伊春市汤旺河区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

伊春市汤旺河区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（共30分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）汤旺河wǎnyán（）流淌，如同一条碧绿的丝带。（2）我们要jīnɡtì（）学习中的每一个难点。（3）大兴安岭的森林里，不时传来鸟儿qīnɡcuì（）的鸣叫。（4）他办事非常rènzhēn（），从不马虎。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，加点字注音全部正确的一项是（）。A.参差（cī）单薄（báo）B.呻吟（yín）沉闷（mèn）C.蜷缩（juǎn）勾勒（lè）D.模糊（mó）僻静（pì）（2）下列句子中，没有语病的一项是（）。A.通过这次主题班会，使我懂得了保护森林的重要性。B.伊春的冬天，是一个美丽而又寒冷的季节。C.我们是否努力，是取得好成绩的关键。D.他穿了一件灰色上衣和一顶蓝色帽子。3.根据课文内容填空。（10分）（1）《北京的春节》一文中，作者______按照______顺序，描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷。（2）《那个星期天》通过细致刻画“我”在一天中的______变化，表现了孩子丰富而敏感的内心世界。（3）“______，脉脉不得语。”这句诗出自《______》。（4）我们学习了一组描写不同地域风情的文章，感受到了中华文化的丰富多彩。请你写出汤旺河区或伊春市的一个特色（如物产、风俗、景观等）：____________。4.按要求写句子。（6分）（1）山里的空气那么清新，那么纯净。（用加点的词语仿写句子）阳光那么______，那么______。（2）红松是伊春的市树，它坚韧、挺拔。（改为反问句）________________________________________________________________（3）老师对我们说：“周末的实践活动，大家要积极参与。”（改为转述句）________________________________________________________________二、阅读理解（共35分）（一）课内阅读（15分）阅读《腊八粥》片段，回答问题。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。“妈，妈，要到什么时候才……”“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。“那我饿了！”八儿要哭的样子。“饿了，也得到太阳落下时才准吃。”饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅子中叹气又像是正在呻唤的东西，因好奇而急于想尝尝这奇怪东西罢了。1.这段文字主要通过对八儿的______和______描写，表现了他______的心情。（3分）2.“锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。”这句话运用了______的修辞手法，作用是____________。（4分）3.文中两次提到“妈”的命令，八儿的态度是怎样的？这体现了他怎样的性格特点？（4分）________________________________________________________________4.联系你自己的生活体验，写一写你曾经对某种食物或事物充满期待的经历。（不少于30字）（4分）________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）林海深处的“红松故乡”我的家乡在伊春，这里被誉为“红松故乡”。红松，是这片寒温带森林的王者。春天，红松林里，积雪初融，松针吐出嫩绿的新芽，林间弥漫着松脂特有的清香。夏天，这里是天然的避暑胜地，茂密的树冠遮天蔽日，阳光只能透过缝隙，洒下斑驳的光点。我们这些孩子最爱在林间奔跑，脚下的松针软软的，像厚厚的地毯。秋天，松塔成熟了，像一个个棕色的小宝塔挂在枝头。采松塔是件技术活，大人们灵巧地上树，我们就在下面捡拾，空气中满是松子的香气。冬天，红松披上厚厚的雪衣，屹立在凛冽的风中，墨绿的松针与洁白的雪形成鲜明对比，展现出一种坚韧不屈的美。红松不仅美，更是宝贵的财富。它的木材坚固耐用，是优质的建材。松子营养丰富，是家乡有名的特产。更重要的是，这片广袤的红松林，像巨大的肺叶，净化着空气，涵养着水源，守护着这片黑土地的生态平衡。爷爷常说，一棵红松要长成材，需要几十甚至上百年。它们默默生长，不求回报，只是坚定地站在那里。这或许就是红松的精神，也是家乡人崇尚的品质——扎根脚下，坚韧向上。我爱家乡的红松林，它是我心中最美的风景，也是最厚重的乡愁。1.给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。（2分）2.短文是按照______顺序来描写红松林四季景色的。请用简洁的词语概括每个季节红松林的特点。（8分）春天：______夏天：______秋天：______冬天：______3.文中画线句子“这片广袤的红松林，像巨大的肺叶，净化着空气，涵养着水源”运用了______的修辞手法，形象地说明了红松林具有______和______的重要作用。（3分）4.为什么作者说红松的精神是“扎根脚下，坚韧向上”？结合短文内容谈谈你的理解。（4分）________________________________________________________________5.你的家乡汤旺河区有什么独特的风景或值得骄傲的事物？请简要介绍，并表达你的情感。（3分）________________________________________________________________三、语言综合运用（共5分）毕业前夕，学校将举办“我爱家乡”主题征文活动，请你为本次活动写一则简短的宣传语，要求语言优美，富有感染力，能调动同学们的参与热情。（不超过50字）________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作（共30分）题目：那一刻，我长大了提示与要求：“长大”不仅是身体的成长，更是心灵的蜕变。也许是一次勇敢的尝试，一次深刻的理解，一次主动的担当……请选择你成长过程中印象最深的一件事写下来。注意把事情的经过写具体，把“那一刻”的情形及你的真实感受写清楚。语句通顺，书写工整，不少于400字。伊春市汤旺河区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版)参考答案一、基础知识积累与运用（30分）1.（8分，每字0.5分）（1）蜿蜒（2）警惕（3）清脆（4）认真2.（6分，每题3分）（1）B（2）B3.（10分，每空2分）（1）老舍（舒庆春）时间（2）心情（或：心理活动）（3）盈盈一水间《迢迢牵牛星》（古诗十九首）（4）示例：丰富的森林资源/美丽的林都风光/珍贵的红松/蓝莓等山特产（符合本地实际即可）4.（6分，每题2分）（1）示例：温暖明亮（合理即可）（2）示例：红松是伊春的市树，难道它不是坚韧、挺拔的吗？（意思对即可）（3）老师对我们说，周末的实践活动，大家要积极参与。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）1.（3分）语言神态（表情）急切盼望喝到腊八粥（意思对即可）2.（4分）拟人生动形象地写出了腊八粥在锅中慢慢熬煮时冒泡、翻滚的状态，也衬托了八儿等待时的漫长与焦急。（意思对即可）3.（4分）八儿对妈妈的命令是服从的，虽有抱怨（“要哭的样子”）但不敢反抗。这体现了他天真、乖巧又有点淘气的性格特点。（意思对即可）4.（4分）能结合自身经历，写出对食物或事物的期待心情，语句通顺即可。（二）课外阅读（20分）1.（2分）林海深处的“红松故乡”（或用原文标题，或用其他能概括文章主要内容的标题）2.（8分，每空2分）时间（或：季节变化）春天：新芽吐绿，清香弥漫夏天：遮天蔽日，凉爽宜人（是避暑胜地）秋天：松塔成熟，香气满林冬天：披雪屹立，坚韧不屈（意思相近即可）3.（3分）比喻（1分）净化空气（1分）涵养水源（保持水土）（1分）4.（4分）因为红松生长速度缓慢，需要几十年上百年才能成材，它们始终扎根在伊春的土地上，默默生长，抵御风雪，表现出顽强的生命力。这种默默坚守、顽强生长的特点，就是“扎根脚下，坚韧向上”的精神。（意思对即可）5.（3分）能结合汤旺河区的实际情况（如汤旺河国