大班语言活16教案

文档仅供参照大班语言活动《动物职业介绍所》一、设计企图：故事《动物职业介绍所》情节生动，富裕童趣。内容上构想新奇，奇妙地把动物的特征与人类的各样职业特色联系了起来。构造上简单、平行，适合幼儿学习，也给幼儿供给了很大的创编的空间。本次活动，经过让幼儿思虑、剖析故事中的情节，帮助幼儿进一步认识各样动物的特征与各样职业的联系，并学习依据动物的特征为其选择适合的工作，提升幼儿的知识迁徙能力和逻辑思想能力。在过去的语言教课中，我发现我们班的幼儿主动表达地梦想不够强、语言表达不够完好。所以本次活动，我把重难点定位在“理解动物特征与“职业”的内在联系，并能勇敢用语言完好表达”上。为达到这样的目标，我鼓舞幼儿踊跃思虑动物特征与职业的关系，依据特色勇敢猜想职业，经过教师示范为幼儿供给了完好叙述的典范，让幼儿知道要说什么。别的要点设计了情境化的分组议论环节，为幼儿创建了自由、宽松的气氛，让每个幼儿都有时机说，都愿意说。并运用教具（奖章）的正面加强作用，使每个幼儿都能踊跃地投入。二、活动目标：要点：理解动物特征与“职业”的内在联系，并能勇敢用语言表达。难点：用语言完好表达，续编简洁的故事。1、踊跃思虑，愿意在集体眼前勇敢发布自己的建议。2、理解动物特征与“职业”的内在联系，学习运用“由于------，所以------”组成完好的语句进行表达,续编简洁的故事。3、经过分组轮番叙述、共同磋商，为动物介绍适合的职业，提升语言表达能力和逻辑思想能力。三、活动准备：场景创建：动物职业介绍所；故事角色：大猩猩、龙虾、青蛙、袋鼠、小猴、大象、螃蟹、河马、长颈鹿等；五角星。文档仅供参照文档仅供参照四、活动过程：1、引题，导入活动。带幼儿观光并认读“动物职业介绍所”，发问：职业是什么意思？动物职业介绍所是干什么的？大猩猩就开了这样一家“动物职业介绍所”。2、分段叙述故事，指引幼儿思虑动物特征与职业的关系。1）叙述第一段，发问：大猩猩所长给龙虾介绍了什么工作？什么是裁剪师？为何？2）叙述第二段。叙述第二段前半部分，指引幼儿猜想：大猩猩所长可能会给小青蛙介绍什么职业？为何？（鼓舞幼儿用由于------的句型完好叙述）教师持续叙述后半部分。3）叙述第三段。叙述第三段前半部分，指引幼儿猜想：假如你是大猩猩所长，你会给袋鼠妈妈介绍什么职业？为何？（鼓舞幼儿用“因为------”的句型完好叙述）教师持续叙述后半部分。4）小结：猩猩所长是依据什么给动物介绍工作的？（每个动物都有自己的特色，猩猩就是依据它们的特色来介绍工作的）3、分组议论，为动物介绍适合的工作。1）教师示范：为长颈鹿介绍工作。指引幼儿依据长颈鹿的特色给长颈鹿介绍适合的工作，并依据幼儿的回答编成一段话。2）提出要求：四人一组自由结伴，自由选择小动物介绍工作。幼儿轮番叙述，自己商议说的次序。要求用语言讲清楚动物的职业和原由，编成一段话。3）幼儿分组叙述，教师小组指导。指引幼儿依据动物的特色为动物介绍工作，鼓舞幼儿模拟故事中情节编一段话。4）集中沟通。文档仅供参照文档仅供参照幼儿沟通自己编的故事，教师实时夸奖幼儿说话完好、动脑筋。4、联合幼儿创编内容，完好叙述故事。5、延长：为不一样行业选择人材。以各行业的求援电话引出为不一样行业选择人材（老师、消防队员、保安、医生等），教师指引幼儿依据职业的特色选择相应的动物。文档仅供参照文档仅供参照《风中之叶》（语言）一、活动目标：、经过文字想象叶子随风飘扬的画面。并能用不一样的方式进行表达。、学习运用各样感官进行风趣的描绘。、在游戏中发挥想象，创编儿歌《落叶飘》。二、活动准备：、环境部署：活动室内部署有小河、草地、马路。、资料准备：人手一张不一样形状的树叶。、预先教唱歌曲《小树叶》。三、活动过程：1、游戏：“捡落叶”（1）师：今日老师带来了很多树妈妈的小宝贝，你们猜猜是谁？幼：是小树叶。2）师：一阵风吹过来，小树叶吹走了，连忙去捡起来吧。幼儿每人捡一片自己喜爱的落叶。3）请幼儿描绘一下自己的落叶长得什么样？并用形体动作表现出叶子的造型。（长长的、宽宽的、尖尖的、圆圆的、破一个洞的------）2、游戏：“风中之叶”1）幼儿围坐在“草地”边上，边听教师的提示，边用形体进行表演。师：叶子被细风吹得轻轻动了几下（幼儿做相应的动作）。风愈来愈大，叶子也漂浮得更厉害（幼儿改改动作）。终于叶子被风吹落下来，躺在地上，一动也不动（幼儿再次改改动作）。风轻轻吹过，叶子的脚被风轻轻吹起，稍稍一动，有不动了（幼儿进行表达）。而后，一阵狂风，叶子被吹得滚来滚去，飞扬起来，最后，慢慢地落到地上（幼儿进行表演）。2）幼儿听音乐，以乐曲代表风，请“叶子”（幼儿）跟着乐曲“飘离树枝”，各处“飘扬”，乐曲快就飘得快，乐曲慢就飘得慢，乐曲停叶子也挺下。3、游戏：“树叶找家”1）请幼儿描绘自己飘到了哪里，变为了什么，并用形体语言进行表达。2）集体边玩游戏边进行儿歌创编，说出树叶飘到了哪里，变为了什么，在干什么。文档仅供参照文档仅供参照4、游戏：“叶子宝宝与树妈妈”师：这么多的叶子走开了树妈妈，树妈妈好担忧哦，让我们用歌声来宽慰树妈妈，好吗。幼：全体幼儿一同唱歌曲《小树叶》。结束。四.活动反省:整堂课,都是在一个又一个的游戏中进行.游戏是幼儿最喜爱