人教版九年级化学上册复习课件

第一单元走进化学世界最新人教版九年级化学上册复习课件全套考点一物理变化和化学变化[重点]命题角度物理变化和化学变化的判别例1(2016·临沂中考)下列变化中，发生了化学变化的是()A．干冰升华 B．胆矾研碎C．粮食酿酒 D．苹果榨汁C【思路分析】

根据物质变化过程中是否有其他物质生成来判断是否属于化学变化。1．(2018·临沂沂水一模)以下自然资源的利用过程，发生了化学变化的是()A．风力发电 B．石油分馏C．可燃冰燃烧 D．海水晒盐C2．(2017·临沂中考)下列过程属于化学变化的是()A．海水晒盐 B．酒精挥发C．钢铁生锈 D．品红扩散C3．(2017·潍坊中考)中华民族有着光辉灿烂的发明史。下列发明创造不涉及化学变化的是()A．造纸 B．湿法炼铜C．用青铜制作“马踏飞燕” D．铁矿石炼铁C4．(2018·淄博中考)化学改变世界的途径是使物质发生化学变化，下列过程属于化学变化的是()A．干冰用于人工降雨B．利用膜法从海水中获得淡水C．煤焦化制得煤焦油D．工业上从空气中分离出氧气C5．(2018·菏泽中考)成语、俗语、古诗词是古人留给我们的宝贵精神财富，下列词句中蕴含化学变化的是()A．木已成舟B．只要功夫深，铁杵磨成针C．百炼成钢D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开C6．(2014·德州中考)下列现象中，没有发生化学变化的是()A．敞口放置的澄清石灰水中有白色固体析出B．敞口放置的氯化钠饱和溶液中有白色固体析出C．浓硫酸溅到木材上，木材变黑D．长期掩埋于地下的铁器上产生红褐色斑点B考点二物质的性质与用途[重点]命题角度❶物理性质与化学性质的判别例2(2014·临沂中考)下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是()A．铜丝作导线 B．干冰用作制冷剂C．焦炭用于炼铁 D．石墨制铅笔芯C【思路分析】

物理性质与化学性质的区分关键在于决定物质用途的性质是否通过化学变化表现出来。7．(2015·青岛中考)下列物质的性质中，属于化学性质的是()A．熔点、沸点 B．颜色、状态C．密度、硬度 D．可燃性、还原性D8．(2014·日照中考)下列物质的用途，主要利用其物理性质的是()A．用熟石灰改良酸性土壤B．用钨丝制作白炽灯丝C．用焦炭和铁矿石炼铁D．用镁粉制作照明弹B9．(2018·德州中考)物质的性质决定用途。下列用途中主要由物质的物理性质决定的是()A．用盐酸除去铁锈 B．用一氧化碳冶炼金属C．用干冰人工降雨 D．用氧化钙作干燥剂C命题角度❷物质的性质与用途的关系例3(2017·潍坊中考)下列物质的用途、性质均正确且有对应关系的是()C【思路分析】

物质的性质决定物质的用途，而物质的用途反映了物质的性质。应该牢记并理解常见物质的性质与用途的对应关系。石墨作电池电极，是利用了石墨具有优良的导电性；一氧化碳冶炼金属，是利用一氧化碳的还原性；熟石灰改良酸性土壤，是利用熟石灰显碱性的性质；小苏打治疗胃酸过多，是利用小苏打与盐酸反应的性质。10．(2015·临沂中考)关于物质的用途，下列说法错误的是()A．食品包装中充氮气以防腐B．稀盐酸用来除铁锈C．氢氧化钠固体干燥二氧化碳D．用石墨制作电极材料C11．(2017·淄博中考)物质的性质决定用途。下列物质的性质与用途不相符合的是()B考点三化学实验基本技能[重点]命题角度❶常见仪器的识别与用途例4(2014·德州中考)正确选择实验仪器是实验成功的重要保证，下面是实验室中常见的仪器，请用所提供仪器的序号进行填空。(1)常用于保存液体药品的是_____；用作反应容器且能够直接加热的是_____。(2)配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液所需的玻璃仪器有_________；实验室制取二氧化碳的发生装置所需仪器有_________。⑤①②③⑩①⑧⑨【思路分析】(1)细口瓶常用于液体药品的保存，广口瓶常用于固体药品的保存；能用作反应容器的有试管、烧杯，其中能够直接加热的只有试管。(2)用氯化钠固体配制一定溶质质量分数的溶液时，需要用的仪器有烧杯、量筒、托盘天平、玻璃棒；实验室制取二氧化碳是固体和液体的不加热反应，所用到的仪器有试管、长颈漏斗、带导管的双孔橡皮塞。12．(2014·菏泽中考)利用实验器材(规格和数量不限)，能完成相应实验的一项是()13.(2018·滨州中考)请根据提供的仪器，回答下列问题：(1)用于收集或储存少量气体的仪器是____(填字母序号)。(2)加热时需垫上石棉网的仪器是____(填字母序号)。(3)用加热的方法使氯化钠从其饱和溶液中结晶析出时，应将氯化钠溶液放在_________(填仪器名称)中加热。(4)做“木炭在氧气中燃烧”实验时夹持木炭需要用到的仪器是_______(填仪器名称)。

D

F蒸发皿坩埚钳命题角度❷基本实验操作例5(2018·临沂中考)下列实验操作中，不正确的是()【思路分析】

判断实验操作是否正确应从以下五个方面考虑：①是否会造成人身伤害；②是否会导致试剂污染；③是否会对仪器造成损坏或腐蚀；④是否会对实验结果造成影响；⑤是否节约药品。14．(2018·临沂兰陵一模)下列实验操作错误的是()A15．(2017·临沂中考)下列实验操作中，不正确的是()A16．(2016·潍坊中考)下列实验操作不正确的是()B17．(2018·菏泽中考)下列实验操作正确的是()B18．(2016·临沂中考)下列实验操作中正确的是()A．为了加快固体溶解，可用温度计搅拌B．直接点燃未经验纯的可燃性气体C．稀释浓硫酸时，将浓硫酸沿烧杯壁缓慢地注入水里，并不断搅拌D．加热后的试管立即用冷水冲洗C考点四实验安全及简单事故处理方法)命题角度实验安全及简单事故处理方法例6(2017·东营中考)化学实验过程中要规范操作，注意安全。下列有关做法错误的是

