2023年中考化学（人教版）高频考点专项练习：专题三 考点08 水的组成（B卷）(含解析)

专题三考点08水的组成（B卷）1.电解水的过程可用下列图示表示，粒子运动变化的先后顺序是()A.①②③④B.①②④③C.④③①②D.④①②③2.电解水的实验，产物有氢气和氧气，下列说法错误的是：()A．产生氢气和氧气的体积比为2：1 B．水是由氢元素和氧元素组成的C．产生氢气和氧气的质量比为2：1 D．正极处产生的气体是氧气3.如图是进行电解水的实验装置，下列说法正确的是()A．实验中反应的化学方程式为B．实验结束后，①②两管中的气压都小于外界大气压C．实验可证明化学反应中分子可以再分，原子不能再分D．①管与电源的正极相连，②管内产生的气体能支持燃烧4.如图是水的电解实验。该实验的主要目的是（）A.观察水分解的现象B.研究水分解的产物的性质C.探究水分解的条件D.验证水由氧元素和氢元素组成5.下列说法中正确的是()A.电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的B.氢气和氧气反应生成水，说明水是由氢、氧两种元素组成的C.自然界中的天然水和氢气燃烧生成的水都是纯净物D.纯净水和过氧化氢的组成元素一样，所以化学性质也一样6.下列关于氢气在空气中燃烧实验的说法中，正确的是()A.从反应类型上判断：该反应属于分解反应B.从变化上分类：该变化属于物理变化C.从宏观上分析：水由氢气和氧气组成D.从微观上分析：分子在化学变化中可分7.某兴趣小组的同学用“电解水”和“氢气燃烧”两个反应探究水的组成,他们依次进行了如图实验:下列有关描述正确的是()A.实验①中正、负极端产生气体的体积比约为2:1B.实验②的目的是检验氢气中是否混有水蒸气C.实验②不能确定水由氢、氧两种元素组成D.两个化学反应中,原子的种类和个数均保持不变8.下列实验均与水有关，其相应描述正确的是()A. B.C. D.9.用排水法收集到一瓶氢气，倒置于铁架台上，将一根点燃的蜡烛缓慢地插入集气瓶中，集气瓶口有一团火焰，插入瓶中的蜡烛熄灭了。关于氢气性质，该实验不能说明的是()A.氢气支持燃烧 B.氢气具有可燃性C.氢气密度小于空气 D.氢气难溶于水10.下列关于电解水的叙述中错误的是()A.为增强水的导电性，常在水中加入一定量的硫酸钠或氢氧化钠B.在水电解器中加满水，然后接通直流电源C.电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的D.与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧11.下列关于水的说法不正确的是()A.水是由氢原子和氧原子构成的B.电解水时加入少量硫酸钠或氢氧化钠以增强水的导电性C.电解水时正极产生的气体能使带火星的木条复燃D.电解水产生氧气和氢气的体积比小于1:2，可能是因为氧气在水中溶解的量比氢气多12.下列有关水的说法正确的是(

)A.水的三态变化,是由于水分子的体积发生改变B.蒸馏海水和电解水的过程中水发生的都是化学变化C.生活中常用肥皂水将硬水转化为软水D.通过电解水实验说明水是由氢氧两种元素组成的13.水是一种重要的物质，在日常生活和实验室中有着不可替代的作用。（1）从宏观组成角度看：水是由_____________组成的，从微粒构成角度看：水是由_____________构成的。（2）图甲是电解水的装置，科学家用通电的方法使水分解，从而证明了水的组成，电解水的化学符号表达式是_____________，该反应的基本类型是_____________；电解水实验宏观上说明水的组成，同时在微观上验证了_____________。（3）科学家还用点燃氢气，证明燃烧产物的方法，证实了水的组成。将尖嘴玻璃管喷出的纯净的氢气点燃，伸入充满氧气的干燥集气瓶中（图乙），实验过程中可以观察到的现象是_____________。（4）图甲电解水的装置a管内产生氢气，氢能将成为开发新能源的重点，原因是_____________；为减少温室气体排放，可大力开发和利用的新能源还有_____________（至少一条）。14.利用下图所示实验，可验证水由氢、氧两种元素组成。说明：1氢气与氧化铜反应，生成铜和水。2白色硫酸铜粉末吸水后变蓝。（1）氢气燃烧时，罩在火焰上方的烧杯内壁出现________，说明________。（2）电解水时，接通直流电源后，两电极产生的不同现象是_______；切断电源后，为得出结论，应继续进行的操作是________。（3）氢气还原氧化铜的实验中，能证明水由氢、氧元素组成的现象是__________；测定水中各元素质量比时，实验结束后，若忽略空气中水分的影响，当氧化铜剩余时，测定结果将______（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。