高中语文现代阅读答题技巧

千里之行，始于第2页/共2页精品文档推荐高中语文现代阅读答题技巧要做好高考语文现代文阅读，首先要提高阅读力量，包括阅读速度、整体感知、整理归纳分析等放方面。可以练习把握一下（快速阅读）的力量，快速阅读是一种高效的阅读、（学习（方法）），培育直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，形成眼脑直映式的阅读方式。下面是我为大家整理的关于高中语文现代阅读答题技巧，盼望对您有所关心。欢迎大家阅读参考学习!

1高中语文现代阅读答题技巧

一、编辑话术，定向表达。

首先由第2步我们得出要分析题干,依据题干得出的答题区域进行筛选组合，编辑自己的答题话术。在编辑话术之前，我们必需得了解题干中所表达出来的态度或者是倾向，抓着一个整体的方向再去组织语言。

二、从原文中找答案。

现代文的阅读在于把握和理解在（文章）中所要传达的意思。答题不管有什么公式啊技巧啊，都不如依照的思路去理解作品，多从原文中查找答案。但是原文中找答案并不是说直接抄文章的一段话，而是要有一种整合思维，把提取出来的信息整合起来答题，这一点可谓是高考现代文答题中消失最多的类型了。

三、表达方式和写作手法的问题。

表达方式通常有：描写、记叙、谈论、抒情、说明等等。而写作手法和表达方式是不同的一个概念，写作手法中涵盖了表达方式，表达方式只是写作手法中的一个，还有修辞方法、开门见山、托物言志等等。这个也是常见题。

四、纵观全文，把握主旨。

这是答题最关键的一项，做现代文阅读肯定不要急着去答题，肯定要先读文章，读懂文章，摄取文章的也许意思。这是答题技巧的王道。时刻要记住：欲速则不达。肯定不要走马观花。

2高中语文现代阅读答题方法

现代文阅读(3题9分)

现代文阅读有9分。我们要求同学答题前，都要默想一下现代文阅读之口诀。即：问什么答什么，怎么问怎么答;就近找答案，尽量抄原文;抓住关键词，（短语）答题目，分条来排列;要用确定句，原文中找依据;一篇文章看开头和结尾，一个段落看第一句和结尾句。

当然，至于如何看（句子）之间的关系，如何看过渡句过渡段，什么承上启下，什么铺垫烘托，还是要理解的，平常脑子里还是记一些有关文章理论的术语。

可以概括为以下五个方面：

1先通读全文，标好段落，对文章有个整体理解之后再做题

2审清题意，尽量选用文章中的字句组织语言，不要全换成自己的话(能在文中找到答案尽量在文中找)

3实在要自己概括的题目肯定要留意分析题干和分值设置，找到原文出处，再具体回答

4分条答题，条理清楚

5要尽量多写，写满为止，留意不要消失错别字和病句，卷面肯定保持洁净整齐。

至于每个方面怎么去做，这就要看每个人的理解了。

要做好高考语文现代文阅读，首先要提高阅读力量，包括阅读速度、整体感知、整理归纳分析等放方面。可以练习把握一下快速阅读的力量，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，培育直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，形成眼脑直映式的阅读方式。把握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率;同时海可以节省大量的时间，游刃有余的做（其它）事情。

最终需要提示各位同学们的是，备考中，专家称现代文阅读主观性强，同学答题时要将主观题客观化，即要在文中找到客观依据。备考中，不鼓舞“题海战术”，阅读的质量才是最重要的。同学们应多关注叙事性强的短篇小说和（记叙文），更要关注带有哲理性、抒情意味深厚的（散文），这类（文章阅读）有肯定难度，是高考现代文阅读惯常选用的材料。当然要想把握住这些技巧并不是一两天的功夫，需要我们不断的练习和实践。才能找到适合自己的做题方法和技巧。

3高考复习现代文阅读答题方法技巧

一般论述类和说明类文章的阅读(9分)

考纲陈述：

1、理解：(1)理解文中重要概念的含义;(2)理解文中重要句子的含意

2、分析综合：(1)筛选并整合文中的信息;(2)分析文意结构，把握文章思路。(3)归纳内容要点，概括中心愿思;(4)分析概括在文中的观点态度。

一：依据文体特征读懂文章

(1)依据文体特征读懂文章。一类是以社会科学为讨论对象的一般论述类文章(学术论文)，主要运用说明的谈论的表达方式行文，内容涉及到经济学，（教育）学，（文化）学历史学，语言学，美学等，且内容多为介绍学术论点及其分论点，论据，背景和意义。一类是以自然科学为对象的科技（说明文），主要运用说明的表达方式行文，内容多为介绍新科技新发觉新熟悉，主体文字若干段落从不同角度详细介绍这个新:背景,构造,原理，特点，现状，进展，评价(优点缺陷)及其讨论应用前景。(依据文体特征，可边阅读边猜想下文内容，提高阅读速度。)

(2)注意整体阅读。逐段阅读，标出各段的中心句子，并在头脑中大体复述各段内容。最终在找到全文说明对象(谈论对象)的基础上整合文意。

二：选择题的解答

明确此类题目是在玩文字嬉戏，命题者改造原文设置错部分定语或状语(复句的部分分句)，从而转变句意。

(1)设误的常用五种方法：添：添加定语或状语，删：删除句子而转变句意。换：换用别的的词语代替，造成似是而非。调：调换词语或句子挨次，从而转变句意。凑：将意义有关或无关的几个词语(句子)杂糅凑合而造成错误。

(2)认真辨别干扰项规律错误,特殊关注选项中处于定语或状语位置的类似词语是否等值转换：

一偷换概念：通过漏字，添字，改字，换序等方法扩大、缩小或转移概念。尤要留意代词的指代。

二以偏概全：以部分代整体(或相反),以个别代一般(或相反)，以特别代普遍。重点关注：

a表数量多少的词语(少数，部分，几个，大多数);b表范围大小的词语(凡，全，都，全部;部分等);c表程度轻重的词语(特殊，非常，略微等);d表频率凹凸的词语(通常，总是;有时，间或等)

三混淆时态：(已然与未然)已经，曾经，过去;现在，目前;将要，尚未等

四混淆模态：(可能与必定)肯定，必将;可能，估量，假如，未必等

五正话反说：即确定和否定颠倒。

六挨次错乱：时间先后错位，规律事理先后错位，空间位置错乱。

七颠倒因果：因与果错位;或条件与结果错位。

八强加因果：即两件事无因果关系，却强行说成有因果关系。

九无中生有：即原文无此信息。

十答非所问：即选项回答的不是题干中的问题，或没有答全题干中问题的几层意思。

4高考语文现代文阅读训练技巧

二种常见叙事线索：物线、情线。

二种语言类型：口语、书面语。

二种论证方式：立论、驳论。

二种说明语言：平实、生动。

二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。

二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。社会环境描写--交代时代背景。

二种论据形式：事实论据、道理论据。

三种人称：第一人称、其次人称、第三人称。

三种感情颜色：褒义、贬义、中性。

五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、谈论。

引号的五种用法：①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出⑤特别含义

破折号的五种用法：①表解释②表插说③表声音中断、连续④表话题转换⑤表意思递进