_____。A．稀硫酸沾到皮肤或衣物上，如果浓度不大，可暂不处理或用水冲洗一下即可B．实验室中的药品经确认无毒无害的，可以品尝一下以感受其味道C．给烧杯中的液体加热时，烧杯下面必须垫石棉网D．称量药品时，为避免药品腐蚀托盘，应将药品放在纸上称量E．对于溶解时没有明显热量变化的液体，可用量筒完成溶液的配制F．实验完毕后，应及时洗涤所用的器皿，仪器、药品归类整理，放在规定的位置【思路分析】

规范操作是安全实验的前提，熟知简单事故处理方法，发生意外时采取恰当的处理方法。19．(2014·日照中考)下列不属于危险化学品标志的是()D20．(2017·临沂中考)下列做法不科学的是()A．为便于观察，在教室内关闭门窗做红磷、白磷燃烧的对比实验B．用燃着的木条区分二氧化碳和氧气C．在实验室里，将固体药品配制成溶液进行化学反应，以提髙反应速率D．测溶液的pH时，用玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，把其显示的颜色与标准比色卡比较A21．(2016·日照中考)化学实验过程必须高度重视实验安全。以下做法不合理的是()A．使用酒精灯时不慎打翻着火，迅速用湿布盖灭B．浓硫酸不慎溅到皮肤上，迅速抹上碳酸氢钠稀溶液，然后用大量水冲洗C．把玻璃管插入带孔橡胶塞时，拿布包住用水湿润的玻璃管稍稍用力旋转插入D．易燃物和易爆物不能跟其他物质混存，盛装的容器要牢固、密封B第二单元我们周围的空气考点一空气的成分与用途

命题角度❶空气的组成及其用途例1(2018·临沂模拟)下列说法不正确的是()A．O2的化学性质比较活泼，具有可燃性B．空气中N2的体积分数约为78%C．CO2是绿色植物光合作用的原料之一D．稀有气体可用于制作霓虹灯A【思路分析】

空气的成分及各成分的体积分数分别是“氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%”。其中氮气的化学性质不活泼，常用作食品保护气等；氧气的化学性质比较活泼，具有助燃性而不是可燃性；二氧化碳是光合作用的原料之一，常用作气体肥料等；稀有气体性质稳定，常用作保护气、电光源等。1．(2015·临沂中考)在空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是()A．氧气 B．二氧化碳C．氮气 D．水蒸气C2．(2016·潍坊中考)“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，按体积计算，其中含有70%的N2、20%的O2，还有CO2等。下列说法不正确的是()A．空气是一种宝贵的资源B．氧气可用作火箭发射的燃料C．相比空气，“人造空气”中的氮气含量低D．燃烧和缓慢氧化都属于氧化反应B3．(2015·菏泽中考)空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法正确的是()A．洁净的空气是纯净物B．空气中的氧气可以供给呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等C．分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学反应D．新鲜空气中不含二氧化碳B命题角度❷空气中氧气含量的测定百变例题1(2016·临沂中考)如图是用燃磷法测定空气中氧气体积分数的实验装置，请你回答下列有关问题：(1)红磷燃烧时冒出浓厚的_______，反应的化学方程式为___________________。(2)红磷燃烧消耗氧气，并且生成固体，使得集气瓶内的_______减小，致使烧杯中的水倒吸入集气瓶，从而粗略测出空气中氧气的体积分数。====点燃白烟

4P＋5O22P2O5

压强(3)燃烧结束后，当集气瓶_______后松开弹簧夹，过一会儿观察到进入集气瓶中水的体积约占集气瓶总体积的五分之一。百变解读：空气中氧气含量的测定类题目，无论怎么变化，其原理不变，都是利用物质与氧气反应，生成固体物质，根据反应前后装置内压强的变化确定氧气的含量。冷却【思路分析】

测定空气中氧气含量的实验重点分析：①气密性是否良好(有气体参与或生成的实验都需要考虑的首要问题)；②反应物是否合理(与氧气反应无气体生成)；③反应是否充分(放置的反应物必须足量)；④读数是否准确(待装置冷却后再读数)；⑤结合题目信息分析实验能否优化(减小误差或减少污染)。变式一：用铁生锈的方法4．(2017·东营中考)小东通过查阅资料，根据铁在空气中生锈的原理，设计了如图所示的实验装置，来测定空气中氧气含量(装置中的饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈)。已知广口瓶的有效容积为242mL，实验8分钟后打开弹簧夹，水从烧杯流入广口瓶中的体积为48mL。下列说法错误的是()A．该实验的不足之处在于实验前广口瓶底未放少量水B．通过分析本次实验数据，可知空气中氧气的体积分数约为19.8%C．若实验药品充足，时间足够长，可十分接近拉瓦锡实验的结果D．此实验可有效解决拉瓦锡实验中的汞污染问题变式二：实验过程中的影响因素5．(2017·日照中考)用如图装置测定空气中氧气的含量，下列说法正确的是()A．点燃白磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞B．用细铁丝代替白磷进行实验，不会影响实验结果C．不打开瓶塞，聚焦太阳光引燃足量白磷，实验效果更好D．若实验过程中，没有将弹簧夹夹紧，不会影响实验结果6．(2015·东营中考节选)水和空气都是人类重要的资源。(1)人类一刻也离不开空气，空气看不见，摸不着，如何验证我们这个空间确实有空气的存在_________________________________________________________________________________________；要测定空气中氧气的含量，设计实验原理时要考虑哪些因素___________________、____________________________________________________(答出两条即可)。反应物易与氧气反应且产物中不能有气体生成(合理答案均可)风是空气的流动、吹气球或用手推针筒的活塞挤压针筒内的空气，感受空气的压力(合理答案均可)不能选气体作反应物考点二空气的污染与防治

命题角度空气的污染与防治例2(2014·临沂中考)2014年世界环境日中国主题是“向污染宣战”。从近来经常发生的雾霾天气看，治理污染刻不容缓。(1)酸雨是指pH小于5.6的降水。煤燃烧时排放出_____、_____(写化学式)等污染性气体，这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于水，会形成酸雨。(2)PM2.5是指大气中微粒直径小于2.5微米的颗粒物。下列物质中不会形成PM2.5的是____。A．焚烧秸秆 B．汽车尾气排放C．太阳能发电

SO2

NO2

C(3)“低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度。下列做法中不符合“低碳”要求的是____。A．节约纸张B．大量使用化石燃料C．提倡使用节约技术和节能产品D．尽量乘坐公交车

