七年级英语上册 Starter Unit 1-3复习教案 （新版）人教新目标版

StarterUnit1-3本讲知识清单： Importantwords&phrasesImportantsentencesGrammar本讲重点：Importantsentences&Grammar教学建议1.课时：2小时2.上课安排：本讲内容包含3个小章节：重点单词和词组；重点句子和语法。老师在上课时，可以根据学生情况调换章节顺序来讲解IImportantwords教学建议单元重点单词：orange,spell,color,brown,fine,thanks,单元重点短语句型：1.—What’sthisinEnglish?--It’sV.2.—Whatcolorisit?--It’sred.3.Letters:A-Z.1.本章节涵盖了3个板块：单词，重点词组和课文重点词组。2.单词板块：讲解时主要以单词拆分记忆法来帮助学生记忆，同时，注重词性、词形的变化、词义的延伸和拓展、近义词汇的辨析、相关的固定搭配等。3.重点词组板块：挑出本单元重点短语进行精讲。4.课文重点词组板块：建议老师以抽查的形式，检验学生的背诵情况和掌握情况，同时，可以将不会的词组打钩，课后让学生继续巩固加强。单词·巧记·典句·考点1.orange['ɒrɪn(d)ʒ]

adj.橙色的；橘色的n.橙；橙色；桔子;橘子汁【巧记提示】or+an+ge【经典例句】Anorangeisorange.橙子是橙色的。【考点聚焦】orange作形容词时，是一种颜色，修饰名词。作名词时，可数名词是橘子，复数形式为oranges.不可数名词为橘子汁。例如：abottleoforange.一瓶橘子汁。【活学活用】1.----Whatcolorisit?--ItisA.orangeB.anorangeC.orangesD.theorange2.---What’sthat?---It’scap.A.orangeB.anorangeC.aorangeD.theorangeKey:1.A;2.B2.spell

[spel]

vt.拼，拼写；【经典例句】spellit,please.请拼写它。【考点聚焦】主要考查单词的拼写形式。Howdoyou（拼写)“orange”？【活学活用】---Jane,canyous__________“map”?--Yes,M-A-P.Key:spell3.color['kʌlɚ]n.颜色；【巧记提示】co(与mother中o读音相同）+lor【经典例句】—Whatcolorisit?--It’sred【考点聚焦】1.color名词，意思是“颜色”。color是美式拼法，英式英语是colour。2.color还可以用作动词，意思是“给…涂颜色；上色”。例如：Colorthetreegreen.把树涂成绿色。【活学活用】Canyouc________thecaryellowforme？Key:color4.brown

