三年级下册语文《燕子》原文及教案_第1页
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案第1页/共9页一定的教学目标，对教三年与学习有文似的着千万条才展开带黄色的各色鲜艳的花，都像赶集似的聚方赶来，为春光增添子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边;有的面，就看到波纹一圈一圈地荡着几痕细线，多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符，谱成了一支正案第2页/共9页忆一写法是多么奇特啊!声读着千注第3页/共9页机出示相关的图片)美的剪刀。”有的抓住了春天紫千春鸭先知。”而我国现子(板书：燕子)来描写第4页/共9页春天。他觉得(出示文字：“伶俐可爱的小燕子从南方赶来了，加，我一下燕子是怎样为春天增添生趣的?请三位同学分别朗读这3节，请你边听边想，作者郑振铎是从哪几方面来描写燕子的?，自第5页/共9页么，小燕子究竟是怎样为春天增添生趣的呢?(1)请学生找到相对应的句子(图片下出示句子)(教师随机点评：飞得快，为春天增添生机;像个小画家，灵活，又?开想象。读句子：这多么像正待演奏的曲谱啊!谈谈你的感受，请你联想一下，你仿佛听到了什么?第6页/共9页的生答)、飞?最感兴趣?2、理解课文，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼“燕子、赶集”等词语。根据教材特点和学生实第7页/共9页的景象。我在，大读”。让。“作者境悟情”是我始终追求的教学具有感一番前让学生注意观读歌颂春天的第8页/共9页。可见，学生获得恰当地运用多媒体”对应了生对对“正待2

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