B【思路分析】

燃煤产生的二氧化硫、氮氧化物易导致形成酸雨。太阳能发电不会形成PM2.5。7．(2017·枣庄中考)通过创建卫生城市活动，枣庄市空气状况有了明显改善，但测得目前空气的主要污染物仍是PM2.5。下列做法应该继续提倡的是()①保护青山绿水②就地焚烧秸秆③发展共享单车④减少燃煤使用⑤燃放烟花爆竹A．①③④ B．①②④C．①②③④ D．②③④⑤A8．(2013·潍坊中考)PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒，它主要来源于化石燃料的燃烧，大气中PM2.5含量高易导致雾霾天气。下列燃料燃烧时，不会引起大气中PM2.5增多的是()A．氢气 B．煤炭C．汽油 D．柴油A9．(2013·日照中考)“酸雨”的形成主要是由于()A．工业上大量燃烧含硫燃料B．大气中二氧化碳的含量增多C．汽车排出大量尾气D．森林遭到乱砍滥伐，破坏了生态平衡A考点三氧气的性质[重点]命题角度常见物质在氧气或空气中的燃烧有关氧气性质的四个不同点(1)烟≠雾：烟是固体小颗粒，雾是小液滴。(2)光≠火焰：光是固体燃烧产生的，如镁条燃烧产生强光；火焰是气体燃烧产生的，如固体硫受热转化为硫蒸气之后燃烧产生火焰。(3)可燃性≠助燃性：可燃性是物质本身可以燃烧，助燃性是支持可燃物燃烧，本身不一定具有可燃性。(4)缓慢氧化≠剧烈氧化：缓慢氧化放热但不发光，剧烈氧化发光放热，二者反应物相同生成物可以不同。例3(2015·临沂中考)下列实验现象的描述中，正确的是()A．木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰C．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体D【思路分析】

氧气的性质主要考查木炭、硫、磷、铁、镁等在氧气中与在空气中燃烧的现象差异，特别注意描述的准确性，如“烟”与“雾”的差异，颜色的差异，条件的差异等。10．(2017·临沂中考)在氧气中燃烧，发出耀眼的白光且有白烟产生的是()A．木炭B．镁C．铁D．硫B11．(2016·临沂中考)下列叙述不正确的是()A．铝丝插入硫酸铜溶液中，铝丝表面有红色物质析出B．木炭燃烧后生成黑色固体C．一氧化碳在空气中燃烧，火焰呈蓝色D．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体B12．(2013·日照中考)镁是一种化学性质活泼的金属，在空气中常温下就能被缓慢氧化。下列有关镁条燃烧实验的说法不正确的是()A．实验前，应先用砂纸打磨镁条至表面出现银白色B．实验时，应使用石棉网C．实验时，应用坩埚钳夹持镁条，在酒精灯上点燃D．镁条在空气中缓慢燃烧，发出耀眼的黄光，有大量蓝紫烟生成D考点四氧气的制取[重点]命题角度氧气的实验室制取例4(2014·临沂中考)通过近一年的学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置，请根据如图回答下列问题：(1)在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，选择的发生装置是____(填序号)，写出反应的化学方程式

____________________；(2)用C装置收集氧气时，应将该装置的____端与发生装置连接。====MnO2

B2H2O22H2O＋O2↑

a【思路分析】

首先，要熟记常见气体的制取方法和原理；其次要熟记常见气体的发生装置和收集装置与选取方法及其依据；然后，结合实验、问题情景信息，细致地分析题意和实验图等，并根据气体的制取原理来组装、选配、判断或者选择气体的发生装置；再根据气体的溶解性、密度及其是否与水或者空气发生反应等来判断、选用收集装置即可。13．(2013·日照中考)实验室用高锰酸钾制取氧气时，下列做法错误的是()A．在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管B．把试管口略向下倾斜固定在铁架台上C．导管口开始有气泡放出时就立即开始收集，防止生成的气体跑掉D．用高锰酸钾制取氧气停止加热时，先要把导管移出水面，再熄灭酒精灯C14.(2017·菏泽中考)化学实验室制取气体的部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题。(1)仪器B的名称：_________。(2)若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，必须要增加的一种仪器是_______；该反应的化学方程式为____________________________。若用装置H收集氧气，氧气应从___(填“a”或“b”)端通入。长颈漏斗酒精灯2KClO32KCl＋3O2↑

====MnO2

a(3)若要组装一套制取并收集二氧化碳气体的装置，可选择的装置组合为______________(填字母，写一种组合即可)。(4)某同学用上述(2)中的方法制取氧气，实验过程中试管发生了炸裂，请你帮他分析试管炸裂可能的原因是__________________________________________________________(写一条即可)。ABCDF(或ACEF)试管口朝上倾斜(或试管底部接触到灯芯或加热时试管外壁有水)15．(2018·菏泽中考)如图是实验室制取气体的装置图，请回答下列问题：(1)写出仪器m的名称_______。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是_________________________________。制取一瓶干燥的氧气，仪器接口的连接顺序是a→____→____→____，验满方法是________________________________________________。====△试管

2KMnO4K2MnO4

＋MnO2＋O2↑hge将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则集满(3)实验室用浓盐酸和二氧化锰共热制取氯气，应选择的发生装置为____。

D16．(2015·日照中考)根据下图装置，结合所学化学知识，回答下列问题：(1)若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，并进行铁丝燃烧的实验，选用的最佳收集装置是____(填字母标号)，写出制取氧气的化学方程式

。(2)检查装置B的气密性步骤如下：①将导气管的一端插入水中；②缓慢向外拉动注射器的活塞。若观察到

____________________，则说明装置B不漏气。

E2KClO32KCl＋3O2↑

====MnO2△导管内形成一段水柱(3)在常温下，用块状固体电石与水反应制取乙炔气体，选用的发生装置是____(填字母标号)。

B17．(2016·菏泽中考)如图是实验室制取气体的常用装置，请根据要求回答问题：(1)仪器a的名称是_______；利用装置B制取氧气时，反应的化学方程式为_____________________；实验时，锥形瓶内长颈漏斗下端要插入液面以下，其原因是__________________________________；实验结束后，若要分离出锥形瓶中的固体物质，应用的分离方法是______。====MnO2集气瓶2H2O22H2O＋O2↑形成液封，防止气体从长颈漏斗逸出过滤(2)下面是利用装置E收集氧气的操作，正确的实验操作顺序是

_______(填序号)。①待集气瓶内充满气体后，盖上玻璃片再移出水槽②等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶③将集气瓶注满水，用玻璃片盖上瓶口，倒立在盛水的水槽中③②①(3)已知：氨气(NH3)是一种具有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，极易溶于水。实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体的混合物来制备氨气，请你从图中选出制备一瓶氨气所需要的装置组合是