[braʊn]adj.棕色的，褐色的；太阳晒黑的【巧记提示】br+own【经典例句】Ilikethebrownone.我喜欢那个棕色的【考点聚焦】1.小写时，意思为“棕色的”2.大写时“Brown”为姓氏：布朗。例如：Mr.Brown布朗先生类似的词还有：white,black,green,大写时都为姓氏。【活学活用】Ihavea________(棕色的)jacket.Key:brown短语·巧记·典句·考点1.Goodmorning/afternoon/evening.【经典例句】Goodmorning/afternoon/evening.【考点聚焦】1.在英语国家，早晨起床到中午12点之间是上午，人们用Goodmorning问候；中午12点以后至下午6点之间，用Goodafternoon；下午6点到晚上9点，人们说Goodevening；晚上分手时常说Goodnight!晚安！答语要和问候语一致。运用这些问候语时，称呼语要放在问候语的后面，并用逗号隔开。有时说“早上好”时，可以直接说Morning!例如：---下午好，埃里克！---下午好，格雷斯！--Goodafternoon,Eric!---Goodafternoon,Grace!2.当跟某人问候时也可以说：goodmorning/afternoon/eveningtosb.【活学活用】Goodmorning____you,Eric！A.forB.toC.inD.withKey:B2.inEnglish用英语【经典例句】What’sthisinEnglish?这个用英语怎么说？【考点聚焦】inEnglish是介词短语，意思是“用英语表达；用英语”。in在这里的意思是“用某种语言、材料、方式等”。【活学活用】翻译：1.用汉语_________2.用法语______________Keys:1.inChinese;2.inFrench3.Howareyou?你好【经典例句】----Howareyou?---I’mfine,thankyou!Andyou?【考点聚焦】1.这是熟人之间的问候语，通常用来询问对方的身体状况，表示对对方的关心。现在它已逐渐失去原来的含义，成为日常生活中的寒暄用语。其答语主要有以下几种：I’mfine,thankyou!Andyou?我很好，谢谢你！你呢？Verywell,thanks.很好。谢谢。I’mOK,thankyou.我很好，谢谢。有时也根据实际情况说：Nottoobad.不坏。/Justso-so.一般；还行吧。2.用于初次见面的问候：Howdoyoudo？回答也为：Howdoyoudo？【活学活用】翻译：--你妈妈好吗？--她很好，谢谢！_________________________Key:---Howisyourmother?---Sheisfine,thankyou.4.blackandwhite黑白相间【经典例句】Thepandaisblackandwhite.熊猫是黑白相间的。【考点聚焦】1)blackandwhite还有其他意思，“白纸黑字；黑白影片”等。拓展：blackandblue青一块，紫一块。例如：Sheishurt.Herfaceisblackandblue.她受伤了。脸上青一块，紫一块的（2）black，“黑色；黑色的”，反义词是white白色；白色的。当black或white与某些单词组合在一起时，就会有不同的意思。例如：红茶blacktea害群之马blacksheep黑名单BlackBook【活学活用】---Whatcoloristhepanda?----it’s__________.Key:blackandwhite★我的记忆卡记住与颜色相关的词组1.aredletterday大红喜庆的日子 2.greenwithenvy.（十分嫉妒）3.bluecollarworkers（体力劳动者） 4.blacktea（红茶）5.doitupbrown(把什么作得尽善尽美) 6.inthebluestoday.(郁闷)7.inthepink:非常健康 8.greenhand新手IImportantsentences教学建议本单元重点句型：1.I’mfine,thanks.2.What’sthis?3.Spellit,please.4.Thekeyisyellow.在教学过程中，可以通过问答形式复习本单元重点句型。句子·剖析·拓展1.I’mfine,thanks.我很好，谢谢。【剖析】I’mfine是回答“howareyou?”的。其中am叫做be动词。Be动词有三种形式：am,is,are。不同的人称后面用不同的be动词。它们的肯定缩略形式分别是：am--’m,is--‘s,are--‘re。否定缩略形式分别是：isn’t,aren’t.注意：amnot没有缩写形式。【拓展】thanks.意为“谢谢”thanks=thankyou2.----What’sthisinEnglish?----It’sanorange.这个用英语怎么说？它是橘子。【剖析】这是一个特殊疑问句，意思是“这是什么？”What’s是Whatis的缩写形式，也可以直接问What’sthis?凡是由what、who等特殊疑问词引导的句子都是特殊疑问句，读时都用降调。【拓展】What’sthis/that?提问的句子，回答时用It’s…。What’rethese/those?提问的句子，回答时用They’re…3.Spellit,please.【剖析】该句是一个祈使句，是表示请求、命令或建议的句子。【拓展】祈使句一般省略主语you，它的结构一般是：动词原形+其他，否定句直接在句子开头加Don’t，读时用降调，有时为使其语气更委婉、客气，一般在句首或句尾加please。例如：请坐。Sitdown,please.不要在墙上画画。Don’tdrawonthewall.4.Thekeyisyellow.那把钥匙是黄色的。【剖析】yellow做表语。表示颜色的形容词单独做表语时，前面不能加冠词。例如：这台电脑是黑色的。Theputerisblack.【拓展】如果表示颜色的词来修饰名词，则放在名词前。如果是单数的可数名词，颜色之前要加a或an。例如：这是一支蓝色的钢笔。Thisisabluepen.那是一个橙色的外套。Thatisanorangecoat.课文交际用语1.Goodmorning!早上好！2.Goodafternoon!下午好！3.Goodevening!晚上好！4.Howareyou?你好吗？5.I’mfine,thanks.我很好。谢谢。 6.What’sthisinEnglish?这用英语怎么说？7.It’samap.是一副地图。 8.Spellit,please.请拼一下。9.Whatcolorisit?它是什么颜色的？ 10.Thekeyisyellow.钥匙是黄色的。GrammarGrammar教学建议语法：1.音标2.冠词3.特殊疑问句1.建议老师先通过课文中几个例句让学生发现规律，然后进行语法考点的讲解。2.让学生做典题精讲题，链接中考，熟悉一下中考真题的难度。3.可以先让学生先做完，然后讲解，注重从思路解析进行，渗透单项选择题的答题技巧。语法教学流程：导入——语法点——例子+互动——考点——总结一音标（根据学生接受能力实际调整上课内容）认识英语国际音标1、元音部分：1）、单元音：[i:]、[i]、[ɔ:]、[ɔ]、[u:]、[u]、[ə:]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ]2）、双元音：[ei]、[ai]、[ɔi]、[ɛə]、[uə]、[iə]、[au]、[əu]Aa开音节:［ei］cakefacegame闭音节：[æ]amandappleEe开音节：［i:］jeepbeesee闭音节：[e]yestenbedIi开音节：［ai］Ihibikefine 闭音节：[i]initisOo开音节[əu]nogohome 闭音节：［כ］notboxUu开音节[ju:]dutyusehugeexcuse[u:]rulerLucyrule闭音节[Λ]buscupmustmuch注：如何识别开音节和闭音节？1．开音节1）以发音的元音字母结尾的音节。例：be，he。公式:辅音+一个元音2）以辅音字母（r除外）+不发音的e结尾的音节。例：make，like。公式:一个元音+一个或几个辅音+不发音的e2．闭音节以一个或几个辅音字母（r除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节。例：map，desk，is。