15.水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。（1）如图为电解水的装置①保持水的化学性质的最小粒子是___________（用化学符号表示）。②如图是“电解水实验”示意图，图中试管乙中的气体是___________。试管乙所对应的是电源的___________（填“正”或“负”）极。写出电解水的化学式表达式___________。通过实验可以得出结论：水是由___________和___________组成的。③电解时，水中需加入少量的NaOH，其作用是___________。通电一段时间后，发现甲、乙两试管中收集的气体体积比略大于2：1，其原因可能是___________（写出一条即可）。（2）①海水属于___________（填“纯净物”或“混合物”）。海水中含有大量氯化钠，氯化钠是由___________（填离子符号）和构成。②下列水的净化方法中净化程度最高的是___________。A、沉淀B、过滤C、蒸馏D、吸附③生活中可以用___________区分硬水和软水，有___________（填现象）的是硬水。生活中常用___________的方法将硬水软化。（3）①如下图是实验室制取氢气的一种发生装置。检查该装置的气密性：关闭活塞，向长颈漏斗中加水，当出现___________现象时，说明该装置的气密性良好。②模拟氢氧焰实验，按上图所示装置进行实验。ⅰ、为保证安全，点燃氢气之前应先___________。氢气在空气中燃烧时，若在火焰上方罩一冷而干燥的小烧杯，可观察到的现象是___________。在相同条件下，欲使1L氢气完全燃烧，所需空气至少约为___________L。ⅱ、关闭K，通入氢气点燃。将铁丝网放在火焰上灼烧，铁丝网只发红，不熔断。打开K，通入氧气。火焰更明亮，铁丝熔断，说明燃烧的剧烈程度与氧气的___________有关。

答案以及解析1.答案：C解析：由化学反应的实质可知，水分子分解成氢原子和氧原子，氢原子和氢原子结合成氢分子，氧原子和氧原子结合成氧分子，故选C。2.答案：C解析：电解水生成氢气和氧气，化学方程式为。A、产生的氢气和氧气的体积比为2:1，A正确；B、根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和个数不变，可知水是由氢元素和氧元素组成的，B正确；C、产生氢气和氧气的质量比为:4:32=1:8，C错误；D、在电解水实验中，带正电荷，所以往负极移动，带负电荷，所以向正极移动，正极产生氧气，D正确。故选C。3.答案：C解析：A、水电解的化学反应方程式为：，故选项错误；B、实验结束后，两管气压大于外界气压，因为生成了气体，一部分水排出管内，故选项错误；C、实验验证了化学变化中分子可分而原子不可再分，故选项正确；D、水电解时，正极（②管）产生氧气，氧气有助燃性，可以使燃烧的小木条燃烧更旺盛；负极（①管）生成的是氢气，氢气具有可燃性，氢气燃烧，故选项错误。故选：C。4.答案：D解析：通过电解水得到氢气和氧气的现象，说明水是由氢、氧两种元素组成的，因此，此实验主要是为验证水的组成元素。故选D。5.答案：B解析：A项，电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢氧两种元素组成的，错误；B项氢气和氧气反应生成水，说明水是由氢、氧两种元素组成的，正确；C项，自然界中的水中溶有杂质，属于混合物，错误；D项，水和过氧化氢的分子不同，化学性质也不同，错误。6.答案：D解析：在点燃的条件下，氢气和氧气反应生成水，符合“多变一”的特征，属于化合反应，A选项说法错误；该过程中，氢气和氧气反应生成了新物质水，发生的是化学变化，B选项说法错误；从宏观上分析，水是由氢元素和氧元素组成的，而不是由氢气和氧气组成的，C选项说法错误；由化学反应的实质可知，在该反应中氢分子分解成氢原子，氧分子分解成氧原子，然后每两个氢原子和一个氧原子结合成一个水分子，即分子在化学变化中可分，D选项说法正确。7.答案：D解析：实验①中正极端产生氧气，负极端产生氢气，二者的体积比约为1:2，A项描述错误；实验②不能检验氢气中是否混有水蒸气，B项描述错误；实验②氢气和氧气发生化合反应生成水，能确定水由氢、氧两种元素组成，C项描述错误；两个化学反应中，原子的种类和个数均保持不变，D项描述正确。8.