___。AD实验一空气中氧气含量的测定

❶空气中氧气含量的测定4P＋5O22P2O5

====点燃铁在空气中不易燃烧冷却1/51/5不足足量气密性要好偏小偏大例1(2018·河北中考)如图所示是测定空气里氧气含量的装置，气密性良好，在集气瓶内加入少量水，将水面上方空间分为5等份。用弹簧夹夹紧胶皮管。点燃红磷后，迅速伸入瓶中并塞紧塞子；待燃烧停止并冷却至室温后，打开弹簧夹。(1)红磷燃烧的化学方程式为__________________。(2)打开弹簧夹后，烧杯中的水能够进入到集气瓶中的原因是______________________________________________________________________________。(3)实验结束，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空间的五分之一，可能的一种原因是___________。====点燃4P＋5O22P2O5红磷燃烧将集气瓶内氧气消耗掉，使瓶内压强减少，在大气压作用下，将水压入集气瓶红磷量不足【思路分析】

在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，该实验一般要注意以下几点：①装置的气密性好；②所用药品必须足量；③一定要冷却到原温度后读数；④所选药品能且只能与氧气反应。【拓展设问】(4)实验前需检查装置的_______。(5)实验中加入的红磷要足量，原因是________________________，红磷燃烧的现象为_______________________。气密性充分消耗集气瓶内的氧气剧烈燃烧，产生大量白烟(6)此实验是根据红磷燃烧前后集气瓶内的______不同来测定空气中氧气的含量，实验测量的结果大于1/5，可能的原因有_____________________________________。压强燃烧匙伸入集气瓶时速度过慢(合理即可)实验二氧气的实验室制取

不易D大E伸入集气瓶内集气瓶口有大气泡冒出集气瓶口例2(2018·徳州中考)实验室中分别用高锰酸钾、过氧化氢、氯酸钾制取比较纯净的氧气。请你按照要求回答问题。(1)结合如图所提供装置完成下列表格。AD2H2O22H2O＋O2↑

BD2KClO3

2KCl＋3O2↑

====MnO2△====MnO2(2)请结合如图回答问题：①写出甲、乙所指仪器名称：甲_______，乙_______。②用过氧化氢制氧气的装置与其他两种方法的装置相比具有的优点：___________________，_____________________(写出两条)。③若用如图装置收集一瓶氧气，气体应从__(填“a”或“b”)端进入集气瓶。酒精灯集气瓶可随时添加液体药品操作简便(或节能安全)b【思路分析】(1)实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，排水法收集的氧气较纯净，所以应选用的装置组合是AD。过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下生成水和氧气，化学方程式为2H2O22H2O＋O2↑，反应物是固体和液体，反应条件是常温，排水法收集的氧气较纯净，应选用的装置组合是BD。加热二氧化锰和氯酸钾的混合物生成氯化钾和氧气，化学方程式为2KClO32KCl＋====MnO2====MnO23O2↑。(2)①甲是酒精灯，乙是集气瓶。②用过氧化氢制氧气的装置优点是可随时添加液体药品，操作简便，节能安全等。③使用多功能瓶用排水法收集氧气时，在瓶中装满水，氧气应从短管进入。【拓展设问】(3)实验室用高锰酸钾制取氧气，可选择A装置进行改进作为发生装置，改进措施为___________________，实验结束时，应先_______________，后___________，以防试管炸裂。在试管口放一团棉花将导管撤离水槽熄灭酒精灯(4)干燥氧气时，则应在多功能瓶内加入_______，用C装置收集氧气时，验证收集的氧气已集满的操作为______________________________________________________。浓硫酸将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气已集满第三单元物质构成的奥秘考点一分子和原子[重点]命题角度❶构成物质的微粒例1(2018·青岛中考)下列物质由原子直接构成的是()A．铜 B．氧气C．水 D．氯化钾A【思路分析】

分子、原子、离子等都是构成物质的基本粒子。气态非金属单质和由非金属元素与非金属元素组成的化合物，一般是由分子构成的，如氧气和二氧化碳等；固态非金属单质、金属单质和稀有气体单质，一般是由原子构成的，如硫、铝和氦气等；盐、碱一般是由离子构成的，如氯化钠、氯化钙、氢氧化钠等。1．(2018·泰安中考)下列物质由离子构成的是()A．二氧化碳 B．氯化钾C．铜 D．氧气B2．(2017·烟台中考)2017年，哈佛大学科学家将微小的固态氢置于488万个大气压下，使固体中所有的氢气分子破裂为氢原子，制得具有金属性质的金属氢。下列说法正确的是()A．金属氢是由原子直接构成的B．金属氢与氢气的化学性质相同C．金属氢不能导电D．金属氢形成过程中，氢原子核发生了改变A3．(2017·潍坊中考)下列说法正确的是()A．同种元素可能组成性质不同的几种单质B．物质都是由分子或原子构成的C．核电荷数：S2－>SD．在原子中质子数一定等于中子数A命题角度❷分子的性质及应用例2(2018·临沂中考)从分子的角度解释下列事实，错误的是()A．酒香不怕巷子深——分子在不断地运动B．1滴水大约有1.67×1021个水分子——分子很小C．醋酸是酸的，蔗糖是甜的——不同种分子性质不同D．将空气液化，体积变小——分子体积变小D【思路分析】

分子、原子的体积和质量都很小，一般不随外界条件如温度和压强的改变而发生变化；物质无论处于什么状态，其分子、原子总是在做无规则运动，只是运动速率不同；粒子之间都有间隔，间隔会随着外界条件如温度、压强的变化而变化，宏观表现为体积的变化。4．(2018·东营中考)下列说法不正确的是()A．高花未吐，暗香已远——分子不断运动B．品红在热水比在冷水中溶解得快——温度越高，分子运动越快C．碘升华变为碘蒸气——分子的大小发生了改变D．氢气在氧气中燃烧——分子可以再分C5．(2018·滨州中考)事物的宏观表象是由其微观性质决定的。下列事实及对这些事实的解释中，二者不相符的是()A．成熟的菠萝蜜会散发出浓浓的香味，说明分子在不断地运动B．水沸腾时能掀开壶盖，说明分子的大小随温度升高而增大BC．50mL水和50mL酒精混合后总体积小于100mL，说明分子间有间隔D．湿衣服晾在太阳晒着的地方干得快，说明分子的运动速率与温度有关6．(2018·济宁中考)从分子、原子角度对下面一些现象和变化的解释，合理的是()A．花香四溢分子很小，质量也很小B．热胀冷缩温度变化，分子或原子大小发生变化C．滴水成冰温度降低，分子间隔变小、停止运动D．食品变质分子发生变化，分子性质发生变化D7．(2017·德州中考)建立宏观与微观的联系是化学常用的思维方式。下列是对宏观事实的微观解释，不正确的是()A．硫在氧气中燃烧比在空气中更剧烈——在氧气中硫接触到氧分子的几率大B．夏季在校园里闻到阵阵花香——分子在不断地运动C．电解水生成氢气和氧气——水中含有氢分子和氧分子D．中和反应都有水生成——H＋和OH－结合成水分子C命题角度❸分子运动现象的探究例3(2018·新疆中考)如图是探究分子运动的实验。下列现象与结论错误的是()A．浓盐酸具有挥发性B．分子在不断运动C．乙烧杯溶液的颜色会改变D．乙、丙烧杯内溶液的颜色会改变D【思路分析】