在重读的闭音节中元音字母读做短元音.2、辅音部分：[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[ð]、[ʃ]、[ʒ]、[tʃ]、[dʒ][tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[ŋ]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w]10对清辅音[p][t][k][f][s][W][F][tF][tr][ts]浊辅音[b][d][g][v][z][T][V][dV][dr][dz]3个鼻音[m][n][ŋ]3个似拼音[h][r][l]2个半元音[w][j]发音规则：双唇爆破音[p][b]的发音要领：（1）双唇自然合上。（2）轻轻吹气，形成清辅音[p]。（3）吹气同时，振动声带，形成浊辅音[b]。齿龈爆破音[t][d]的发音要领：（1）舌尖抵上齿龈，同时舌尖不能接触上下齿。（2）轻轻吹气，舌尖就会突然下降，而且抵下齿，气流冲出口腔，形成清辅音[t]。（3）吹气同时，振动声带，形成浊辅音[d]。后舌爆破音[k][g]的发音要领：（1）舌后抬起，紧贴软腭前部。（2）轻轻吹气，气流冲出喉咙，形成清辅音[k]。（3）吹气同时，振动声带，形成浊辅音[g]。双唇摩擦音[w]的发音要领：（1）[w]音本身也是个半元音，发音部位与元音[u:]相似，但没有长度，不能独立存在，音发出后只能很快向元音过渡，起到辅音的作用。（2）舌后抬高，双唇收圆，向前突出。（3）舌尖不碰牙齿，轻轻吹气，形成[w]音。（4）发音时上齿不能碰下唇，同时又必须使双唇间的空隙收缩到最小的地步。唇齿摩擦音[f][v]的发音要领：（1）上齿很自然地接触下齿。（2）轻轻吹气，气流由唇齿间的缝隙通过，形成清辅音[f]。（3）吹气同时，振动声带，形成浊辅音[v]。舌齿摩擦音[θ][ð]的发音要领：（1）舌尖轻轻贴在上齿缘。（2）轻轻吹气，气流由上齿与舌尖的缝隙中慢慢通过，形成清辅音[θ]。（3）吹气同时，振动声带，形成浊辅音[ð].小练习：根据音标写单词1./həum/________2./bכks/_________3./si:/_________4./hil/________5./teik/________6./sæd/________7./gəu/________8./taid/________9./kΛt/________10./Λs/________11./laik/________12./hi:/________13./nכt/________14./fju:s/_______15./ju:s/________keys：1.home2.box3.see4.hill5.take6.sad7.go8.tide9.cut10.us11.like12.he13.not14.fuse15.use二冠词1.定义：冠词是虚词，放在名词之前，用来说明名词指的人或事物。2.种类：冠词有两种。不定冠词a/an，定冠词the。3.用法定冠词the的用法定冠词the，表示“这（个），那（个），这些，那些”，在辅音前读[ðə],在元音前读[ðɪ]定冠词the用以特指人或事物，表示名词所指的人或事物是同类中特定的一个，以别于同类中其他的人或事物，相当于汉语中的“那个/些，这个，这些”，可以和单、复数名词连用，也可以和不可数名词连用。1）特指某（些）人或某（些）事物。Thepenisonthedesk.2)用于谈话双方都知道的名词前。Canyouopenthedoor,please?3)用于第二次提到的人或事物的名词前。Thereisacatunderthattree.ThecatisLily’s.4)用在表示独一无二的名词前。Thesun,theearth,themoon5)用于江、河、湖、海、山、岛屿等名词前。TheWestLake西湖theYellowRiver黄河theAtlantic大西洋6）用于乐器名词前。Thelittlegirlcanplaytheviolin.7)用于姓氏复数形式之前，表示某人一家。TheWhitesaregoingtothezoo.8)用在序数词和形容词最高级前。Septemberistheninthmonthoftheyear.9）用于固定搭配中intheend最后bytheway不定冠词a和an1.a和an意思是“一（个，只，支，本）”，但不强调一这个数量，强调的是类别。2.a限用于辅音音素（即读音为辅音）开头的单数可数名词之前。abook,abike,an用于元音音素（即读音为元音）开头的单数可数名词之前。例如anapple,anorange,anegg,如果该名词前有个修饰词，那么用a还是用an则以该修饰词的第一个音素是辅音还是元音音素而定。例如：adesk,anolddesk,anapple,aniceapple,aChinesecar,anEnglishcar.注意：音素指读音，而不是字母，有的词虽然是以元音字母开头，但第一个音素不一定是元音音素，而有的词虽然是以辅音字母开头，但它的第一音素可能是元音音素。例如：an“x”a“u”三特殊疑问句1.特殊疑问句必须用特殊疑问词开头：what/when/which等；2.构成：特殊疑问词+一般疑问句例如：Whereareyougoing?特殊疑问词一般疑问句典题精讲例1Whatcoloristhis?---.A.It’sblue.B.It’sadesk.C.It’sthereD.Fine.解析：问句问的是颜色，故选A例2Milliehase-doganditsnameisHobo.A.aB.anC.theD./解析：此题考查的是冠词，意思是Millie有一只电子狗，应该用不定冠词，是元音音素开头，故选B.例3.---What'sthisinEnglish?---________abike.A.ThisisB.ItsC.It'sD.Is解析：What’sthis/that?提问的句子，回答时用It’s…故选C例4.---Isthis________book?---Yes,it's________Englishbook.A.a;aB.an;anC.an,aD.a;an解析：此题考查不定冠词a/an的区分。选D同步突破用方框中所给单词的适当形式填空。colorit’sisspellblackcolorit’sisspellblack1.Isthisjacket?2.Whatisit?3.anorange.4.Howyou?5.--it,please.–M-A-P.二、单选：1.Thisispen.A.whiteB.awhiteC.anredD.angreen2.–What’sthisinEnglish--It’sajacket.--And?--It’sred.A.isitgreenB.what’sthisinEnglishC.whatcolorisitD.howdoyouspellit3.肖华想给她妹妹买一件中号的夹克衫，她应该选择型号的。A.LB.SC.TD.M4.中国中央电视台的英文缩写是。A.CCTVB.HBC.UFOD.NBA5.--Whatcolorispen?--It’sblack.A.aB.anC./D.the三、用a,an,the或/填空1.Thisisgoodorange.2.YaoMingisNBAplayer.3.It’s“A”4.-What’sthisinEnglish?-It’sEnglishbook.5.Therulerisyellow.6.jacketisblue.7.Ihavebigapple.8.It’sorange.orangeisinthebox.9.It’s“C”.“C”isred.10.Thisisbookandthatiseraser.四：将A-Z根据音标列出[ei]:______________________;[i:]:_____________________[e]:______________________;[ai]_____________________[ju:]_______________________Keys:一．blackcolorIt’sarespell二：BCAAD三：a,an,an,an,/,The,a,an,The,a,The,a,an四：[ei]:AHJK[i:]:BCDEGPTVZ[e]FLMNSX[ai]IY[ju:]QUWStarterUnit1-3课后练习_______________姓名______________一.请按要求试写出字母的小写形式

