统编版《道德与法治》六年级下册第2课《学会宽容》精美课件

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学会宽容（第1课时）新课导入

战国时候，有七个大国，它们是秦、齐、楚、燕、韩、赵、魏，历史上称为“战国七雄”。这七国当中，又数秦国最强大。赵国常常被它欺侮。有一次，赵王派一个大臣的手下人蔺相如到秦国去交涉。蔺相如凭着机智和勇敢，给赵国争得了不少面子。秦王见赵国有这样的人才，就不敢再小看赵国了。赵王十分高兴，将蔺相如封为上卿，官职相当于后来的宰相。赵王这么看重蔺相如，可气坏了赵国的大将军廉颇。他想：我为赵国拼命打仗，立下赫赫战功，功劳难道不如蔺相如吗？蔺相如光凭一张嘴，地位倒比我还高！他越想越不服气，怒气冲冲地说：“我要是碰着蔺相如，要当面给他点儿难堪，看他能把我怎么样！”负荆请罪廉颇的这些话传到了蔺相如耳朵里。蔺相如立刻吩咐他的侍从：你们以后碰着廉颇手下的人，千万要让着点儿，不要和他们争吵。他自己坐车出门，只要听说廉颇打前面来了，就叫马车夫把车子赶到小巷子里，等廉颇过去了再走。廉颇身边的侍从，看见身为上卿的蔺相如这么让着自己的主人，非常得意，见了蔺相如的侍从，就嘲笑他们。蔺相如手下的人受不了这个气，就跟蔺相如说：“您的地位比廉将军高，他骂您，您反而躲着他，让着他，现在，就连他手下的人也不把您放在眼里啦！”蔺相如心平气和地说：“我见了秦王都不怕，难道还怕廉将军吗？秦国现在不敢来打赵国，就是因为赵国武有廉颇，文有蔺相如。如何我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国一定会乘机来攻打我们。你们想想，国家的事儿要紧，还是私人的面子要紧？”新课导入蔺相如手下的人听了这一番话，非常感动，以后看见廉颇手下的人，都小心谨慎，总是让着他们。不久，蔺相如的这番话，后来传到了廉颇那里。廉颇惭愧极了。心想：我为了个人的面子，而不顾国家的利益，真是太不应该了。于是他脱下战袍，背上一根荆条，去蔺相如加请罪。蔺相如听说廉颇来请罪，连忙出来迎接廉颇。廉颇对着蔺相如跪了下来，双手捧着荆条，请蔺相如鞭打自己。蔺相如把荆条扔在地上，急忙用双手扶起廉颇，拉着他的手请他坐下。从此，蔺相如和廉颇成了很要好的朋友。这两个人一文一武，同心协力为国家办事，秦国因此更不敢欺侮赵国了。

如何理解宽容？新课导入一、宽容让生活更美好活动一：说一说，生活需要宽容

宽容是我们和谐、美好生活的重要基础，因为宽容，纷繁的生活才变得纯净；因为宽容，单调的生活才显得鲜丽，宽容赋予了生命更多的色彩和力量。一、宽容让生活更美好活动一：说一说，生活需要宽容感谢妈妈的宽容。如果妈妈不宽容，而是指责张南，甚至和张南的爸爸妈妈吵起来，就有可能损害我和张南的友谊。感谢邻居的宽容，让我在善意中认识到自己的错误，并有勇气加以改正。一、宽容让生活更美好活动一：说一说，生活需要宽容宽容的力量

宽容让人们彼此宽待，和睦相处。因为妈妈的宽容，两个小伙伴依然还是好朋友；因为邻居的宽容，让我自责也让我感到温暖；因为车主的宽容，会有更多的人愿意直面错误，变得勇于担当。一、宽容让生活更美好活动一：说一说，生活需要宽容

结合课本13页“宽容城”的故事，说一说宽容对人们生活的作用。一、宽容让生活更美好活动一：说一说，生活需要宽容有纷争或冲突时，要让自己心平气和人无完人，要懂得包容相互礼让，生活才能和美