氢氧化钠溶液使酚酞溶液变为红色，浓盐酸具有挥发性，氯化氢分子在不断运动，不断向氢氧化钠溶液中扩散，乙烧杯中溶液颜色变为无色，丙中溶液颜色不变。8．(2017·济宁中考)某同学为验证“分子是运动的”，设计了甲、乙、丙、丁四个实验。其中，能达到目的的是()A．甲、乙、丙B．甲、乙、丁C．甲、丙、丁D．乙、丙、丁B考点二粒子的结构[重点]命题角度❶原子的结构例2(2011·日照中考)化学上常用元素符号左下角的数字表示原子的质子数，左上角的数字表示原子的中子数与质子数之和，如

613C表示核内有6个质子和7个中子的碳原子。下列关于

53131I和

53127I的说法中错误的是()A．各一个原子相比较，质子数相同B．各一个原子相比较，中子数相同C．各一个原子相比较，核外电子数相同D．属于同种元素【思路分析】

根据原子的结构组成，结合题干提供的信息回答即可。9．(2017·临沂中考)核电荷数多于核外电子数的粒子一定是()A．分子 B．原子C．阴离子 D．阳离子D10．(2012·潍坊中考)在原子里，质子数等于()A．中子数B．电子数C．中子数与电子数之和D．中子数和电子数之差B命题角度❷微粒结构示意图微粒结构示意图剖析(1)化学性质：最外层电子数决定元素的化学性质，最外层电子数相等的其原子化学性质相似(氦原子特殊)。(2)得失电子：最外层电子数大于4的原子在化学反应中易得到电子，小于4的原子在化学反应中易失去电子，等于4的原子在化学反应中既不容易失去也不容易得到电子。(3)根据结构示意图判断粒子种类的方法：补充：两种微粒的x相同，a不相等，属于同种元素的原子和离子。例5(2018·临沂中考)如图为某粒子结构示意图，下列说法错误的是()A．该元素属于非金属元素B．该元素位于元素周期表第三横行C．该粒子核外电子数是17D．在化学反应中，该元素原子易得电子形成Cl－C11．(2015·临沂中考)如图是X、Y两种元素的原子结构示意图，据图分析，下列判断错误的是()A．X是金属元素B．Y元素的原子在化学反应中易得电子C．X和Y形成化合物的化学式为MgCl2D．X、Y两种元素的化学性质很相似D12．(2016·临沂中考)某元素原子得到2个电子后形成具有与

相同核外电子排布的粒子，下列说法正确的是()A．该粒子为阳离子B．该粒子原子序数为10C．该粒子可表示为O2－D．该元素位于元素周期表第一周期C13．(2018·滨州中考)下表列出了部分元素原子结构示意图。下列叙述错误的是()A．在不显电性的情况下，表中m的值为7B．如果失去第三层电子，上表空格内的微粒符号可表示为Mg2＋C．上表中所列元素在元素周期表中属于同一周期D．钠原子在化学反应中易得电子14．(2018·泰安中考)如图是五种粒子的结构示意图，下列说法正确的是()A．①②属于同种元素B．③⑤化学性质相似C．②③④均表示离子D．②④形成的化合物是MgCl15．(2015·日照中考)钙元素是构成人体的重要组分，它使得骨骼和牙齿具有坚硬的结构支架。如图①是钙原子的结构示意图：请回答下列问题：(1)①中x＝____。(2)图中A、B、C、D四种粒子属于________种元素。(3)C元素与D元素组成化合物的化学式是____。(4)A、B、C、D四种粒子中与图①所示的钙元素化学性质相似的是____(填“A”“B”“C”或“D”)。

8三(或3)MgF2

D考点三元素与元素周期表[重点]命题角度❶元素与元素周期表例3(2013·临沂中考)元素周期表是学习化学的重要工具，如图是元素周期表中的一格，从该图中获取的相关信息中错误的是()A．该元素的元素符号是IB．该元素原子的相对原子质量为126.9C．该元素的原子序数为53D．该元素属于金属元素【思路分析】

元素周期表中的一格，右上角为元素符号，左上角为原子序数(原子序数＝质子数＝原子的核外电子数，不一定等于中子数)，中间为元素名称(元素名称的偏旁可判断元素的种类，个别元素单独记忆，如汞)，下面为相对原子质量(单位为“1”，省略不写)。16．(2018·临沂中考)市场上有“葡萄糖酸锌”“高钙牛奶”“绿色碘盐”等商品，这里的“锌、钙、碘”指的是()A．元素B．分子C．单质D．原子A17．(2010·日照中考)不同种元素最本质的区别是()A．质子数不同B．中子数不同C．电子数不同D．相对原子质量不同A18．(2016·日照中考)如图是两种元素在元素周期表中的信息。(1)氧元素的原子序数是

__。(2)氢元素属于

_______(填“金属”或“非金属”)元素。(3)氢元素和氧元素组成的两种化合物分别是

___和

____(填化学式)。8非金属H2OH2O2命题角度❷微粒结构示意图与元素周期表的综合题例7(2018·德州中考)近日，中国在四川某地发现了一个超大规模的锂矿，储量高达52万吨，被称之为“中国锂谷”。锂矿是重要的国家战略资源，有着21世纪改变世界格局的“白色石油”和“绿色能源金属”之称。如图是锂原子结构示意图和锂元素在元素周期表中的相关信息。下列说法正确的是()A．锂元素属于非金属元素B．锂原子在化学反应中易得电子C．锂原子的相对原子质量是6.941gD．锂原子核内有3个质子【思路分析】

