我的老师写人作文供阅读2

PAGE页码页码__我的老师写人作文_29（供阅读）我的老师写人作文我的老师写人作文锦集7篇在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？以下是我为大家收集的我的老师写人作文7篇，，希望大家能够喜爱。我的老师写人作文篇1她，苗条的身材，一张清秀的脸，头上扎着一束马尾辫，看起来像一个在校高校生。她就是我们的班主任董老师。都说世上只有妈妈好，可我总觉得还有老师好。董老师像妈妈，像姐姐，还像一个知心的好挚友。提起董老师，我真是有一肚子的话要跟大家说。有一次，董老师生病了，请了一段时间的假，可是没过几天，她就来给我们上课了。课堂上，她不住地咳嗽，脸色还有些苍白。听妈妈说，医生多让老师休息，可是老师一来上班，就始终围着我们转，有些同学还总犯些小错误，老师哪有时间休息，这就是为我们操劳的老师。虽然我平常爱说话，但是一到关键的时候，就惊慌，说话吞吞吐吐。元旦晚会的时候，老师让我当主持人，我怕自己主持不好，可是，一看到老师那激励、信任的目光，我就下决心克服掉害怕的毛病。因为有了老师的激励，我现在变得很自信。董老师更像我的一位好挚友。早一段时间，我迷上了____嬉戏，上课总想起打嬉戏的事，老师发觉了，并没有像爸爸妈妈那样吵我，而是笑着问我：“增增，上课想什么呢，怎么听不到你精彩的回答声呢？”平常妈妈越吵我，我就越听不进去，可是，看着老师那亲切的笑脸，我就下决心要好好学习。假如说父母教会了我迈出人生的第一步，那么老师教会了我迈出人生的第一个台阶。您的一个目光，给了我希望；您的一个点拨，给了我才智力气；您的一个微笑，始终暖和着我的心。我想说：“董老师，我爱您。”我的老师写人作文篇2人世间，有真情无限，记忆中，有繁星点点。最使我难以忘怀的便是教我三、四年级的语文老师——王老师。她个子不高，相貌平平，没有什么特殊之处。但俗话说：人不行貌相，海水不行斗量。记得一个阳光明媚的早晨，她教我们学习第23课《黄河的主子》。她先把课文深情的读一遍，再讲一遍。讲完后，她问道：“假如换我是艄公，撑着羊皮筏子在波涛汹涌的黄河上前行。我这船你们敢坐吗？”同学们纷纷说道：“不敢，不敢。”“为什么？”老师又问。说着手中好像拿着一根竹竿，在黄河中撑着筏子。这时，一位同学举起了小手，说：“不敢，您是老师，没有撑筏子的阅历。而艄公却是撑筏子的好手，并靠着当心和大胆、英勇和才智、冷静和机敏，战胜了惊涛骇浪，成为黄河的主子。”……她不仅仅是老师，更多的是课文中的人物、角色。一会儿，一位护士站在我们的眼前。一会儿，一位诗人站在讲台上吟诵这什么。虽然今年王老师没有分到我们班，但是她恒久在我们的心中，成为一段恒久抹不去的记忆。我的老师写人作文篇3前几天，我无意中发觉了一本叫《老师您好，我的好老师》的一本书，里面讲了李圣珍悉心培育成才的400多名连亲生父母都视为“无可救药”的“问题孩子”；张米亚老师用血肉之躯为他的学生牢牢把守住门……记得以前，我沉迷在手机当中，时时刻刻都想着手机，导致上课没听，作业也不会做。于是我想到了一个歪办法，班上有那么多和我自己差不多字迹的人，不如将本子的名字改一改，再交上去，反正老师又不是神仙，不会知道的。可是聪慧的方老师还是发觉了，方老师将我叫去了办公室，笑着说：“呈凡，你是几号？”我坦白地告知了方老师自己的座号，老师将我修改过名字的本子一一放在我面前，边放边说：“可是这几本本子都不是你的座号啊？”