做到这些，会让我们的社会生活环境更加和谐、友善。也能让我们内心保持平和、安定。静心泉包容镜礼让亭一、宽容让生活更美好活动一：说一说，生活需要宽容宽容——健康的“维生素”宽容是一种善待他人的态度，能够释放压力，改善人的微循环，增进人的健康。当人的内心矛盾冲突或情绪危机难以解除时，机体内分泌功能就容易失调，产生血压升高、心率加快等反应，还会伴有头晕、心绪烦乱等症状。而不良心理与生理异常会相互影响，形成恶性循环，削弱人体的抗病能力，导致疾病的发生。因此，容达宽容、与人为善能使人身心健康，是健康的“维生素”。二、拥有一颗宽容的心活动二：小小分享会，拥有宽容的心

天地如此宽广，但人心比天地还要宽广。与宽容相对的就是斤斤计较、小肚鸡肠，在我们日常生活中，摩擦、冲突总是难免的，如果能做到宽容，一切都会变得海阔天空。二、拥有一颗宽容的心活动二：小小分享会，拥有宽容的心

如果你在公交车上，被别人踩到脚，心里很不愉快，你会怎么想？二、拥有一颗宽容的心活动二：小小分享会，拥有宽容的心别人也不是故意踩我脚的。车上人这么多，被踩到脚是难免的我有时也会踩到别人的脚。分享会二、拥有一颗宽容的心活动二：小小分享会，拥有宽容的心

宽容让我们面对他人的无心之失时大度、不计较；同时，也让我们面对他人的伤害时平息心中的不满，放弃报复的想法，懂得原谅他人。二、拥有一颗宽容的心活动二：小小分享会，拥有宽容的心如果这个社会没有了宽容，会……？天马行空二、拥有一颗宽容的心活动二：小小分享会，拥有宽容的心在教室里，前桌同学不小心把后桌同学的文具盒碰掉了。假如“计较城”中的同学对此计较，那么.....在邻里生活中，楼上住户不小心把浇花的水洒到了楼下住户的阳台上。假如“计较城”中的人们对此计较那么.....在拥挤的市场里，人们常常不小心相互蹭到。假如“计较城”中的人们对此计较，那么.....丁丁来到计较城二、拥有一颗宽容的心活动二：小小分享会，拥有宽容的心心中总不满总想要报复对人有怨恨计较城

我们的心灵会永远生活在黑暗之中，没有光明也不会快乐。宽容别人，还自己心灵一份纯净。二、拥有一颗宽容的心活动二：小小分享会，拥有宽容的心心中有怒气可以用注意力转移法、深呼吸等方法熄灭自己的怒火，调控好情绪。想要报复对方要正确认识报复的严重后果，理智控制自己的冲动。学会换位思考，懂得原谅他人也是放过自己的道理。不原谅对方除虫记二、拥有一颗宽容的心活动二：小小分享会，拥有宽容的心

结合课本17页内容，讨论宽容也有限度和原则。二、拥有一颗宽容的心活动二：小小分享会，拥有宽容的心请你阅读课本第17页活动园中刘青和董轩的故事，并思考回答以下两个问题：（1）刘青班主任的做法是否过于严厉？你认为冒犯他人人格和尊严的行为可以宽容吗？（2）想一想，如果董轩的家人不严格要求董轩，而是纵容他的玩火行为，可能会导致什么样的后果？二、拥有一颗宽容的心活动二：小小分享会，拥有宽容的心

过度的宽容是纵容，宽容也要讲原则。对他人伤害的宽容并不是无限度纵容和姑息迁就，对那些突破底线，违反原则的伤害不能原谅，必须严肃对待和处理。小结论二、拥有一颗宽容的心活动二：小小分享会，拥有宽容的心《中华人民共和国刑法》第一百一十四条放火、决水、爆炸以及投放毒害性、放射性、传染病病原体等物质或者以其他危险方法危害公共安全，尚未造成严重后果的，处三年以上十年以下有期徒刑。

