小学美术兴趣教案4篇

4篇小学美术兴趣教案篇一：美术兴趣小组教案30篇1、培养环保意识，增进爱鸟、护鸟的情感。2、了解鸟类的生活习性，以及鸟巢的构造。3、想象鸟类的生活，围绕主题构思画面的能力。教学过程：第一课时1、观看图像资料并讨论提问：鸟类是怎样筑巢的？采集什么原料？有什么功能？怎样筑巢？鸟巢是做什么用的？它是什么形状的？2、作画提示⑴首先设计一至两棵大树。剪出粗壮的树干，上面再剪些树枝，中间放置搭建的鸟巢。⑵想象小鸟在鸟巢里的生活。正在孵化的鸟蛋；幼鸟在等待食物；小鸟在一起玩耍；鸟妈妈正在喂食幼鸟??⑶最后，将树林周围的环境再添加完整。⑷鼓励儿童大胆选用颜色表现，不要局限用固有色表现。⑸注意画面内容、形式的完整性。3、学生做画，教师巡视指导。第二课时1、学生做画，教师巡视指导。2、学生作业讲评。1、通过观察，认识和表现物体与物体之间的空间关系。2、通过色彩对比，表现物体与背景的关系。小学美术兴趣教案篇二：美术兴趣小组教案[1]一、教学目标1、了解中国的一些传统喜庆节日、活动，收集与喜庆有关的美术作品，了解这些美术作品的含义、用途及造型色彩的特点，掌握剪双喜字。2学会剪简单的双喜、带装饰物的双喜。3、通过收集、了解、表达等活动，培养学生对祖国传统喜庆文化的热爱之情。第一课时课前准备(1)(各种方便携带的喜庆用品、彩纸、剪刀、胶水。(2)(《喜洋洋》音乐磁带、红绸带。1、导入。下课做准备工作时播放《喜洋洋》的音乐，制造一种欢乐的气氛。哪些地方看出来的？揭示课题：在一些重大的节日里，人们常通过舞狮、张灯结彩来呈现出——“喜气洋洋“的画面。2、欣赏评析。想一想。①还有哪些喜庆的日子，人们用什么材料、用什么方法来表现喜气洋洋的气氛？②学生介绍：老师用课件展示相对应的图片或录像资料。主要介绍这些饰物的含义和运用。颜色、哪些物体来营造这种节日的气氛？学习暖色)(主要用红色、黄色等颜色营造节日气氛，用的物品比较多，主要有灯笼、气球、烟花等等)主要用哪些颜色来装扮，为什么要用这些颜色呢？同时板书)现在，我们通过讨论，已经找到了节日气氛是从通过哪些要素来画呢？(冷暖色与人心情有关。)3、活动表现。请几位同学上来表演：舞狮、扭秧歌、划龙船等。教师播放音乐或画面。自己要怎样来表现节日的气氛。注意色彩的搭配和谐统一。4、学生作业。教师巡视加以个别指导。5、作业展示。学生之间互相填写欣赏语。第二课时课前准备(彩色纸、剪刀、双面胶等。(《喜洋洋》音乐磁带、婚庆录像、红绸带。教学过程1、内容回顾。灯、绸、中国结等。2、设计情景，展开教学。朋友要结婚，需要很多喜字，请小朋友帮忙设计。展点。帮忙帮到底，顺便帮朋友设计一个新房。如以教室为新房，你们会怎样装饰？小组讨论。汇总小结：屋顶、窗、门、墙等。出示各种顶、窗、门、墙的装饰画面，让学生心中有物。每个小组选一项进行创作。将学生创作过程加以录像。3、课后评价。每组之间互相评一评，说一说，推荐一些好的建议。小学美术兴趣教案篇三：我设计的车课时：二课时目标：12、欣赏作品，同时感受自己制作作品的美。3、鼓励学生大胆构思、充分发挥想象，能设计出各具特色的作品。重点：学生能综合多种材料设计或制作“我设计的车”。难点：能设计出各具特色的作品。准备：教师：范图、教师和学生作品、废旧物品、剪刀、胶水等学生：水彩笔、颜料、毛笔、水、调色盘、蜡笔、彩色铅笔、剪刀、胶水、废旧物品。过程：第一课时一、组织教学二、讨论、欣赏1、如果让你设计“我设计的车”，你该设计怎样的？2、你准备用什么材料来设计？3、以组的形式进行交流并欣赏作品。4、看完作品，你有新的想法吗？用画面表现的同学谈谈自己的想法，用手工表现的同学也谈谈自己的看法。以次相互得到启发。5、教师引导学生具体欣赏作品绘画作品：构思新颖在什么地方？它应用了那些工具？效果如何？如果你要画你还会应用那些工具？出现那些效果？手工作品：运用的材质是否合理？如果你做会用些什么材料？学生例举多例)此创作的新意何在？三、学生作业1、用你喜欢的方式，设计制作“我设计的车”。它不一定是现实生活中的，还可以是想象中的。展开你们的想象吧！四、巡回指导1、全面观察学生作业。2、对个别学生进行初稿的辅导。第二课时一、组织教学二、欣赏1)2表现。三、继续上节课作业1、完成你设计的“我设计的车”，加进自己的想象。2、表现的角度、方法、材料别具一格。3、大胆展开想象，不拘泥。四、巡回指导1、小组间交流作品，指导一部分学生作业。2、指导学生综合各种工具表现，鼓励学生制作出精彩的作品。五、小结1、展评学生作品。2、自己说明创作意图、评价自己或他人绘画作品。小学美术兴趣教案篇四：我的家记忆画)教学目的：1、培养学生观察，记忆能力及绘画表现能力。2、陶冶学生爱家、爱家人以至更爱自己的祖国的思想感情。教具准备：《家》的录像片断等。教学重点：让学生仔细观察自己的家庭环境，凭记忆选择一个最美的角度默画出来。教学难点：要扣紧主题，以一事一景来完成作品。教学过程：第一课时—、组织教学。(注意检查学生学习用品)二、导人新课：欣赏《家》的录像片断，导人新课。三、讲授新课。1、启发谈话：家是温寨和团圆的代名词。大家认真地去观察自(客厅、卧室、书房、厨房、阳台??)今天，我们就是要把这些最美的地方画下来。(板书课题)2(出示范图，引导学生欣赏范图，分析作品中的构思和画面处理效果)9卧室的一角、客厅的一角、书房的一角、阳台上、我的小天地??3、小结：从构思角度来看，一张画不可能画出家的全貌，我们或一个侧面，表现手法不同，但都从不同的角度较好地表现出《我的家》。4、作画步骤，边讲边示范。①构思：即确定主题，选择角度。同学知道老师平时最爱写毛笔字，老师就画书房的一角。最人画的地方，要突出主体部分，详略得当。③修改：注意画面构图，线条的