答案：C解析：水蒸发没有新物质生成，属于物理变化，故A错误；活性炭具有吸附性，可以吸附色素和异味，净化后的水中含有其他可溶性物质，属于混合物，不是纯水，故B错误；水通电分解生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，可以证明水的组成，故C正确；硫在氧气中燃烧的实验中，水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气，故D错误。故选C。9.答案：A解析：由“插入瓶中的蜡烛熄灭了”，说明氢气不能支持燃烧。故选A。10.答案：D解析：电解水时，与电源正极相连的玻璃管内得到的是氧气，它不能燃烧，但有助燃性，可以使带火星的木条复燃。11.答案：A解析：水由氢元素和氧元素组成，水分子由氢原子和氧原子构成；电解水时加入少量硫酸钠或氢氧化钠以增强水的导电性；电解水时正极产生的气体是氧气，氧气能使带火星的木条复燃；电解水产生氧气和氢气的体积比小于1:2，可能是因为氧气在水中溶解的量比氢气多。12.答案：D解析：A、水的三态变化,是由于水分子的间隔发生改变,该选项说法不正确；B、蒸馏海水过程中没有生成新物质,是物理变化,电解水生成氢气和氧气,是化学变化,该选项说法不正确；C、加热煮沸时,水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出,从而降低水的硬度，肥皂水只能区分硬水和软水,该选项说法不正确；D、电解水生成氢气和氧气,说明水是由氢氧两种元素组成的,该选项说法正确。故选：D。13.答案：（1）氢、氧两种元素；水分子（2）；分解反应；原子是化学变化中最小的粒子（3）纯净的氢气在氧气中安静地燃烧，发出淡蓝色火焰，放出大量热；干燥的集气瓶内壁上有一层水雾（4）氢气燃烧产物是水，无污染且放出热量高；潮汐能、太阳能、地热能等（合理即可）解析：（1）从宏观组成角度看，水是由氢、氧两种元素组成的；从微粒构成角度看，水是由水分子构成的。（2）电解水生成了氢气和氧气，反应的化学符号表达式是，该反应由一种物质生成了两种物质，属于分解反应；电解水实验宏观上说明水的组成，同时在微观上验证了原子是化学变化中最小的粒子。（3）氢气具有可燃性，纯净的氢气在氧气中安静地燃烧，发出淡蓝色火焰，放出大量热；干燥的集气瓶内壁上有一层水雾。（4）由于氢气燃烧产物是水，无污染，且放出热量高，所以，氢能是开发新能源的重点；为减少温室气体排放，可大力开发和利用的新能源还有潮汐能、太阳能、地热能等。14.答案：（1）水雾；氢气燃烧生成水（2）正极端的玻璃管内产生的气泡少，负极端的玻璃管内产生的气泡多；分别用燃着的木条检验两个玻璃管内产生的气体（3）A中黑色粉末变红，B中白色粉末变蓝；不变解析：（1）氢气燃烧时，罩在火焰上方的烧杯内壁出现水雾，说明氢气燃烧生成水；（2）在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2：1，故电解水时，接通直流电源后，两电极产生的不同现象是正极端的玻璃管内产生的气泡少，负极端的玻璃管内产生的气泡多；氢气具有可燃性，燃烧发出淡蓝色火焰，氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧的更旺，故可分别用燃着的木条检验两个玻璃管内产生的气体；（3）氢气还原氧化铜的实验中，能证明水由氢、氧元素组成的现象是，A中黑色粉末变红，说明反应生成了铜，B中白色粉末变蓝，说明反应生成了水，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，反应物中含Cu、O、H，生成物中铜由铜元素组成，还应含H、O元素，可说明水是由H、O元素组成；实验结束后，若忽略空气中水分的影响，当氧化铜剩余时，测定结果不变，因为玻璃管中减少的质量为参加反应的氧化铜中氧元素的质量，B中增加的质量为生成水的质量，是根据参加反应的氧化铜进行计算，与氧化铜是否过量无关。15.答案：（1）；氧气；正；；氢元素；氧元素；增强水的导电性；氧气在水中的溶解性大等合理答案（2）混合物；；C；肥皂水；泡沫少且有垢状物出现；加热煮沸（3）加水到一定程度，水不会往下滴落；检验纯度；有水珠出现；2.5；浓度解析：（1）①水是由水分子构成的，由分子构成的物质，保持其化学性质的最小微粒是分子，故填；②电解水实验正极产生的是氢气，负极产生的是氧气，氢气和氧气的体积比是2:1，所以试管乙中的气体是氧气，试管乙所对应的是电源的正极。电解水生成氢气和氧气，化学式表达式为：。化学反应前后元素种类不变，通过实验可以得出结论：水是由氢元素和氧元素组成的。③水几乎不导电，所以需要向水中加入少量的氢氧化钠，增强水的导电性。氧气在水中的溶解性大于氢气，所以甲、乙两试管中收集的气体体积比略大于2：1。（2）①海水中含有多种物质，所以属于混合物。氯化钠是由钠离子和氯离子构成的。故填。②净水方法中，净化程度最高的是蒸馏。故选C。③生活中可以用肥皂