世界上有一束美丽的花，它是友谊的开始，是人际交往的阶梯；它能化干戈为玉帛，让世间和谐，它便是宽容。当我们把它带在身边，生活会变得更加艳丽和多姿。

课堂总结谢谢观看2

学会宽容（第2课时）新课导入

1996年，联合国大会通过第51/95号决议，邀请各成员国于每年11月16日共同庆祝国际宽容日，举办针对教育机构和广大公众的活动。国际宽容日1993年大会接受联合国教育、科学及文化组织（教科文组织）提议，根据《容忍原则宣言》和《联合国容忍年后续行动计划》所载内容宣布1995年为国际宽容年。国际宽容日是继国际宽容年之后开展的活动。联合国发起一项在世界各地促进宽容、尊重和尊严的新活动。“团结一致”活动作为一项全球活动，旨在减少人们对于难民和移民的消极看法和态度，并增强东道国和社区、难民和移民之间的社会关系。和而不同活动一：主题班会：营造和谐的班级生活

“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天边云卷云舒。”古人的话语道出了宽容的内涵，我们生活在一个充满差异的世界中，学会和谐相处、尊重他人的不同，是宽容的必修课。和而不同活动一：主题班会：营造和谐的班级生活

班级小镜头：当班级内同学之间意见不统一时，应该怎么做？和而不同活动一：主题班会：营造和谐的班级生活小镜头班级嘲笑同学的观点意见和而不同活动一：主题班会：营造和谐的班级生活小镜头班级贬低同学兴趣爱好和而不同活动一：主题班会：营造和谐的班级生活班级结论

班级的每个同学各不相同，因为彼此意见不同和不宽容而燃起的“战火”会烧毁班级的和谐，破坏班级的团结，不利于班级的进步与发展。和而不同活动一：主题班会：营造和谐的班级生活

班级内部，如何与看法或观点“不同”的同学相处？和而不同活动一：主题班会：营造和谐的班级生活班会讨论

当别的同学与自己观点或意见不同时，应认识到，自己也与别人不同，不能要求人人相同。结论一和而不同活动一：主题班会：营造和谐的班级生活班会讨论

班级之内，每个同学都可能犯错，要多听别的同学的意见，才能集思广益。结论二和而不同活动一：主题班会：营造和谐的班级生活班会讨论

不是所有的事情都有对错之分，在某些事情上，可以有多种看法存在。结论三和而不同活动一：主题班会：营造和谐的班级生活班会讨论

班级之内，每个同学的观点可能只是一方面的看法，只有综合大家的意见，才能更加全面。结论四和而不同活动二：认识和而不同君子和而不同

我们生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。学会和谐相处、尊重他人的不同，凡事不多计较，便是宽容。

课堂总结谢谢观看第二课·第一课时学会宽容部编版六年级下册道德与法治

清朝时期，宰相张廷玉与一位姓叶的侍郎都是安徽桐城人。两家毗临而居，都要起房造屋，为争地皮，发生了争执。张老夫人便修书北京，要张宰相出面干预。这位宰相到底见识不凡，看罢来信，立即做诗劝导老夫人："千里家书只为墙，再让三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。"张母见书明理，立即把墙主动退后三尺；叶家见此情景，深感惭愧，也马上把墙让后三尺。这样，张叶两家的院墙之间，就形成了六尺宽的巷道，成了有名的"六尺巷"。张廷玉失去的是祖传的几分宅基地，换来的确是邻里的和睦及流芳百世的美名。六尺巷

时至今日，六尺巷依旧存在，其事迹流芳百世。古人宽以待人的的事迹警醒着我们，宽容是交往和品德完善的必备因素，今天我们就来学习生活中我们怎样才能学会宽容……什么是宽容？宽容让生活更美好

宽容就是豁达大度、胸怀宽阔，是一个人有修养的表现。人们都把那些具有像大海一样广泛胸怀的人看做是可敬的人。阅读“活动园”回答问题。活动园·感谢他们的宽容想一想：如果“我”的妈妈不宽容，而是狠狠地指责张南，你猜想会有什么结果？请对妈妈的行为做出评价。

