大班音乐熊和石头人教案反思

对于大班音乐熊与石人教课计划的思考大班音乐熊与石人教教事例反省主要包含设计企图，活动目标，活动准备，活动过程，教课反省等内容。您能够使用不一样强度的不一样声音演唱歌曲，并试试依据歌词创立表演动作和游戏。在歌曲的表演和游戏活动中，您能够踊跃参加，勇敢表达，体验表演和游戏的乐趣。合适幼儿园教师参加大班音乐活动课程。来看看熊和石人的教课计划。设计计划音乐是一种特别特别的艺术。它拥有形象特色。它往常经过声音创造的艺术形象直接，生动，生动地表达某些事物，感情和思想。但是，它是深刻而奇妙的没法形容的泛化和抽象。与此同时，音乐是一门拥有丰富知识和技术的艺术。音乐的创作和表演一定掌握必需的知识和技能。音乐作品的赏识也一定具备必定的知识和感性能力。能够说音乐是一门特别难的艺术。那么你怎样在“困难”的音乐和天真的孩子之间架起一座桥梁呢？那是游戏。因此这个活动的设计是《熊和石头人》。探索音乐事件的游戏化拥有重要的理论和实践意义。指引孩子赏识艺术作品，培育孩子的漂亮和漂亮。音乐游戏的美好之处在于它不不过是对音乐技巧的模拟。它是游戏活动中音乐的创立，体验和理解。它是歌词和动作少儿的创作。它还能够激活幼儿的创立细胞，翻开智慧之门。活动目标:您能够用不一样的声音和激烈的声音唱出歌曲，并试试依据歌词创作表演和游戏。2，在表演歌曲和游戏活动中能够踊跃参加，勇敢表现，体验表演和游戏的快乐。学习玩音乐游戏《熊和石头人》。在学习歌曲表现的基础上，结合游戏情节，注意跟着音乐的变化而改改动作。4，能够依据老师供给的舞蹈音乐即兴表演，并在“熊”出现时保持自由形状。按照游戏规则，体验与伙伴一同玩游戏和控制活动的乐趣。活动准备:音乐，地图，大熊头饰，最先学会唱歌。活动过程:回首并掌握歌曲的歌唱。1.T:'老师带了一首歌的照片。我们一同来看看吧。你知道它是哪首歌吗？（议论：帮助孩子记着带有地图的歌曲，这类体现方式特别自然，这类逐渐的方法更切合幼儿的学习特色。）回首歌曲。老师还唱了一首歌，鼓舞孩子听一些特其他东西？（与地图一同发问）T:'哪个最特别？有什么特其他？上半句与下半句同样吗？有什么不一样？你为何这样唱歌？“上半句：告诉大家大熊来了;句子的下半部分:迅速而柔和地隐蔽，不要让大熊找到。孩子们集体唱歌，他们需要用不一样的声音表达歌曲的最后一句。（议论：这一部分包含了倾听长处和弊端的学习重点，以及与歌曲情节一同倾听歌曲的教课策略，以帮助孩子们理解“怎么做？”“为什么？”这个问题使得学习成功更轻松。）第二，自由探究表演，创作歌曲表演。1.T:'这首歌真的很棒。假如你增添动作，它必定更漂亮。我们可以把这些漂亮的杰作放在这首歌上吗？'（鼓舞年幼的孩子找一个好朋友唱歌，思虑，并给这首歌做一个漂亮的动作）鼓舞孩子们分组，议论歌曲的表现，老师赐予合适的指导。让个别孩子试试这个节目。（着重运动的节奏和美感，鼓舞互相学习。）（剖析：认真剖析歌曲我们会发现歌曲内容特别简单，动作表现基本没有困难，鼓舞孩子'唱歌，思虑，配合漂亮的动作'，这样这类联系的学习变为了自我决定，同时也为表演的多样性创立了条件。）试试第一次演出。议论沟通：'你以为哪个句子不会履行？'让孩子们探究合适的动作并互相学习。（议论：鼓舞幼儿在学习中提出自己的困难，并经过互相学习帮助解决这些问题。这不单反应了独立学习的观点，也有助于幼儿丰富学习方法。）帮助孩子们整理表演并再次表演。注意幼儿之间的互相学习。（你也能够把它展现给一位个人教师）7.T:'我不过在歌中唱出大熊，听着，是谁？“为何你以为它是一只大熊？当你听这首音乐时，你感觉怎样？“用音乐模拟大熊的表现。1）幼儿学会用双手在膝盖上学习“学习熊”。2）孩子学会模拟大熊的表现。（议论：大熊的表现表现分为两部分，有效地帮助孩子掌握一次一次的节奏，为以后的竞赛打下基础。）第三，依据歌曲内容，试试设计游戏程序，以及快乐游戏。这首歌能够变为一个风趣的游戏。'将这首好听的歌曲变为游戏并一同玩。“2.议论游戏计划并鼓舞孩子们讨论怎样玩游戏。（角色b图）1）激发问题：谁是游戏？大熊什么时候出现？在大熊出现以前，孩子们做了什么？大熊出现后，孩子应当怎么做？2）练习成为石头人的技术。（提出有关要求）3）谁能够拿熊？4）预设游戏计划：歌曲的前半部分能够自由唱歌和演唱，唱歌“当每一个人都能够跑来跑去”时，孩子变为'石头男'，老师演奏大熊音乐，大熊角色饰演，石头男人会搬走'带走。快乐的竞赛。依据孩子们的竞赛状况做一些总结和提示，你也能够对石人的竞赛提出新的要求，竞赛能够进行2到3次。学习'熊步行'动作。鼓舞年幼的孩子在“熊步行”音乐中不断地动作“熊”，而后走进音乐会。总结，结束活动。教课反省《熊和石头人》是一种鉴于游戏的节奏活动，在实质教课中特别受少儿欢迎。我以为原由以下：第一，教科书籍身就像游戏同样，带有情节，孩子们对有剧情的游戏特别感兴趣，特别是吃小动物的凶狠动物;其次，歌曲中的小动物：小鸟，小兔子，大熊等是少儿更熟习和喜欢的小动物，孩子们有模拟小动物表演的自然爱好;