根据原子序数＝质子数＝核电荷数＝核外电子数，原子核外电子层数＝元素的周期数解答即可。19．(2018·聊城中考)如图所示，甲是溴(Br)的原子结构示意图，乙摘自元素周期表。下列说法正确的是()A．甲元素属于金属元素B．甲、乙两种元素形成化合物的化学式是NaBrC．乙原子的核内中子数为11D．甲原子核外共有5个电子层B20．(2018·青岛中考)根据图中提供的信息判断，下列说法正确的是()A．③④属于同种元素B．②表示的元素在形成化合物时化合价为＋1价C．①③的化学性质相似D．硒元素的相对原子质量为78.96g21．(2017·临沂中考)下列是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息及有关粒子的结构示意图。请回答下列问题：(1)D所表示的粒子是

____(填写化学符号)，氯原子的结构示意图是

__(填序号)。(2)D、F形成化合物的化学式是

_____。Na＋ENaCl(3)与元素的化学性质关系最密切的是

___(填序号)。①原子的核外电子数②元素的相对原子质量③元素的原子序数④原子的最外层电子数④22．(2018·济宁中考)镓是一种奇妙的金属，放在手心马上熔化，犹如荷叶上的水珠流来流去。请阅读信息后回答：(1)金属镓

_______(填物理性质)。(2)镓原子结构示意图中x的数值

__。(3)镓的氧化物的化学式

_____。熔点低3Ga2O3(4)氮化镓(GaN)是第三代半导体材料，一般采用GaCl3与NH3在一定条件下反应制得，同时得到另一种化合物。该反应的化学方程式为

。GaCl3＋NH3GaN＋3HCl

======一定条件23．(2017·东营中考)元素周期表是学习和研究化学的重要工具。如图是元素周期表的一部分。(1)很多科学家对元素周期表的发现和完善做出了重大贡献，请写出其中一位科学家的名字：

_________。(2)学习化学后，我们学会了从微观角度认识事物。根据下列四种粒子的结构示意图，回答问题。门捷列夫①它们属于同种元素的是

___(填序号，下同)；②图C是某元素的原子结构示意图，该元素在元素周期表中的位置是

___(填“①”“②”或“③”)。(3)原子序数为12的元素的原子在化学反应中易

___(填“得”或“失”)电子，形成离子的符号是

_____。该元素在化合物中的化合价为

____价，该元素和原子序数为9的元素组成的化合物是

____(填化学式)。AC③失Mg2＋＋2MgF2(4)探究金属钠与水反应时，发现有气体生成，收集气体并点燃，有明显爆鸣声，向反应后溶液中滴加酚酞试剂，溶液呈红色。由此推断，钠与水反应的化学方程式为

。由以上信息，你对物质的结构与性质之间的关系有什么认识

___________________________。2Na＋2H2O===2NaOH＋H2↑

结构决定性质，性质反映结构实验分子运动现象的探究无色红色对照密封例(2018·乐山中考)A、B、C三只小烧杯内分别依次盛有一定体积的浓氨水、酚酞溶液、酚酞溶液，按如图所示进行探究活动，不能得到的结论是()A．氨水能使酚酞溶液变红B．碱能使酚酞溶液变红C．空气不能使酚酞溶液变红D．浓氨水易挥发，氨气易溶于水【思路分析】

浓氨水易挥发，且氨气分子在不断运动，当运动到水中时，形成碱性溶液，碱性溶液能使酚酞溶液变红。【拓展设问】烧杯A中溶液浓度

_____(填“变大”“变小”或“不变”)，该实验中是利用物质的

_____性来证明分子是不断运动的，由此可知，实验室中保存这类药品时应

_________。变小挥发密封保存第四单元自然界的水第1课时自然界的水考点一爱护水资源命题角度水资源的利用和保护例1(2013·临沂中考)2013年“世界水日”的主题是“水合作”。下列关于水的说法正确的是()A．用洗过衣服的水冲厕所B．我国可利用的淡水资源十分丰富C．生活污水可以任意排放D．使用含磷洗衣粉有利于保护水资源A【思路分析】

保护水资源包括两个方面：一方面要节约用水；另一方面要防止水体污染。理解和熟记保护水资源和节约用水的措施，联系生产、生活解答即可。1．(2014·日照中考)2014年3月22日是第二十二届“世界水日”，本届“世界水日”的宣传主题是“水与能源”(WaterandEnergy)。下列说法错误的是()A．开发水电清洁能源，促进绿色低碳发展有利于合理利用水资源B．水的天然循环能实现水的重新分配，不需兴建水利工程C．农业生产中改变灌溉方式，变漫灌为喷灌或滴灌，以节约用水D．将生活用水、地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源考点二水的净化

命题角度❶水的净化例2(2012·日照中考)用如图所示的简易净水器处理浑浊的河水，下面分析正确的是()A．净水器能杀菌消毒B．净化后的水属于纯净物C．活性炭的主要作用是吸附D．能将硬水变为软水C【思路分析】

简易净水器包含五部分，其中小卵石、石英砂、蓬松棉、纱布主要起过滤作用，过滤掉大小不同的不溶性固体颗粒，活性炭一方面起到过滤作用，另一方面起到吸附色素和异味的作用。2．(2013·日照中考)净化水的方法有①过滤；②加明矾吸附沉降；③蒸馏；④消毒杀菌。要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应选用的方法和顺序为()A．①②③④ B．②④①③C．②①④ D．①③④C3．(2017·日照中考)自来水厂净化河水的主要步骤如图所示。请回答下列问题：(1)下列物质属于纯净物的是

__。A．河水B．蒸馏水C．生理盐水D．自来水B(2)通过图中Ⅰ可以除去河水中的

___________。(3)图中Ⅱ加入的物质X是

_______(填名称)。(4)图中Ⅲ加入的漂白粉可杀菌、消毒，工业上制取漂白粉的反应原理为2Ca(OH)2＋2Cl2===Ca(ClO)2＋M＋2H2O，则M的化学式是

_____。不溶性杂质活性炭CaCl2命题角度❷硬水和软水例3(2015·东营中考节选)水和空气都是人类重要的资源。使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦。在日常生活中，人们常用

_____的方法来降低水的硬度。如果想知道得到的水是软水还是硬水，我们可以用

_______来检验。煮沸肥皂水【思路分析】

生活中常用肥皂水检验硬水和软水，常用煮沸的方法降低水的硬度。考点三水的组成[重点]命题角度❶有关水的组成的相关说法例4(2014·滨州中考)下列叙述中正确的是()A．水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子B．在水电解的反应中，氢原子和氧原子都没有发生变化C．水的蒸发和水的电解都生成气体，它们都是化学变化D．物质在变化中所表现出的性质，就是物质的化学性质B【思路分析】