1.含有字母“a”发音的字母有：

2.含有字母“e”发音的字母有：

3.含有字母“i”发音的字母有：

4.含有字母“u”发音的字母有：二、单项选择：1．--What’sthis?--.A.It’sapen.B.It’spen.C.Itapen.D.Itispen.2.---Whatcolorisit?---.A.It’sablue.B.It’sBrown.C.It’sanorangeD.it’syellow.3.Mybackpackgreen.A.isB.areC.beD.am4.–Whatcolorisit?--It’s.A.yellowB.ayellowC.fineD.good5.Anorangeis.A.orangeB.anorangeC.orangesD.theorange6.Howdoyoudo?A.OkB.ThanksC.I’mfine,thankyou.D.Thank三.配对①Goodmorning,boysandgirls！A.I’mfine,thankyou.②Hello,Lucy.B.Goodmorning,MissLiu.③What’sthisinEnglish?C.Hi,LiuYang④Howareyou,Eric?D.It’samap.⑤ThankyouE.That’sallright.四.汉译英：1、这把尺子是绿色的。2、这支钢笔是什么颜色的？3、它是蓝色的。4.这是什么？它是一幅地图。________________________________5.晚上好。____________________________________________6.这是一把钥匙，它是黄色的。________________________________7.请拼写orange。_______________________________________8.用英语这个怎么说？_________________________________________五.补全对话,然后大声朗读.Student:Goodmorning,Mr.Zhang.Teacher:Good,LiMing.Student:What’sthisEnglish?Teacher:It’sapple.Student:isit?Teacher:It’sred.Student:WhattheseinEnglish?Teacher:arebananas.Student:Whatcolorarethey?Teacher:Theyyellow.Keys:一：AHJK;BCDEGPTVZ;FLMNSX;IY;QUW二ADAAAC三BCDAE四1.Thisrulerisgreen.2.Whatcoloristhispen?3.It’sblue.4.What’this?It’samap.5.Goodevening.6.Thisisakey.Itisyellow.7.Pleasespell“orange”.8.What’sthisinEnglish?五morning,in,an,Whatcolor,are,They,are【单词过关】1.好的______________ 2.早晨，上午______________