我变得张口结舌，心想：这下好了，被老师识破了吧，唉，谁叫我要做这种亏心事呢？老师温柔的对我说：“呈凡，你身为组长，本应当为组员做一个好榜样，可是你没有做到，反而给同学带来了一个坏榜样，做错了，老师不怪你，只要你敢于承认，老师会宽恕你的。对了，你为什么不做作业呢？”我将事情的经过如数家珍地告知了老师，老师幽默地说：“原来是这个厌烦的手机呀！”被老师这样一说，我和方老师都笑了。因为这个厌烦的手机，我已经落下了不少的课，方老师并起先帮我补课，有一题我始终搞不懂，老师便厌其烦地教我，一遍、二遍、三遍，我有些弃馁，老师来激励我，说：“谁都有不会的题目，只要你有信念肯定能做出来的！”听了老师的话，我重新找回了自信，很快，这道题我就弄懂了。这就是我的老师——方老师！我的老师写人作文篇4都说初中老师全是凶巴巴的，可谁知道我们竟有一位堪称“奇葩”的老师——郑老师。郑老师是教科学的，长得不算高，但最引人注目的不是郑老师的长相，而是他的嘴巴。郑老师的`嘴巴很小，就像兔子的嘴巴一样，只能望见两颗大板牙。正如郑老师所说的那样，我们上课有个“优良传统”——抽背学问要点。凡是上科学课的前夕，全班同学都不谋而合地拿出课本，起先为抽查做打算。随着上课铃的打响，郑老师踏进教室，同学们的惊慌程度瞬间上升。郑老师把书往讲台上一放，随之把嘴一张，眼睛一眨，全班人的呼吸也随之屏住了。因为这是郑老师起先抽人的征兆。当郑老师报出一个名字后，名字的主子便一脸惊慌地站起来，而其他人则是异口同声地舒了口长气。面对郑老师各种问题的抛出，难免会有几个被抓住。此时郑老师又是嘴一张，眼一眨，告知你：抄书去吧！郑老师上课时并不枯燥，而是极其幽默的。有一次上课，讲到了哺乳动物。哺乳动物是动物界中等的动物，而人类就是哺乳动物。讲到这儿，郑老师突然转向我那“可怜”的同桌，稀里糊涂地问了一句：“你几岁了？”竺同学也真被吓傻了。愣了一会儿，颤着声说：“不知道”。班里有些人没忍住，笑出了声儿。郑老师好像对这个问题的答案并不满足，又问道：“你几年级了？”这问题更让人摸不着头脑，竺同学这次爽性连声音也不发出来了。郑老师又发出了第三枚问题“炸弹”——你高等不？这下炸得全班同学哄堂大笑，都瞅着竺同学，看他如何应对。竺同学的脸“唰”一下变得通红通红，但仍是不出声。郑老师又是一个转身，面对大家，说道：“既然人是高等动物，就应当好好学习，不要辜负了你们那高等的脑子。”假如说有“幽默老师奖”的话，怕是郑老师称其次，就没人敢称第一了。我的老师写人作文篇5这位老师喜爱这样说；他喜爱这样写；他喜爱这样做？曾记否？他是谁？我与他从未谋面，我在茫茫人海中找寻，蓦然回首，却在灯火斓珊处曾记否？小城老师说曾记否？小城老师常说：“豆豆的语言水平提升了！”他激励的话像春天的雨水，我的心像一颗幼苗，点点春雨洒在我的心中，滋润着我的心田。假如说校讯通是大家庭，作文连线是大家庭，那么他就是一位父亲，让我们在作文的天地城强壮成长。这个新学期，小城老师穿越茫茫人海，在孩子们的小家里留下了踪迹。老师说：“驾驭了科学的学习方法，你就插上了快乐学习的翅膀！”听了他的话，我的心中有一股暖流缓缓流淌，小城老师就是这么关切孩子们。小城老师还说：“教自己的孩子是人，教别人的孩子是神。”他把教别人的孩子看成一种宏大的事业，他有着崇高的精神。他喜爱对别人说有意义的话，这是他的最爱。