大自然的灵性模板

大自然的灵性模板第1页/共82页第2页/共82页第3页/共82页第4页/共82页第5页/共82页第6页/共82页第7页/共82页第8页/共82页第9页/共82页第10页/共82页第11页/共82页第12页/共82页第13页/共82页第14页/共82页第15页/共82页第16页/共82页第17页/共82页第18页/共82页第19页/共82页第20页/共82页第21页/共82页第22页/共82页第23页/共82页第24页/共82页第25页/共82页第26页/共82页第27页/共82页第28页/共82页第29页/共82页第30页/共82页第31页/共82页第32页/共82页第33页/共82页第34页/共82页第35页/共82页第36页/共82页第37页/共82页大自然的灵性第38页/共82页第39页/共82页第40页/共82页可爱的猴子哈哈，原来这儿是猴子的家呀!看树干上，树枝上，叶儿底下，全藏着个小猴!喝!有深黄的，有浅灰的，有大的，有小的，有不大不小的，全鬼头魔眼儿的，又淘气，又可爱。顶可爱的是母猴儿抱着一点点的小猴子，整跟老太太抱小孩儿一样。深灰色的小毛猴真好玩，小圆脑袋左右摇动，小手儿摸摸这里抓抓那里，没事儿瞎忙。当母猴在树上跳，或在地上走的时候，小猴就用四条腿抱住母亲的腰，小圆头顶住母亲的胸口，紧紧的抱住，唯恐掉下来。真有意思！妹妹往地上撒了一把落花生。喝，东南西北，树上树下，全呕呕的乱叫，来了，来了，一五，一十，一百。数不过来。有的抢着一个花生，登时坐下就吃，吃得香甜有味，小白牙咯哧咯哧咬得又快又好笑。有的抢着一个，登时上了树，坐在树杈上，安安稳稳的享受。有的抢不着，便撅着尾巴向别人抢，引起不少的小战争。……第41页/共82页第42页/共82页第43页/共82页第44页/共82页常言道，独木不成林。可是自然界唯有榕树能"独木成林"。榕树是属于桑科的常绿大乔木，分布在热带和亚热带地区。它的树冠之大，令人惊叹不已。

在孟加拉国的热带雨林中，生长着一株大榕树，郁郁葱葱，蔚然成林。从它树枝上向下生长的垂挂“气根”，多达4千余条,落地入土后成为“支柱根”。这样，柱根相连，柱枝相托，枝叶扩展，形成遮天蔽日、独木成林的奇观

。第45页/共82页大榕树第46页/共82页寥无声息：没有一点声音、动静，不被人所察觉。比喻做事毫无声音。静寂：安静。形容安静到了极点。第47页/共82页这篇文章围绕那句话写的？那棵大榕树，像一个伟大的歌者。第48页/共82页为什么说大榕树是伟大的歌者呢？早晨，大榕树上的鸟儿吱吱喳喳奏起了交响曲；晌午十分，乌鸦或是喜鹊报送凶吉的消息；黄昏，麻雀总是唱着没有韵律，没有节奏的歌；

夜晚，猫头鹰在咕咕地唱着阴森凄凉的歌。第49页/共82页第50页/共82页小雨点.mp3第51页/共82页第52页/共82页第53页/共82页蝴蝶蜜蜂第54页/共82页蜻蜓蚂蚱第55页/共82页菜园第56页/共82页菜园这样的园子，你们喜欢吗？第57页/共82页祖父的园子第58页/共82页

朗读课文说说祖父的园子怎么样？你喜欢吗？第59页/共82页读一读，认一认：蚂蚱

zhà嗡嗡wēng

啃木头kěn樱花yīng

蚌壳bàng

倭瓜wō毛嘟嘟dū水瓢

piáo第60页/共82页

品析1.我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎、圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。作者是从哪方面来介绍花园的昆虫的？第61页/共82页2.花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。

把世界在孩子心里的样子描绘出来了，在她的心中，倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵性的，都是做得了自己的主的，是自由快乐的，不受约束的，由着自己的性子生长的。

品析第62页/共82页

探讨交流1.作者回忆了童年时代在祖父的园子里快乐玩耍的哪些情景？

2.你喜欢这样的童年吗？说说你童年中有趣的事情？第63页/共82页互动交流

祖父的园子给“我”童年带来无限的欢乐。在我心目中，园子——是快乐的：“我”在园子里吃黄瓜、_______、_____、______、_________、______________。第64页/共82页

是充满生机的：园子里的昆虫很多，有_____、有_____、有_____。是自由自在的：倭瓜____________，黄瓜____________，玉米____________，蝴蝶____________。互动交流第65页/共82页

下列每行词语中有一个不是同一类，把它画掉。蝴蝶蜻蜓老虎蚱蜢蜜蜂杏树榆树松树杨树油桐倭瓜黄瓜玉米冬瓜西红柿追蜻蜓铲地拔草浇菜栽花第66页/共82页作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣，真实，吸引读者？拓展作者留心观察生活，并用心感受生活，真实地表达自己的感受是写好童年生活的根本原因，所以同学们要做生活的有心人，留心感受生活中的人、事、物。

第67页/共82页祖父的园子“我”的乐园1

观赏小昆虫留心观察生活，用心感受生活，真实表达感受

2

跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地

3

把狗尾草当谷穗留下不铲除4

摘吃黄瓜，追蜻蜓，玩蚂蚱5

用瓢舀水往天空扬6

沐浴阳光，感受花、鸟、果、虫的自由

7用草帽遮脸睡觉

第68页/共82页和平的象征——鸽子第69页/共82页文章分别从哪些方面介绍鸽子的特点？鸽子形体、生理机能、千里回巢、可食用、观赏、送信等特点。第70页/共82页第一自然段写了什么？这样写的好处是什么？交代了鸽子象征和平的由来，这些内容丰富了文章内容，增强了文章的趣味性。第71页/共82页第二自然段从哪一方面介绍了鸽子？第72页/共82页第73页/共82页第74页/共82页第75页/共82页习作温馨小提示：1、选择最喜欢的一个小物件写下来。2、按顺序写清小物件的外形、颜色、功能等方面，并写清为何喜欢这个小物件。3、展开想象描写小物件，可运用适当比喻和拟人的修辞手法。第76页/共82页我的小闹钟

上一年级时，妈妈给我准备了一个小闹钟。它的外型是一对双胞胎姐妹。妹妹提着它的花裙子，姐姐敬了一个队礼，说明她是少先队员。姐姐和妹妹都扎着两个羊角辫，真可爱！眼睛大大的是妹妹，姐姐笑得眼睛眯成了一条缝。小闹钟有分针、时针、秒针。三针好像在比赛跑步，秒针跑得最快，像无敌旋风腿。分针跑得第二快，时针是最慢的，像一只蜗牛在慢慢爬行。

它每天都能准时地叫我起床，当它喊：“懒虫起床，懒虫起床。”的时候，我一听立刻起床，我可不想当小懒虫。

小闹钟日日夜夜在工作，它让我早睡早起身体健健康康的。有了这个小闹钟，每天我都能准时起床、上学，我可开心了！

我喜欢我这个小帮手——闹钟。第77页/共82页家庭作业