小学二年级语文《月亮毯》教案

小学二年级语文《月亮毯》教案【#二年级#导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行>整理的小学二年级语文《月亮毯》教案相关资料，希望帮助到您。1.小学二年级语文《月亮毯》教案第一课时一、创设情境，激趣导入。1、出示情境图：深兰色的夜空中，挂着弯弯的月亮，周围点缀着几颗星星。神秘的金字塔边，一匹骆驼在月色中慢慢行走……2、学生自由说：你看到了什么？你想到了什么？学生回答预想一：我看到了美丽的夜空，神秘的埃及。字塔下面的神秘法老。3、老师介绍文明古国――埃及。4、导入课题：月亮毯二、初读课文，自主识字。1、朗读课文，整体感知：（1）自由读课文，标出自然段；（2）用自己喜欢的方式标记生字，读准生字；（3）在读准生字的基础上，把课文读通顺。2、小组合作学习，生字过关（1）出示图片：一棵长满果实的苹果树，果实上写有课本的生字。（2）小组合作学习：把生字读准确，不会读的字在书上做3、游戏：摘苹果（1）看，树上的苹果熟了，赶快去果园摘果子吧！谁能准确而大声的读出苹果上的字，这个苹果就属于你啦！指读没有拼音的生字：埃、案、匹、骆、驼、枕、慢、淌、尼、臂（2）哇，还有更大的苹果呢。指读没有拼音的生词：埃及、图案、点缀、骆驼、交游、漫步、流淌、奇异、金字塔、尼罗河、手臂4、朗读课文，检查生字。文中读读吧。三、学习课文，指导朗读。1、学生自由读课文，画出认为写得好的词语、句子，多读几遍。2、同桌互相读，互相评价。3、谁愿意读个大家听？4、出示句子，朗读比较。这是一块漂亮的棉线毯。这是一块多么漂亮的棉线毯哪！5、老师深情的引读，学生接读。6、这么漂亮的月亮毯，丁丁喜欢吗？你怎么知道的？（1我带来的乐趣。（2（）的月亮（）的星星（）的美梦（）的尼罗河（）的金字塔（）的狮身人面像7、在梦里，我来到了埃及。你能想象一下和埃及小朋友见帮他出出主意。明确：中埃两国的友谊。第二课时一、复习检查。1、朗读课文。从二、四段中任选一段背诵。2、出示生字。学生开火车认读。3、出示词语库中的词，学生齐读。二、指导写字。1、出示要求会写的字。确地书写呢？准备好后，请小老师给大家上课。2、学生自由准备，可以借助工具书，也可以和老师、同学商讨。3、请小老师带大家学习生字。4、按结构分类，指导书写。三、巩固练习。1、游戏：给生字宝宝找家。的田字格里填上相应的汉字。2、比一比，组词。慢（）静（）枕（）匹（）漫（）争（）农（）四（）2.小学二年级语文《月亮毯》教案教学目标：1、认识10个生字，会写8个字，自主积累词语。2、朗读课文，背诵二或四自然段。3、感悟课文内容，体会中埃两国人民的友谊。教学重、难点：1、正确、流利有感情的朗读课文。2、了解埃及的美丽与神秘，扩大孩子们的视野，激发学生对埃及的向往。教学时数：3课时教学准备：搜集有关埃及的图片和资料。教学过程：第一课时一、导入新课1、同学们，你们知道四的文明古国吗？2、学生展示课前搜集的埃及资料，介绍埃及。3、教师根据学生的回答系统介绍埃及。揭示课题，板书课题：22月亮毯，齐读课题。二、初读课文1记住字形，读准字音。2、小组交流识字方法，要求每位同学向小组同学介绍一下可以进行补充。有难记的生字，可以请小组的同学帮忙。3、全班汇报。（1）开火车，抽读生字卡片，说识字方法。（2）出示词语卡片，学生抢读。（3）出示带生字的句子测读。4、指名朗读课文，集体评价。