原创当危险发生的时候

当危险发生的时候教学目标：１．了解生命的重要性，懂得珍惜生命。２．学习消防知识，详细了解对火灾的处理方法。３．知道当危险发生的时候要机智、勇敢，不慌张，不蛮干。教学重、难点：１．学会拨打１１９，当地危险发生的时候能够机智、勇敢，不慌张，不蛮干。２．学会火灾逃生的方法。课前准备：教师准备：课件，棉被、绳索、毛巾、棍子和红色丝巾，一台电话学生准备：卡纸、生命卡、水彩笔教学课时;一课时一、亲切交谈，导入课题1．每天上学时父母亲会对你说些什么呢？2．幻灯出示一组数字和图片思考：看了这一组数字和图片，你有什么感受？二、故事引领，模拟报警1.师讲述：在我们周围有个叫冬冬的学生，离我们住的很近，一天傍晚，爸爸妈妈还没有下班，冬冬一个人在家写作业，写着写着，他忽然闻到一股烟味，打开门一看,发现楼道里已经烟雾弥漫。他该怎么办呢？2.汇报、交流3.引导：同学们想到了很多的好办法，可见在日常生活中同学们是个机智(板书：机智)的人，能善于用到自己学过的知识去面对紧张的时刻，刚才你们说的方法属于自救，靠自己的力量使你逃生，还有没有其他的方法，靠别人来营救呢？4.模拟拨打119电话5.说说你在的报警电话的过程中需要注意什么？齐读报警歌谣6.过渡：同学们已经说了打119的方法了，现在我们要模拟一下，消防员马上要来就咱们了，但在这个时间，我们要进行自救。老师课前准备了四样逃生工具，请同学来模拟一下，冬冬此时该怎么做，如何进行自救逃生呢？出示：棉被、绳索、毛巾、棍子和红色丝巾请四名学生上台演示。7.小结三、活动释疑，逃生演练现在请大家看一段录像，这些人物和场景你们很熟悉，这是很多年前学校第一次举行消除演练的片段，通过他们你们可以看到自己在逃生过程是的优点和不正确的方式。1.生观看视频。2.模拟一下逃生演练要求：前门出后门入，然后返回座位3.谁来说一说你逃生时的感受?四、设计路线、解决问题导语：在上课前，老师有一种想法，我们每天生活在学校，很有必要制作一张学校的逃生路线图，起码我知道在4年1班上课时，有危险该从哪儿跑了。你们在4年1班学习，但由于科目的不同，会到各种教室去上刘要，现在集思广益，发动大家的力量，设计一张逃生路线图，地点由你定，但必须是学校里的一个场所。要求：分别从4年1班前后门出来，向右或向左楼梯下去，到达操场。以小组的形式合作设计。1.生设计逃生路线图2.汇报交流五、课外延伸，列举险情在生活中起火的原因很多，下面老师出示几种火灾情况，如果遇到这几种情况我们该怎么做？1.火很小的时候可以用水直接扑灭或用湿棉衣或棉被扑灭刚起的火2.油类起火时要用泥沙扑灭3.电器起火要首先关闭电源4.油锅着火时要迅速盖上锅盖5.遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。6.如果酒精火锅加添酒精时突然起火,千万不能用嘴吹,可用杯盖或小碟等盖在酒精罐上灭火.7.身上着火,千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压火苗。小结：除了火警电话119，我们还要知道警匪电话110、急救电话120、交通事故122，这些电话都是免费的，24小时畅通。老师要提醒同学们，没有发生紧急情况时，报虚假电话是违法的。六、展示生命卡，感悟总结导语：课前老师让同学们准备了生命卡。在逃生时，生命卡有特殊的意义，当你没有足够的能力进行自救的时候，需要借助它来帮助你的时候，你的生命卡就发挥着一定的作用。比如说解放军，帽子里有一张卡,有关生命的信息：例如性别、年龄、血型、所在部队……1.展示生命卡，交流。2.师生共同点评补充。3.总结：生活中要防患于未然，这节课我们知道了当危险