他的每一句话都如春雨一般，播洒在我们的心中：随风潜入夜，润物细无声。曾记否？小城老师写曾记否？小城老师写作文最好。“五段式”就是他提倡的，他写道：“一篇正规的文章，自然分段至少要五段。”这句话对我影响极大，从今，“五段格式”成了我写作的必定。有一段时间，小城老师生病，需住院治疗。但是，他在医院里坚持写作文，让“曾经有梦老师”代发，博友们都深深感动于其中。每次登上博客，看到小城老师博文后面几个惹眼的大字：“曾经有梦代发”，心中都会有一丝牵挂、一抹思念、一缕担忧。小城老师写的每一段话都雕镂在我心中。小城老师带病坚持工作，他值得我们去敬重、去爱：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。曾记否？小城老师做每过一段时间，小城老师都会实行一个作文论坛，解决我们作文上的难题。当他住院时，他也坚持这样做，我望着论坛，仿佛望见了小城老师在慢慢消瘦，而我们的学问却越来越多：“知否、知否？应是绿肥红瘦”这就是我的小城老师，他就在我的身边，他如阳光，照射着我、暖和着我、伴随着我强壮成长我的老师写人作文篇6袁老师，您那慈爱、宽容的面貌，一双大而光明的眼睛，总是不停的闪着刺眼的光线。您一名年轻的女老师，被调到我们班当数学老师，教会了我一串串好玩的数字，使我体会到了数学；奥妙、奇妙的世界，传授了我三年的数学丰富学问。我在一年级的时候，成果不怎么志向，可是您却对我特殊的包涵、耐性的教我怎样去接触在数学这个奇妙的世界、奥妙的空间去了解和细致的视察这一串串好玩的数字相处，它的规律的千变万化。让我更加了解这些具有很大趣味的数字。渐渐的，我对这些数字已经有很深、许多的了解了，这可使我的数学成果更加冲到了最顶峰。感谢您老师，要不是您的耐性、细致的为我讲解那个奥妙的数学世界的一个个难关，我的成果就还是在最低端的，您的笑容、一举一动、一言一语已经深深的印在我的心中，您是我的恩师，教化和传授了我数学的学问，让我的成果有了很大的转变。是我懂了；世上无难事，只怕有心人。这句话的深刻含义，所以自从那深刻的教育感动我的时候。我一遇到困难，我不会胆怯 ，更不会有一点畏惧感，会始终英勇的往前走，不会退后的。袁老师，当了你三年的学生，我明白了；原来阳光是这样照亮人生的，雨露是这样滋润禾苗的。你就是阳光，照亮了我们的人生；你是雨露，滋润我们这片禾苗；您还是一盏明灯，指引着我前进的路的方向。我的老师写人作文篇7从幼儿园到现在，已经有很多老师给我留下了深刻的印象，但印象最深刻的还是赐予我三年训诲之恩的语文老师—黄老师。黄老师长着一双炯炯有神的眼睛，一头黄色的卷发，当然老师最重要的还是有一个才华横溢的脑袋。黄老师特别喜爱弹钢琴。可是现在教书忙，忙着背书、备课，估计她家那架钢琴上已经积满灰尘。黄老师是一位教化有方的老师，也是一位负责任的老师。在期末复习时，我做回家作业常常要做到十点多钟。后来爸爸妈妈实在看不下去了，就向黄老师汇报。黄老师帮我想了一个方法：每天做作业做到九点钟就不能再做了，假如没做完，其次天就要到老师办公室去补作业。老师深知：办公室是学生们最胆怯 去的地方。特殊是去办公室里补作业，难免会受到其它班老师的指责。但也只有这样才能提高孩子的作业速度。经过两个多月的努力，现在我已经能在八点半前做完作业了。真感谢黄老师让我基本改正了作业拖拉的坏毛病。黄老师每次上课从不带水，连声音都嘶哑了。她和学生一样上课时就是用心