校园文化建设目标

/校内文化建设目标中疃二小2012.4中疃二小校内文化建设目标中疃二小中疃镇北居委会，是一所村办小学。学校辐射5个自然庄，3210多人口。学校现有老师17人，在校学生336人。我们的校内文化建设的基本构想是：1、推陈出新：本着“找寻亮点，着力打造精品”的原则，实现“提升校内文化品尝”，强化校内文化的育人功能的目标。2、求同存异：健全完善各项管理制度，营造深厚的学习氛围，创新意识剧烈，身心愉悦的学习环境。3、人校合一：坚持立足实际，突出特色，结合学校实际，以“品牌和实效”，作为校内文化建设的重点。校内文化体现一所学校的办学宗旨和办学特色，为了建设主动向上、富有特色的校内文化,详细提出以下建设目标：一.校训：笃学尚行文明和谐“笃学”意在提倡师生祛除浮躁之气，杜绝急功近利的思想，坚决踏实、专心致志追求学问、追求真理。“尚行”意在期望师生注意实践、勇于实践、擅长实践，走尊崇实践、理论和实践相结合的成长之路。

我校校训“笃学尚行文明和谐”的整体意蕴在于提倡专心好学的品行和注意实践的价值取向，激励师生养成文明习惯，做文明人，建和谐校内。校训的整体意思体现了以人为本的科学发展观，突出了学校作为育人求知场所的根本，也找准了创建和谐校内的基础和核心--营造和谐的人文环境，定位了学校的基本办学思想--即以实现师生员工和谐、人和制度和谐、人和环境和谐、学校和外部环境和谐为主要内容，建设平安稳定的平安校内、高雅美丽的文明校内、科学民主的学术校内、健康环保的生态校内、充溢活力的开放校内。二．校徽整体构思的圆形代表了和谐和包涵，彰显人文精神。校徽主题色调采纳了代表理性、严谨、稳重的蓝色，具有大海般的浩瀚，寓意学海无涯。蓝色代表大海和蓝天，象征着无限的力气和广袤的空间，寓意学校有着深厚的文化底蕴、现代的管理思想和开放博大的发展胸襟；蓝色代表将来，由蓝色竖条组成的形态象蔚蓝的天空，暗喻儿童广袤的将来。中间部分以绿色为主的色调，象征着环境友好型校内，又体现了蓬勃朝气，绿色代表希望，由绿色横条组成的形态象朝气蓬勃的大地，暗喻桃力民学校校内。红色代表热忱和求实精神，红色的渐变部分似一轮初升红日在天地间冉冉升起，象征我校“从生活起先，为生命奠基”的办学理念，学生在桃校校内中健康成长，努力学习，拥有美妙的将来。三．校风：以人为本，团结进取，自强不息，科学发展以人为本是科学发展观的核心，也是中国共产党的宗旨。学校办学的终级目的是培育人、发展人。因而，学校的管理工作是以人为动身点，又以人为落脚点。新时期我们党的教化方针是坚持育人为本、德育为先，实施素养教化，提高教化现代化水平，培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满足的教化。所以教化“以人为本”的价值取向，不仅是树立和落实科学发展观在教化领域的详细体现，也是进一步实施科教兴国战略，不断推动教化改革和发展的根本要求。我们的教化只有树立以人为本，满足人发展的须要，培育满足社会须要的人，才能促进学校的发展，才能达到教化的目的。以人为本，即“以老师为本，以学生为中心”。以老师为本，就是充分依靠老师这一办学的主体，充分发挥广袤老师在教学、科研等工作中的主导作用，注意激发其主动性和创建性，使学校充溢朝气和活力。以学生为中心，就是坚持以培育人才作为学校的根本任务，从有利于学生的成长成才动身，关注和致力于学生的全面发展。团结就是力气，团结协作，众志成城，进一步开拓创新，开放兼容。学校的发展中必需有自强不息的精神；自强不息，是中华民族崇高的民族道德精神，它激励中华儿女一代又一代的拼搏奋斗，改革进取。“自强不息”是一种主动的人生看法、人生追求和人生境界，是对人生意义的一种深刻相识和理解。科学发展是统率全校师生思想和行为的灵魂和精髓，是学校在长期办学历史中渐渐形成的价值取向和共同的心理追求，是激励全校师生为实现自己的美妙目标主动奋进的精神动力，是学校在任何环境下都能发展壮大的精神支柱。

四.教风：博爱敬业，为人师表，求实创新，精益求精用爱心从事教化事业，敬岗爱业；师表：榜样，表率，在人品学问方面作学生学习的榜样。求实是思维的起点，创新是发展的源泉；求实是唯物论，创新讲辩证法；求实要厘清底子，创新要研讨先行；两者都要专心、潜心、细心探讨事物冲突的特别性。

五.学风：好心情、好习惯、好读书、好方法、好志向好的心态确定好的命运，一份心情，一种命运。好心情，在于引导学生每天都有一种愉悦的心情，有一种主动向上的心态，这是学习生活必备的前提。好习惯是一个人存在银行的财宝，终生都在享受它的利息。习惯形成性格，性格确定命运。孩子胜利教化从好习惯培育起先，好习惯要从小养成，从我做起，从现在做起，从言谈举止的细微环节做起。好读书引导同学们一要爱学，二要专心，三要惜时。好方法引导学生做到学和思结合，会学，讲究方法，方可学到真知，提升才智。好志向意在引导同学要有志向，有正确的目标和追求。六、硬件设施和校内文化活动。主动开展爱国主义主题教化、行为习惯养成教化、读书活动、文体活动