三、流利的朗读课文1、学生自由读课文。2、同桌互相读课文，互相帮助。作业：读课文。第二课时一、复习。开火车：抽读生字卡片。二、感悟朗读1、学生自由读课文，想想你读懂了什么？还有什么疑问？2、学生自主质疑解疑。3、学习第二自然段。（1）自由读第二自然段。思考：这是一块怎样的棉线毯呢？请你画出描写棉线毯图案的句子，把它读读。（2）丁丁为什么把它叫做月亮毯呢？（3）指导朗读指名读――-评读――――教师引读――齐读。（4）试背。4、学习第三自然段（1）小组同学分角色读第三自然段。（2）分组反馈。（3）师生分角色朗读。（4）这段话有趣吗？有意思在哪里？请你说说看。5、学习第四自然段（1）指名读，想想：这一段告诉了我们什么？（2）从哪些地方可以看出丁丁很喜欢这块毯子，找出来读读。（3）他做了哪些奇异的美梦呢？他梦见了什么？结合课文中的插图，用自己的话说一说。（4）指导朗读。（5）试背。三、总结，拓展。1、齐读课文。2、学完课文，你有什么收获和感受呢？3、如果丁丁有一天真的到了埃及，他应该为埃及小朋友准备什么礼物呢？你们帮他想想？作业：读课文，背诵第二或四自然段。第三课时一、复习。抽查背诵。二、积累我的词语库。图案点缀金字塔郊游奇异流淌三、学习会写字。1、出示会写字，读一读。2、分组说词语。3、观察生字在田字格中的位置。4、你有什么发现？怎样写这些字才好看？有哪些字需要大家的帮助。5、教师范写。6、学生练写，教师个别指导。7、作业展示，评价。作业：写字。3.小学二年级语文《月亮毯》教案第一课时教学目标知识目标：理解课文内容，知道月亮毯是什么样子的和丁丁为什么喜欢这块毯子能力目标：有感情地朗读课文德育目标：体会中埃小朋友的友谊。教学重点：理解课文内容，知道月亮毯是什么样子的和为什么喜欢这块毯子教学难点：体会中埃小朋友的友谊教学方法：讲授法教具准备：多媒体课件，生字卡片，相关资料和图片教学过程：一、激疑引趣1、板书课题，月亮毯2、学生针对课题，提出自己的疑问。3、让我们带着这些问题，一起来学习课文。二、初步接触课文1、出示生字卡片，要求读准生字字音。2、学生轻声读课文，注意读准生字字音。3、同桌互读课文，纠正读音中的错误。三、学习课文内容1、学习第二自然段。（1）自读第二自然段。边读边画出：爸爸给丁丁带回来的埃及棉线毯是什么样子的。（2）出示幻灯片，口头填空，体会所填词语的意思。（3）老师读这段话，学生想像画画。说说自己的感受。（4）学生体会读，读出月亮毯的漂亮。2、学习第三自然段。（1）指名读第三自然段，说说这段主要写什么。（2）分角色朗读西丁和爸爸的话。3、学习第四自然段。（1）自读第四自然段，想想从哪儿看出丁丁很喜欢的这块毯子。（2）多媒体课件，体会其中的情感。（3）丁丁还做了奇异的美梦，是什么呢？（4）请一名学生读书，老师用多媒体课件演示。（5流有关资料。（6说明埃及小朋友热情好客。丁丁也想送给埃及小朋友一件礼物，送什么好呢？（7）有感情地朗读这一段。四、总结全文中埃小朋友的友谊地久天长。第二课时教学目标知识目标：学会本课生字及新词能力目标：正确、规范地书写生字德育目标：培养学生的识字能力教学重点：学习生字及新词教学难点：规范地书写生字教学方法：练习法教具准备：生字、新词卡片教学过程：一、检查复习1、指名接龙读课文，体会中埃小朋友的友谊。2、从第二、四两段中任选一段背诵。（1）同桌互相背诵。（2）指名背诵二、学习生字1、出示生字、新词卡片，指名认读。图案点缀神秘郊游奇异金客塔2、学生用自