水的蒸发是液态水受热变为水蒸气，水分子没有发生变化，属于物理变化；水的电解是水分子分解成氢原子和氧原子，氢原子重新组合成氢分子，氧原子重新组合成氧分子，分子发生变化，原子没有发生变化，属于化学变化。水是由水分子构成的，水电解生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的。命题角度❷水的电解例5(2014·临沂中考)如图是给水通电的简易实验装置。则A中试管中产生的气体是

_____，检验B试管内气体的方法是

____________________________________________________，装置中发生反应的化学方程式是

_____________________。====通电氢气将带火星的木条伸入试管，木条复燃，说明该气体是氧气2H2O2H2↑＋O2↑【思路分析】

在电解水实验中，负极的气体体积多，负极产生的气体是氢气，正极产生的气体是氧气，氢气和氧气的体积比是2∶1。检验氧气的方法是将带火星的木条伸入试管，木条复燃，说明该气体是氧气。装置中发生的反应是水通电生成氢气和氧气。4．(2018·滨州中考)电解水的过程可用下列图示表示，粒子运动变化的先后顺序是()A．①②③④ B．①②④③C．④③①② D．④①②③C5．(2018·德州中考)如图是水电解实验示意图，下列有关说法正确的是()A．正极连接的玻璃管内产生氢气B．产生两种气体质量比为2∶1C．水是由氢分子和氧分子组成D．在化学变化中原子重新组合D考点四物质的分类[重点]命题角度物质的类别及其关系不同类别物质的关系(1)并列关系：混合物与纯净物；单质与化合物。(2)包含关系：纯净物包含单质和化合物；化合物包含氧化物。(3)物质种类关系图：例6

(2017·临沂中考)下列几种常见的物质中，属于化合物的是()A．火碱 B．金刚石C．碘酒 D．洁净的空气【思路分析】

先判断物质是混合物还是纯净物，若是纯净物再判断是单质还是化合物，若是化合物再判断是否为氧化物。A6．(2018·临沂中考)下列几种常见的物质中，属于纯净物的是()A．碘酒 B．空气C．氧化钙 D．生铁C7．(2015·临沂中考)分类是化学学习、研究的重要方法。下列物质中属于混合物的是()A．氯酸钾 B．石灰水C．二氧化碳 D．氢氧化钠B8.(2014·潍坊中考)下列物质的主要成分(括号内物质)属于氧化物的是()A．磷矿粉[Ca3(PO4)2] B．菱铁矿(FeCO3)C．辉铜矿(Cu2S) D．铝土矿(Al2O3)D9．(2018·德州中考)下列各图中“”“”分别表示不同元素的原子，则其中表示化合物的是()C10．(2018·济宁中考)下列物质的分类，不正确的一组是()A．H2O、MgO、H2CO3都属于氧化物B．H2S、H2SO3、H2SO4都属于酸C．NaOH、Ca(OH)2、Fe(OH)2都属于碱D．NaCl、Na2CO3、NaHCO3都属于盐A11．(2012·临沂中考)下列叙述正确的是()A．自然界的物质都是以化合物形式存在的B．凡是含氧元素的化合物都是氧化物C．冰块和水混合得到混合物D．同种元素组成的纯净物是单质D12．(2018·菏泽中考)人类的日常生活和工农业生产离不开水，下列说法正确的是()A．硬水中含有较多的钙、镁离子，可用明矾降低水的硬度B．用水浇灭着火的纸箱，其原理是降低了可燃物的着火点C．H2O和H2SO4中数字2均表示每个分子中含有氢原子的个数D．水通直流电时，电源负极上得到的气体能够使带火星的木条复燃C13．(2015·临沂中考)水是宝贵的自然资源，生命的孕育和维系需要水，人类的日常生活和工、农业生产离不开水。人类必须爱惜水——节约用水，保护水——防治水污染。(1)下列做法不正确的是

___(填序号)。①用洗菜水冲厕所②生活污水可任意排放③农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌②(2)自来水厂生产自来水的过程中，常加入_______用来吸附水中一些溶解性的杂质，除去臭味。在吸附、沉淀、过滤、蒸馏四种净水方法中，_____的净化程度最高。(3)某化工厂产生的废水中含有一定量的盐酸，不能直接排放到河流中。可向废水中撒入一定量的石灰石粉末对废水进行处理，发生反应的化学方程式是_______________________________。活性炭蒸馏CaCO3＋2HCl===CaCl2＋CO2↑＋H2O14．(2017·临沂中考)水是生命之源，也是工农业生产不可缺少的物质，合理利用和保护水资源是我们义不容辞的责任。(1)下列做法不合理的是

___(填序号)。①严格监管化肥和农药的使用②积极探索污水处理的新技术③不间断地放水洗衣服③(2)利用如图所示的简易装置可把海水转化为淡水。下列说法错误的是

__(填序号)。a．小容器中的水为淡水b．大容器中得到的溶液一定是氯化钠的饱和溶液c．获得淡水的快慢与温度有关b(3)市售“自热米饭”的自加热原理：饭盒夹层中的水与生石灰接触，反应放出大量热。该反应的化学方程式为____________________。(4)自来水厂生产自来水的过程中，常加入_______，用来吸附水中一些溶解性的杂质，除去臭味。

CaO＋H2O===Ca(OH)2

活性炭实验水的电解负正1∶2复燃氧气淡蓝色氢气氧气氢气氢、氧两种元素氢原子氧原子分子原子种类数目分子分解成原子例

(2018·巴中中考)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。根据电解水的实验，回答下列问题：(1)从宏观上观察：图示a、b管中产生气体的体积比约为_______。(2)从微观上分析：下列说法错误的是__(填字母)。A．水是由水分子构成的B．水是由氢原子和氧原子构成的C．每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的