如果“我”的妈妈不宽容，而是狠狠地指责张南，甚至和张南的爸爸妈妈吵起来，就有可能损害“我”和张南的友谊。所以感谢这位妈妈的宽容。如果当邻居选择宽容那个偷橘子的小孩时，他会有什么感受？如果邻居嘲笑或谩骂你,他又会是什么感受？如果邻居不宽容偷他家橘子的小孩，继而大家都认定他是小偷，会给这个孩子造成终生的心理阴影。所以谢谢邻居的宽容。如果车主对老人不依不饶要求赔偿你觉得合理吗？车主没有要赔偿，说说你对车主的评价？车主的宽容让收废品的老人如释重负。如果他要老人赔偿损失，会让老人本来就贫困的生活雪上加霜，让老人走投无路，甚至可能失去生活的勇气。所以谢谢他的宽容。这三个小故事的结局都让我们感受到了和谐与温暖，这是什么的力量？通过这三个故事你明白了什么道理？宽容让人们彼此宽待，和睦相处，它是我们和谐、美好生活的基础。讨论、交流：你曾经原谅过别人吗？把你当时内心的想法说给同学们听听。你有别人原谅过你的经历吗？请把你当时的感受说出来，与同学们一起分享。包容镜礼让亭静心泉神奇的“宽容城“想一想：1.宽容城三处景点有什么作用？让我们学会什么品质？2.三处景点对“宽容城”生活有什么作用？假如“宽容城”没有宽容，人们生活会是什么样呢？静心泉—平静，包容镜—包容、礼让亭—礼让

宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也是我们内心保持平和、安定，让我们生活得健康、愉快。阅读“阅读角”回答问题。阅读角·宽容—健康的”维生素“为什么说宽容—健康的"维生素"？人的心地宽容是一种美德，不跟别人的缺点和错误斤斤计较，不放在心里使你心里不再生气对身体的健康有一定的好处，所以起到维生素的作用。拓展·材料分析材料一：小林和小雨是六年级的学生，有一次小林正在做一道数学题，由于题目太难，做了很久都没有做出来，这时候小林想找小雨帮忙，而小雨当时正在给另一位同学讲解习题，没有马上理会小林，小林非常生气，认为小雨没有把自己当好朋友，事后，小雨去找小林道歉，小林根本就不理睬，小林怀恨在心，经常在背后跟其他同学说小雨的坏话，最后传到了小雨的耳朵里，小雨觉得小林很过分，从此两人绝交。材料二：小明和和小佳住一个小区，平时放假经常在一起谈天说地，小佳数学成绩不好，而小明一直在班上是名列前茅的，他经常都会帮助小佳辅导数学，有一次小佳有一道数学题不会做，他来到小明家准备找小明帮忙，而这时小明因为刚刚做错事情被妈妈责备了，心里很是恼火，看到来找他的小佳，不问青红皂白的就把小佳臭骂了一顿，小佳当时很生气，发誓再也不理小明了，事后，小明去找小佳道歉，小佳觉得小明也不是故意的，也很快原谅了小明，从此，他们的感情更加深厚。同样的事情为什么会有不同的结果？

小林和小雨都没有做到宽容他人，最终两人不欢而散，而小明和小佳都能做到宽容原谅他人，最终两人的友情更加深厚。从这两个材料中，你得到了什么启示？宽容，是一种美德。我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短；我们为人宽容，就能赢得友谊，获得更多的朋友。宽容，是一种境界。一个人真诚地宽容别人的过失，他的境界就上升了一个层级；一个人学会了宽容，他就掌握了一种自我提高的有效方法。善于宽容，利人利已。宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。在日常生活中，我们要学会宽容他人，善待自己。如果我们想要拥有一颗宽容的心，应该具备哪些行为品质？面对他人之失时大度、不计较，面对他人的伤害平息不满，懂得原谅，平静下来，调整情绪，客观大度的面对问题，不“以牙还牙，以眼还眼”回顾课文内容，回答问题。大讨论·我们该怎么办？讨论、交流：当不小心伤害到别人的时候，我们应该怎么办呢？当我们无意中被别人伤害的时候，

