥嵘”，使人联想到陆游另一首诗《书愤》中的名句①“，”，杜甫《蜀相》中的名句②______，______”，它们都用“空”字表达作者内心的情感。《题醉中所作草书卷后》结尾运用了借代的修辞手法，以“鞭声”代指征战沙场。这种手法在古文中也十分常见如羲《兰亭集序中③“______刘禹《室铭》中④“”，两都用“丝竹”代指音乐，凝练生动。2、西江月【宋】苏轼照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄。障未玉骢骄，我欲醉眠芳草。可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。解鞍欹枕绿扬桥，杜宇一声春晓。【注】①此词为苏轼被贬黄州作。其春夜行蕲水边，过酒家，饮醉，乘月至一溪桥上，解鞍，枕臂醉卧少休。拂晓，见乱山攒拥，流水淙淙，宛如仙境，书此词于桥柱上。②障泥：马鞯，垂于马两侧以挡泥土。下列对本词的理解，不正确的一项是______（3分）“泥未解玉骢骄我醉眠芳草”词人频临溪流从马上下来等不及卸下马鞯，即欲眠于芳草。既侧面描绘出月下溪景之美，又表现了词人的喜悦心情。．“可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶”一句运用了借代的修辞手法。琼瑶，本是美玉，这里代指月色，水月交辉，有如晶莹剔透的珠玉。此句传神地写出水月之静美。．解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓”一句用“解鞍欹枕”这个特写镜头表现出词人的随意豁达，而“杜鹃春晓”写出空山春晨万籁俱静的状态。本写作者爱惜一溪风月让马踏碎溪月鞍酣眠直至春晓写了一个醉心自然、5/高三一轮复习：诗歌中的借代随性洒脱、乐观豁达的诗人形象。（2）“照野弥弥浅浪，横空隐层霄”两句精妙，请简要赏析。分3、你对借代的认识6/高三一轮复习：诗歌中的借代答案：（反馈）塞上长城空自许镜衰鬓已先斑（重点字：鬓）映阶碧草自春色隔黄鹂空好音重点字：映）虽无丝竹管弦之盛（重点字：盛）无丝竹之乱耳（点字：乱）2、（1）．运用了借代的修辞手法”错，是借喻，把月色比喻为“琼瑶”。（2）①侧面描写（或侧面烘托，写月下细浪涟漪层层涌起，空中云朵依稀，侧面烘托月光朗照，月色美好。②借景抒情，通过写景营造出清爽明丽的意境，凸显诗人愉悦之情。③叠词，音律和谐，朗朗上口；对仗，对仗工整，富于音韵之美。晨读复习（鉴赏）参考译文：月光下小溪春水涨满、水波涌动，隐隐约约的看见天空中云气弥漫。濒临溪流，从马上下来，等不及卸下马鞯，就想倒在这芳草中睡一觉。这溪中景致如此可爱，千万不能让马儿踏碎那水中的月亮。我解下马鞍作枕头，斜卧在绿杨桥上进入了梦乡，听见杜鹃叫时，天已明了。赏析：这是一首寄情山水的词。上片写词人路上的见闻和醉态，下片言词人对美好景物的怜惜之情。此词以空山明月般澄澈、空灵的心境，描绘了一个富有诗情画意的月夜人间仙境图，表现出一个物我两忘、超然物外的境界，抒发了作者乐观、豁达、以顺处逆的襟怀。全词寓情于景，情景交融，境界空灵浩渺，读来回味无穷。作者在词中描绘出一个物我两忘、超然物外的境界，把自然风光和自己的感受融为一体，在诗情画意中表现自己心境的淡泊、快适，抒发了他乐观、豁达、以顺处逆的襟怀。小序叙事简洁，描写生动，短短五十四字，即写出地点、时间、景物以及词人的感受。它充满了诗情画意，是一篇写得很优美的散文，可与其《记承天寺夜游》媲美。上片头两句写归途所见“照野弥浅浪横空隐隐层霄弥弥是水盛的样子；层霄，即层云。春夜，词人在蕲水边骑马而行，经过酒家饮酒，醉后乘着月色归去，经过一座溪桥。由于明月当空，所以才能看见清溪在辽阔的旷野流过。”先说“照野”，突出地点明了月色之佳。用“弥弥”形容“浅浪”，就把春水涨满、溪流汩汩的景象表现出来了。广阔的天空还有淡淡的云层。“横空”，写出了天宇之广。说云层隐隐约约在若有若无之间更映衬了月色的皎洁外是广袤的天宇是寥廓的溪水是清澈的。在明月朗照之下的人间仙境中，诗人忘却了世俗的荣辱得失和纷纷扰扰，把自己的身心完全融化到大自然中。此两句暗写月光。“障泥未解玉骢骄”，是说那白色的骏马忽然活跃起来，提醒他的主人：要渡水了！障泥，是用锦或布制作的马荐，垫在马鞍之下，一直垂到马腹两边，以遮尘土。《晋书王济传》：“济善解马性，尝乘一马，著连乾障泥，前有水，终不肯渡。济曰：‘此必是惜障泥。’使人解去，便渡。”词人在这里只是写了坐骑的神态，便衬托出濒临溪流的情景。把典故融化于景物描写之中，这是很成功的一个例子。此时，词人不胜酒力，从马上下来等不及卸下马鞍鞯即眠于芳草我欲醉眠芳草”既出了浓郁的醉态，又写了月下芳草之美以及词人因热爱这幽美的景色而产生的喜悦心情以收到了一石三鸟的效果。过片二句，更进一步抒发十分迷恋、珍惜月色的心情，为“解鞍少休”补充了看来7/高三一轮复习：诗歌中的借代非常奇特，实际上更为充足的理由。琼瑶，是美玉，这里比作皎洁的水上月色。可惜，是可爱的意思。这一溪风月确实是太迷人了！那月光洒满了静静的原野，洒满了清澈的溪流，水月交辉，真像缀满了无数晶莹无暇的珠玉。如果策马前进，那些珍奇的珠玉书势必被马蹄踏碎，这怎么能行呢？词人在这里用的修辞手法是“借喻”，径以月色为“琼瑶”。由于感情真挚，这个境界是极为幽美、静谧、纯洁的。这一境界，是东坡独特的感受，前人似未曾有过。“解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓。”末两句是说，我解下马鞍做枕头，斜卧在绿杨桥上进入了梦乡，听见杜鹃叫时，天已亮了。词人终于用马鞍作枕靠着它卧在绿杨桥