北师大版二年级数学知识点汇总

北师大版二年级数学知识点汇总学问是一座宝库，而实践就是开启宝库的钥匙。学习任何学科，不仅需要大量的记忆，还需要大量的练习，从而到达稳固学问的效果。下面是给大家整理的一些（二年级数学）的学问点，盼望对大家有所帮忙。

二年级上册数学练习学问点

一、口算。

2×6=7×4=7×9=8×5=3×9=

9×9=3×8=8×4=9×6=4×4=

二、填一填。

1、依据一句口诀写出两个乘法算式。

()七二十八()八二十四四()三十六

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2、写出得数并说出用哪句口诀。

9×3=()4×9=()

口诀：_____口诀：_____

5×7=()7×5=()

口诀：_____口诀：_____

三、列一列，算一算。

7个4是多少?__________

四、在□里填上“+”“-”“×”“÷”。

6□6=3624□6=48□9=72

45□5=409□3=279□9=18

五、()里能填几?

()×3168×()63()×810

()×7306×()384×()40

六、找规律，填一填。

1、8×4+8×8=()×8=()

2、4×8-6×4=()×()=()

七、解决问题。

1、同学们从一楼走到二楼用了10秒，照这样的速度，从一楼走到三楼，一共要用多少秒?

2、东东一天吃三个苹果，吃了一星期，箱子里的苹果少了多少个?

3、每两棵树之间相隔6米，小丽从第一棵树跑到第4棵树，她要跑多少米?

小学二年级数学重要学问点归纳

1、7的乘法口诀

(1)结合详细情境，探究、编制7的乘法口诀，学会从已有的学问动身探究新学问的（方法）。

(2)把握7的乘法口诀，并能用它解决一些简洁的实际问题，感受数学的趣味性和价值性。

2、倍的意义及应用

(1)结合详细情境体会倍的意义。

(2)利用操作和图示帮忙学生理解两个数量之间的倍数关系，并探究求一个数的几倍是多少的计算方法。

(3)能利用乘法解决求一个数的几倍是多少的实际问题。

(4)学会运用数学思维去观看、发觉、解决生活中的数学问题，进展应用数学的意识和解决问题的力量。

3、8的乘法口诀

(1)结合解决问题的过程，探究、编制并把握8的乘法口诀。

(2)会用学过的乘法口诀计算表内乘法，并能解决简洁的实际问题。

4、9的乘法口诀

(1)结合解决问题的过程，探究、编制并把握9的乘法口诀。

(2)会用学过的乘法口诀计算表内乘法，并能解决简洁的实际问题。

实践活动：看一看、摆一摆

(1)利用主题图复习第3、4、5、6单元的相关学问(观看物体、角的熟悉、表内乘法)。

(2)培育学生的观看力量、动手操作力量和解决实际问题的力量。

(3)让学生体会数学的趣味性和数学的价值性，提高学生学习数学的兴趣。

（数学（学习方法））技巧

1、计算要过关：

对于二年级学生来说，最先遇到的问题就是计算问题，计算问题是重点也是难点。依据学校数学的学习状况，孩子还没有学习乘除法的列竖式，尤其是乘法的列竖式在二年级数学的学习中要求的比拟多，比方数学课本下册第三讲速算与巧算中就屡次用到了乘法，另外一些应用题中也会有所应用。

2、枚举是难点：

对于二年级的学生来说，有序思维和（抽象思维）是比拟困难的，对于问题，二年级的学生更多的情愿以凑数来尝试解答问题。而枚举法的问题需要的就是孩子的有序思维，比方数学课本上册几枚硬币凑钱的方法，下册的整数拆分都属于枚举法的问题。这类问题不仅要求孩子要有序，同时直观性不强，对于孩子理解有肯定困难。建议家长可以比拟抽象的问题形象化。

3、应用题要接触：

许多二年级的学生家长都盼望孩子能在仁华考试中取得好的成绩，不少家长都有这样的疑问，三年级的内容要不要学，尤其是应用题要不要学?首先