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第第页小升初调整考试心态

这是许多心理本质不外硬的孩子简单涌现的现象，这类孩子可以养成这样的习惯，发下卷子，快速阅览卷子，查找本身熟识的标题问题，给本身剧烈的心理默示——这张卷子不难。由于假如真的是由于焦灼而出向脑子空白的孩子，必定做过不少的标题问题，凭感觉我们也能在卷子上找到类似的标题问题(假如一张卷子里一道题都没驾驭，那也就不是由于心理焦灼啦)。找到简单标题问题后，我们可以先做这道题，进入状态也就不焦灼了。

二、做题毫无策略，鲁莽行事

表达一：卡题，和一道标题问题较劲，白白糜费时间。

往往这类同学简单被卡在第一道题，给本身造成不须要的焦灼。其实，一张卷子的标题问题的难易基本上的随机分布的，一道题，特别是第一道题一下没有做出来太正常不外了，在一道题上耗费过多的时间，往往会牵扯到我们解简约标题问题，让我们在这些标题问题里涌现马虎的现象和犯超低级错误，这样我们就不克不及不说那道题是“一颗老鼠屎坏了一锅粥”，让我们在考试后对此懊悔不已。因此做题必定讲究技巧，在规定的时间内我们将标题问题答完就好，纷歧定非得按标题问题挨次哦!

表达二：盲目求速度，做题漏洞百出。

这在中等程度的孩子身上表现得比力明显。这让我们常常在：审题，表述上吃大亏。

先说审题：我们读题的时候，许多同学有的时候做过类似的标题问题，因此就想当然的往下做，但事实上，这种标题问题的考点也就在和陈题的区分上，我们丢分也就涌现在：标题问题没看清晰啦。

建议：看题，画重点;应用题，画出数量关系。必定包管开始要对，不然，一道题就会“失之毫厘，谬以千里”。

再说表述，许多时候，我们不经大脑，动笔就算，似乎什么标题问题“一想就会”，但往往是“一做就错”，对标题问题，必定要做到心里有数，可以在草稿上写出，画出，理顺了，我们再往上写，一方面包管正确率，另一方面连结卷面干净必定不吃亏啊。

表达三：做题偷懒，能懒那么懒。

在我们阅卷的过程种，我们发觉许多同学的书写上有必定的问题，好比说计算题的过程偷工减料，书写歪歪扭扭，填空题数字写得四不像，数字与数字的间隔模糊等等，事实上假如不是知道答案的老师阅卷，这些答案是很难判断的，严格来说甚至都是错误的。在这上面丢分，就是煮熟的鸭子飞了。

表达四：完全没有检查习惯。

掐着时间做到最末一题，匆忙扫一遍，便以为万事大吉了，就等交卷。事实上，这有个良好的`检查习惯也能得到不少分。依据我们的习惯，可能有题我们跳着做了，该回去补了;一个简约的标题问题可能有好几个答案哦;应用题除不停可能有问题哦;这道题，我们的答案可以反带回去，顺着解一遍或许会和标题问题的数据对不上哦…，检查出一两个问题，或许你的卷子就是总分值了。

三、考试过程，心态不合错误。

这在优秀的同学和成果在后面的同学群体里简单涌现的，好同学总觉得，本身应当每道题都会，都全对——对于这，我们想说，“总分值诚珍贵，不变价更高。”要想成果不

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