常见高一物理知识点整理

千里之行，始于第2页/共2页精品文档推荐常见高一物理知识点整理物理学是一种自然科学,注意于讨论物质、能量、空间准时间,尤其是它们各自的性质与彼此之间的相互关系。下面我为大家带来常见（高一物理）学问点，盼望对您有所关心!

高一物理学问点

1、物体的平衡：

物体的平衡有两种状况：一是质点静止或做匀速直线运动;二是物体不转动或匀速转动(此时的物体不能看作质点).

2、共点力作用下物体的平衡：

①平衡状态：静止或匀速直线运动状态，物体的加速度为零.

②平衡条件：合力为零，亦即F合=0或∑Fx=0，∑Fy=0

a、二力平衡：这两个共点力必定大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。

b、三力平衡：这三个共点力必定在同一平面内，且其中任何两个力的合力与第三个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，即任何两个力的合力必与第三个力平衡

c、若物体在三个以上的共点力作用下处于平衡状态，通常可采纳正交分解，必有：

F合x=F1x+F2x+………+Fnx=0

F合y=F1y+F2y+………+Fny=0(按接触面分解或按运动方向分解)

③平衡条件的推论：

(ⅰ)当物体处于平衡状态时，它所受的某一个力与所受的（其它）力的合力等值反向.

(ⅱ)当三个共点力作用在物体(质点)上处于平衡时，三个力的矢量组成一封闭的三角形按同一环绕方向.

3、平衡物体的临界问题：

当某种物理现象(或物理状态)变为另一种物理现象(或另一物理状态)时的转折状态叫临界状态。可理解成“恰好消失”或“恰好不消失”。

临界问题的分析（方法）：极限分析法：通过恰当地选取某个物理量推向极端(“极大”、“微小”、“极左”、“极右”)从而把比较隐藏的临界现象(“各种可能性”)暴露出来，便于解答。

易错现象：

(1)不能敏捷应用整体法和隔离法;

(2)不留意动态平衡中边界条件的约束;

(3)不能正确制定临界条件。

高一物理必考学问点

一、形变

1、形变：物体的外形或体积的转变。

2、形变的种类：弹性形变(撤去使物体发生形变的外力后能恢复原来外形的物体的形变)范性形变(撤去使物体发生形变的外力后不能恢复原来外形的物体的形变)3、弹性限度：若物体形变过大，超过肯定限度，撤去外力后，无法恢复原来的外形，这个限度叫弹性限度。

二、弹力

1、定义：发生形变的物体，由于要恢复原状，会对跟它接触的物体产生的力的作用，这种力叫弹力。

2、产生条件：

1.两物体必需直接接触，

2.量物体接触处有弹性形变(弹力是接触力)。

3、方向：弹力的方向与施力物体的形变方向相反。

4、弹力方向的推断方法

(1)弹簧两端的弹力方向,与弹簧中心轴线重合,指向弹簧恢复原状的方向。其弹力可为拉力,可为压力;对弹簧秤只为拉力。

(2)轻绳对物体的弹力方向，沿绳指向绳收缩的方向，即只为拉力。

(3)点与面接触时弹力的方向，过接触点垂直于接触面(或接触面的切线方向)而指向受力物体。

(4)面与面接触时弹力的方向，垂直于接触面而指向受力物体。

(5)球与面接触时弹力的方向，在接触点与球心的连线上而指向受力物体。

(6)球与球相接触的弹力方向，沿半径方向，垂直于过接触点的公切面而指向受力物体。

(7)轻杆的弹力方向可能沿杆也可能不沿杆，杆可供应拉力也可供应压力。(8)依据物体的运动状况，动力学规律推断.

说明：

①压力、支持力的方向总是垂直于接触面(若是曲面则垂直过接触点的切面)指向被压或被支持的物体。

②绳的拉力方向总是沿绳指向绳收缩的方向。

③杆既可产生拉力，也可产生压力,而且能产生不同方向的力。这是杆的受力特点。杆一端受的弹力方向不肯定沿杆的方向。

5、弹力的大小：与形变量有关，遵循胡克定律。①弹簧、橡皮条类：它们的形变可视为弹性形变。

三、胡克定律：

(在弹性限度内)F=kx

上式中k叫弹簧劲度系数,单位：N/m，跟弹簧的材料、粗细,直径及原长都有关系;由弹簧本身的性质打算。X是弹簧的形变量(拉伸或压缩量)切不行认为是弹簧的原长。

四、弹力有无推断

(1)拆除法：即解除所讨论处的接触，看物体的运动状态是否转变。

若不变，则说明无弹力;若转变，则说明有弹力。

(2)假设法：假设在接触处存在弹力，做出受力图，

再依据力和运动关系推断是否存在弹力。

(3)依据力的平衡条件来推断。

高一物理重要学问点

(1)定义：地球上的物体具有跟它的高度有关的能量，叫做重力势能。

①重力势能是地球和物体组成的系统共有的，而不是物体单独具有的。②重力势能的大小和零势能面的选取有关。③重力势能是标量，但有+“、”-之分。

(2)重力做功的特点：重力做功只打算于初、末位置间的高度差，与物体的运动路径无关。WG=mgh.

(3)做功跟重力势能转变的关系：重力做功等于重力势能增量的负值。即。

3.探究打算动能大小的因素：

①猜想：动能大小与物体质量和速度有关。

试验讨论：讨论对象：小钢球方法：掌握变量。

·如何推断动能大小：看小钢球能推动木块做功的多少。

·如何掌握速度不变：使钢球从同一高度滚下，则到达斜面底端时速度大小相同。

·如何转变钢球速度：使钢球从不同高度滚下。

③分析归纳：保持钢球质量不变