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文档简介

第第页小学二年级上册数学期中检测的试卷质量分析

一、试卷评价。

本次试卷来自校本样卷，试卷重视基础知识，侧重技能检测，考察角度广，有一班级的元、角、分换算练习，有一班级的比多、比少练习，有二班级刚学的乘法和除法口算、乘、除应用题技能测试，有考察同学思维的平均分过程测试……，试卷考察面相对广泛，侧重分析技能、敏捷应用知识的能里测查，是一份很好的培优试卷。

二、学情分析。

本学期上阶段重点学习了初步认识乘法、初步认识除法及乘法口诀和口诀求商的初赵州桥教学设计步知识，同时还初步认识了多边形的有关内容，初步认识了米和厘米，会用米和厘米进行简约的测量等知识。

三、同学答卷状况分析。

1、存在的不足：

二班级学校生刚从一班级过渡过来，第一次进行独立识卷，独立答题，对试题要求的正确审题有肯定的困难。缘由许多：

〔1〕二班级的学校生识字量有限，有很多很多不认识的字让他无从下手，难以判断题目要求，造成盲目答题。

〔2〕初步脱离老师的读题，老师的提示援助，自己独立答卷，对二班级学校生来说本身就是一次提升，一个质的飞跃，对大多数同学来大耳朵英语说就是一个坎，有待与今后的进一步培育和训练，才能很好把握。

〔3〕二班级还是学校数学的'萌芽阶段，同学识字量有限，学校生要解决的很多问题都需要在情景中领悟，靠情景靠图分析问题，解决问题，这样方便了同学，但给出卷老师带来了肯定的难度，不是任意图都能用，而且图在试卷中更难掌握，这也是同学答题和出卷老师中的一大冲突。

建议：学校以后在低班级的试卷取样中尽量争取找有扫描仪的样卷，可能这样的考察更客观些。

〔4〕由于是学期上阶段，我没有引导同学进行综合练习，所以幼儿英语教案同学知识还有脱节现象，不能敏捷作答，造成很多同学知识回生，不能正确答题。

2、取的成果：

在本次试卷中可以看出，同学基础计算总体还不错，说明同学掌控了前段所学知识。

多数同学能按要求正确答题，有肯定的技能。

同学书写整体不错。

四、今后努力的方向和改进措施。

1、在课堂教学中不光重视说明思维过程，也应当重视写出思维过程。

2、实时进行巩固消化，提升技能训练。

3、在新学的同时温故，加强知识间的相互连接，尽可能避开知识回生现象。

4、强化同学习惯培育。如：良好的书写习惯、独立思索习学校课件下载惯、仔细审题习惯等。

5、争取课堂40分钟见成效

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