2∶1B【思路分析】

电解水生成氢气和氧气且其正负极与对应气体的关系为“正氧负氢、氢二氧一”，微观分析说明水分子是由氢原子和氧原子构成的，宏观分析可以说明水是由氢元素和氧元素组成的。【拓展设问】(3)电解水的化学方程式为_____________________。(4)电解水不是最理想的制取大量氢气的方法，原因是___________________________________________。====通电2H2O2H2↑＋O2↑该方法不便于操作，且能耗大，氢气的产率低第2课时化学式与化合价考点一化学式[重点]命题角度化学符号的书写及意义例1(2018·德州中考)下列化学用语书写正确的是()A．银元素——AGB．3个氧原子——O3C．4个水分子——4H2OD．镁离子——Mg＋2C【思路分析】①多个原子的表示方法：在其元素符号前加上相应的数字。②多个分子的表示方法：在其化学式前加上相应的数字。③离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1要省略。④氧化物化学式的书写方法：氧元素在后，其他元素在前。⑤元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素化合价，然后在该元素的正上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后。1．(2015·临沂中考)下列化学用语中，既能表示一种物质，还能表示一种元素的是()A．NaB．HC．Cl2D．2NA2．(2015·德州中考)以下是小明同学书写的部分化学用语，其中正确的是()①金刚石——C ②五氧化二磷——O5P2③氯化铁——FeCl2 ④钠元素显＋1价——Na＋1⑤两个铝离子——2Al3＋A．①②④ B．①⑤C．②③⑤ D．②③④B3．(2018·青岛中考)下列对化学用语中“2”所表示意义的理解，正确的是()A．Ca2＋中的“2”表示钙元素的化合价为＋2价B．H2中的“2”表示两个氢原子C．2Mg中的“2”表示两个镁元素D．2NH3中的“2”表示2个氨分子D4．(2018·菏泽中考)用适当的化学用语填空：(1)地壳中含量最多的元素____，它与地壳中含量最多的金属元素形成的化合物_______。写出空气中体积含量最多的物质，并标出元素化合价____。

O

Al2O3

(2)从中，选择适当的元素写出符合要求的化学用语，一种复合肥_____；④形成的阴离子____。

KNO3S2－考点二化合价[重点]命题角度化合价的计算例2(2018·临沂中考)常温下，氯气与苛性钠溶液反应产物是氯化钠、次氯酸钠(NaClO)和水。次氯酸钠中氯元素的化合价为()A．－1 B．＋1C．－2 D．＋2B【思路分析】

根据化合物中各元素化合价代数和为零计算。5．(2017·潍坊中考)NaClO2广泛用于造纸工业。NaClO2中氯元素的化合价为()A．－1 B．0C．＋3 D．＋5C6．(2016·临沂中考)下列有关的叙述正确的是()A．硝酸铵(NH4NO3)中氮元素的化合价为－3价B．在原子里质子数等于中子数C．氢气中氢元素的化合价为＋1价D．在化学变化中，原子不能再分，它是化学变化中的最小粒子D7．(2015·济宁中考)下列化学反应中，元素的化合价没有发生变化的是()①CO2＋H2O===H2CO3②NH4HCO3H2O＋CO2↑＋NH3↑③2H2S＋O2

2S↓＋2H2O④2NaOH＋CuCl2===Cu(OH)2↓＋2NaClA．①②③B．①②④C．②③④D．①③④====点燃====△B考点三化学式的计算[重点]命题角度化学式的相关计算例3(2017·临沂中考)豆腐是人们喜爱的食物，营养丰富，能为人体提供所需的多种氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸(C6H13NO2)，关于亮氨酸的说法正确的是()A．亮氨酸是氧化物B．亮氨酸中碳元素的质量分数为27.3%C．一个亮氨酸分子由22个原子构成D．亮氨酸中碳、氢、氮、氧四种元素的质量比为6∶13∶1∶2【思路分析】

此类试题解题时要抓住两个关键量，即相对原子质量和各原子个数。8．(2018·聊城中考)银杏果中含有银杏酸(银杏酸化学式为C22H34O3)，下列有关银杏酸说法正确的是()A．从宏观上看：银杏酸分子由碳、氢、氧三种元素组成B．从微观上看：银杏酸由22个碳原子、34个氢原子和3个氧原子构成C．从类别上看：银杏酸属于有机化合物D．从质量上看：银杏酸中碳元素和氢元素的质量比为11∶17C9．(2018·临沂中考)下列有关醋酸(CH3COOH)的说法正确的是()A．醋酸分子是由碳、氢、氧三种元素组成的B．醋酸中C、H、O三种元素的质量比是1∶2∶1C．醋酸属于氧化物D．醋酸中氢元素的质量分数最小D10．(2018·东营中考)丁基锂(C4H9Li)是橡胶合成工业中一种常用的试剂。白色粉末，熔点－95℃，沸点80℃，遇水、空气均易自燃。下列关于丁基锂的说法正确的是()A．丁基锂是由4个碳原子、9个氢原子、1个锂原子构成的B．丁基锂中碳元素质量分数为75%C．丁基锂运输或使用过程中如果发生燃烧，可以用水浇灭D．丁基锂是有机高分子化合物B11．(2016·临沂中考)我国科学家屠呦呦因发现青蒿素(化学式C15H22O5)，荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖，请计算：(1)青蒿素中氢、氧元素的质量比为

_______。(2)28.2g青蒿素中含碳元素的质量为

___g。11∶401812．(2018·临沂中考)钙是人体内含量最高的金属元素，是构成人体的重要组分。人体内的钙主要以羟基磷酸钙[Ca10(PO4)6(OH)2]晶体的形式存在。请计算：(1)羟基磷酸钙[Ca10(PO4)6(OH)2]中钙、磷两种元素的原子个数比是

_____。(2)羟基磷酸钙中钙元素的质量分数是

______(精确到0.1%)。5∶339.8%13．(2018·泰安中考)儿童缺锌会引起食欲不振、发育不良等症状。如图为某补锌口服液说明书的部分信息，图中葡萄糖酸锌化学式已不完整，请根据相关信息回答下列问题：(1)葡萄糖酸锌的化学式量是455，则葡萄糖酸锌化学式中氢原子右下角的数字为_____。(2)若儿童1kg体重每日需要0.5mg锌，每天从食物中只能摄入所需锌的一半。体重为20kg的儿童，理论上一天还需服该口服液____支。

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1第五单元化学方程式考点一质量守恒定律及其应用[重点]命题角度❶质量守恒定律的理解与验证例1

（2017·青岛中考）为了探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变，甲同学和乙同学分别设计了下面两个实验，请根据图示回答问题：（1）甲同学设计的实验如图A所示，反应前，托盘天平的指针指向刻度盘的中间；两种物质反应后，托盘天平的指针_________（选填“向左”“向右”或“不”）偏转，原因是_________________________________________。（2）乙同学设计的实验如图B所示，通过实验得出结论：化学反应前后物质的总质量_________。向右稀硫酸与锌反应生成氢气，逸散到空气中不变（3）两位同学通过交流反思得到启示：在探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变时，对于有气体参加或有气体生成的反应一定要在_________装置中进行。（4）从微观角度分析，在化学反应前后一定不变的是___________（填序号）。①原子种类②分子种类③原子数目④分子质量⑤分子数目⑥原子质量密闭①③⑥【思路分析】

气体容易逸散到空气中，影响质量守恒定律探究实验的结果，因此在探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变时，对于有气体参加或有气体生成的反应一定要在密闭装置中进行。1．（2018·滨州中考）下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的