我们又该怎么办？要宽以待人做一个宽容的人我们要谈一谈·你能说出有关宽容的名言吗？“宰相肚里能撑船”世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。总结宽容是一种风度、一种洒脱、一种成熟。宽容是一种修养，一种只有风格高尚的人才具有的境界。人的一生也可能会遇到许多不幸或者苦难，长存宽容之心，你就有了克服困难、战胜困难的勇气和信心。板书设计学会宽容活动园·感谢他们的宽容阅读角·健康的”维生素“

查找资料，交流有关宽容的名言或故事？课后作业谢谢观赏第二课·第二课时学会宽容部编版六年级下册道德与法治

宽容对生活有什么重要意义？我怎么样才能拥有一颗宽容的心？复习导入在日常生活中，摩擦、冲突在所难免，宽容能让我们心胸开阔！拥有一颗宽容心你会怎么办？活动园·你会不会宽容？别人也不是故意踩我脚的。车上人这么多，被踩到脚也是难免的。我有时也会踩到别人的脚。……想一想：在生活中，你有宽容大度对待他人的经历吗？你心里是怎么想的？下列情境中的人物是否具有宽容的态度小刚觉得有很多人总是故意跟她过不去。碰到熟人我向他打招呼时，他不理我令我难堪。红红能原谅对他态度很坏的人。小明说一不二，要求别人都必须听他的。花花脾气特别好，别人说对她就觉得对，别人说错她就觉得错。活动园·”计较城”的惨状？如果“宽容成”变成“计较城”，他们将会是什么样的生活？在教室里，前桌同学不小心把后桌同学的文具盒碰掉了。假如“计较城”中的同学对此计较，那么……在邻里生活中，楼上住户不小心把浇花的水洒到了楼下住户的阳台上。假如“计较城”中的人们对此计较，那么……在拥挤的市场里，人们常常不小心相互踩到。假如“计较城”中的人们对此计较，那么……别人明明伤害了我们，为什么还要宽容呢？活动园·三条“虫子”啄木鸟虫子捉住了同学们心中的三条“虫子”，他的帮助会让你会变宽容吗？假如因为有第一条虫子，让我很愤怒而无法宽容他人，我会……假如因为有第二条虫子，让我很想报复他人，我会……假如因为有第三条虫子，让我不愿意原谅他人，我会……我们怎样才能消灭这些虫子，做到宽容呢？愤怒的情绪体验是什么？一直处在这种情绪中，有利于问题的解决吗？第一条虫子：心中有怨气啄木鸟医生认为要解决同学们心中的疑惑，需要找出长在心中的三条“虫子”。拥有一颗宽容的心，让我们平静下来，调整情绪，更为客观、大度地面对问题。第二条虫子：想要报复对方“以眼还眼，以牙还牙”的想法对吗？假如有暴力进行报复，会有什么后果？据了解，受害人马某和行凶者吴某均为十五六岁的少年，杀人动机就是因为马某骂吴某游戏玩的太菜。少年玩游戏被人骂“菜鸟”恼羞成怒捅死对方。惨痛案例

小玲到处说我的坏话，还好朋友呢，我恨死她了！今天学校检查卫生，昨天放学后我在她抽屉里放了不少垃圾。这下她可要倒霉了，真痛快！材料中的“我”的做法合适吗？会有怎样的结果？

拥有一颗宽容的心，不能“以眼还眼，以牙还牙”。报复不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。假如我们是犯错者，得不到对方原谅时的内心感受又是什么样的？第三条虫子：不愿原谅对方假如我们执意不原谅对方，我们的内心感受是什么样的？“金无足赤，人无完人”，别人会犯错误，我们同样也会犯错误。拥有一颗宽容的心，学会原谅别人，其实也是原谅可能犯错误的自己。活动园·刘青和董轩读活动园刘青和董轩的故事，回答问题。班主任对刘青的做法是否过于严厉？你认为冒犯他人人格和尊严的行为可以宽容吗？想一想，如果董轩的家人不严格要求董轩，而是纵容他的玩火行为，可能会导致什么样的后果。

宽容不是无原则地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。

宽容不珍惜宽容的人是滥情。宽容不值