学前班语言教学计划

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一、语言课的教学思想

以同学为主体，老师为主导,在轻松的情境之中，开心地学习儿歌,认识汉字,提高语言的表达技能，为今后的学习打下坚实的基础。

二、同学状况分析

语言课本内容有儿歌、故事、散文，故事内容较长，这对于学龄前幼儿来说，学习会有肯定的困难。在学习过程中小伙伴简单疲惫，留意力分散，坐担心定，爱做小动作，假如不留意方法,很可能会导致他们对学习语言不感爱好，所以在语言教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩。

三、语言教材分析

课本内容有儿歌、散文、故事，儿歌简短、韵律强读起来朗朗上口。故事内容长且教育性强能使孩子们通过读故事来认识事物，懂得做人的道理。教材还编排情境图和精致的插图，创设两境的目的是让同学依据自己的生活阅历和丰富的想象，制造性的运用语言，大胆而清晰地表达自己的想法，可以使幼儿的想象力和思维技能得到很好的进展。总之，课本安排的内容形式多样，都会为孩子的学习做好了铺垫。

四、教学目标

1、引导同学愿意与人交谈，讲话有礼貌。

2、留意倾听对方讲话，并理解日常用语。

3、大胆、清晰地表达自己的想法。

4、能依据故事内容进行角色表演。

5、加强幼儿合作学习的意识。

五、教学的重难点

重点：理解故事内容，认读生子词语

难点：依据内容进行表演

六、教学预备

预备工作要考虑教学需要，考虑实际状况，多做一些卡片。

七、教学措施

1、关注全体同学，一个孩子都不能落下。

2、关注教学评价，擅长鼓舞同学，多表扬。

3、关注教学形式，课堂要活跃，可唱、可跳、可表演、可做游戏，让同学感受到学习的欢乐。

4、鼓舞孩子多阅读书籍

5、在教学中开展猜谜游戏，演一演，画一画等多种形式活动。

6、读书小能手。每周进行讲故事竞赛，这有利于激发幼儿读书的爱好也有利于提高幼儿口头表达技能。

为了使幼儿语言领域得到更好的进展，我将严格根据计划实施。

学前班语言教学计划

我们从哇哇落地的那一霎那起，就开始接触语言。语音用它独特的魅力吸引这我们每一个人。

语音，或许有些人会认为语音不久是想以前一样上课学汉字，下课写文章。经过了这么写年的语文磨练，到如今我究竟理解到语音的真正含义。语言并不是单纯的用汉字来表述，它可以从各个方面反映出人的品德，每时每刻都透漏着每个人的素养。所以我现在认为语言之所以美。并不是美的荒唐，美得离谱，它是各年龄阶段的须要产物。对于我们幼儿老师来说，学好儿童启蒙语言是至关重要的。我们只要拥有良好的品德，高尚的素养。才会吧儿童吸引到语言的学习中，语言存在于我们生活的每一个角落，只要有生命存在，语言就不消逝。人类之所以不默寞，并不完全来自新林的沟通，运用语言可以发挥人的潜能。追赶人极限，开拓沟通的空间。无论你在哪?不管你是谁?我们总离不开语言的衬托。

一、教材分析

1、学前班语言教材主要是有仿编、续编和扩编的趣味故事、诗歌和图画，要让同学依据自己的生活阅历和丰富的想象，制造性地运用语言，大胆而清晰表达自己的预期目标，可以使幼儿的想像力和思维技能得到很好的进展。

2、幼儿进入学习倾听、理解和运用规范性语音表达时期。学习制造性地运用语言，在讲解并描述活动中，让幼儿同学怎样地在集风光前大胆而清晰地表达自己的想法和感受;在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。

3、通过活动延伸和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各式各样的人交往，以操练和扩展自己的语言阅历。

二、同学状况分析：

幼儿时期是性格开始萌发的时期，也是形成对人、对己、对事正确的认知、情感、立场、行为的重要时期，良好的语言教育，不仅能援助幼儿作好入学前活动预备，而且能使幼儿终身受益。

三、详细措施：

幼儿的学习活动常常是无意识的、不自觉的，因而也多是零散的，在学习的方法上，儿童也有着很大的局限性。只有将儿童的学习活动转达化为有意识的过程，并不断地丰富儿童学习的方法，才能提高儿童学习的效果，有效地促进同学的身心全面进展。

1、在拼音教学方面：学会六个单韵母和声母，会读、会正确书写。

2引导同学“愿意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。

3留意倾听对方讲话。

4能理解日常用语的意思。

5能清晰地说出自己想说的事情。

6喜爱听故事、看图书。

7能听懂和会说一般话。

8对同学的语言技能进行综合性开发。

四、教学进度安排：

第一周、《采访老师和小伙伴》

第二周、《这样的时候怎样说》

第三周、《过江》

第四周、《祖国处处是快乐》

第五周、《漂亮的秋天》

第六周、《丰收了》

第七周、《野猫眼中的城市》

第八周、《曹冲称象》

第九周、《红红的蝴蝶结》

第十周、《大人好还是小孩好》

第十一周、《胖好还是瘦好》

第十二周《雪孩子》

第十三周、《摆一摆玩一玩》

第十四周、《十二生肖趣味歌》

第十五周、《新年祝愿》

第十六周、《一年过去了》

有了语言我们生活增加了很多色调。我们这些学习早教幼师这门专业的人来说，。学好语言是我们的职责，我们要把语言最美的一面呈现给每一个人。所以语言是我们生活的灵魂。我们生活的支柱!

学前班语言教学计划

新学期，我们将随着幼儿的实际状况，采用新的教学措施，除继续抓紧抓好课程的安排外，要着重对教学的'薄弱环节做适当的调整，依据幼儿在学前班学习的状况，增加一些粗浅的学校入学知识，围绕学校下达的中心任务，仔细完成各科教学内容。

教学中将敏捷掌控难易，增加难度适当，是幼儿各方面都能得到全面的进展，为进入学校打下基础。

1、接待工作，做好晨间的幼儿来校的活动安排，热忱接待家长和幼儿来校，与家长沟通谈心对幼儿的学习方面的了解，与家长保持正常的联系。

2、进展幼儿的思维技能、想象力、制造力及口语表达技能，促进幼儿学习动脑，坐姿端正、书写正确、发言主动、积极仔细的完成课内外的作业。

3、在语言教学过程中，充分调动幼儿学习的积极性，激发幼儿的学习爱好，从课堂型转向游戏型进展，把语言教学内容贯穿到幼儿生活中去，让幼儿在轻松开心的环境中掌控知识。

4、在校参与的游戏、节日活动、课间活动和亲子游戏时，可