关于幼儿园月教学总结4篇

关于幼儿园月教学总结4篇一、主要工作:

1、在本月,我们中班组以“绿色植物”为主题开展活动,活动从“香香的蔬菜”、“新奇的水果”、“秋天的落叶”等几方面入手,引导幼儿熟悉蔬果名称,知道蔬果的形状特征和丰富的养分,同时知道蔬果与我们生活有着亲密的关系,另外引导幼儿喜爱观看自然界的变化,并对此感性趣。

2、针对区域活动进展争论与创设,努力做到环境为幼儿活动效劳

3、开展了幼儿讲故事竞赛

4、争论沟通教师在一日活动中幼儿构造活动观看和指导

二、检查状况;

1、教师们能完成各类规划,并做好观看记录,针对幼儿的年龄特点设计活动,只是主题活动的气氛还有待相互争论。

2、在教研活动中,大家围绕区域活动的设置和材料投放进展争论,沟通本班的亮点,取长补短。

3、听随堂课中发觉教师的主题活动的预备工作还需改良,以促进幼儿力量的进展

三、下月工作设想:

1、组内开展互听互评活动,并结合“评分表”逐步提高教学质量

2、围绕“严寒的冬天”开展主题活动,引导幼儿主动探究。

3、向家长开放半日活动,与家长沟通孩子的学习情

况

4、教师进展备课说课评比

5、写好征文——“我与王港幼儿园同进展”

6、教师和幼儿进展雪花积木插塑竞赛

幼儿园月教学总结篇2

1、主题实施：《大树和小花》

大树小花是孩子们最熟识的东西了。在我们的校园里就有很多的大树，高大得巨人一样的松树，正在换叶的香樟。我们中四班，是近水楼台先得“春”。大树成为我们每天体育活动、餐后休息的遮阳桑正值春天，小学校园里开放了许多橘黄色的小花、玫红的喇叭花、紫藤架上满架的淡紫；我们幼儿园里的三叶草也开出了小小的花朵、种植园地里金黄的油菜花、美艳的虞美人，带给孩子们一个生气盎然的春天。也为我们的主题活动供应了丰富的素材。在这样的环境中，孩子们对大树小花对人类的用处，感受是相当深的。在观看、认知、感受的根底上，我们进展了特地的文学活动、艺术活动。故事《不快乐发芽的树》，让孩子明白什么时候该做什么事；做自己该做的事能让自己欢乐，也能为别人带来欢乐。《去年的树》中，小鸟与树的友情让孩子感动。体育嬉戏《熊与树》让孩子感受了一把“木头人”的好玩。还有歌曲《我的小花园》、《唱给树的歌》、绘画《树的朋友》，让孩子用画笔、用歌声来表现对大树小花的宠爱。孩子们的手工作品大树、芽苞苞、盆花，一起完成了主题墙的布置。

2、课题开展

图书角成为孩子们宠爱的地方，特殊是早上，经常是加座又加座。这个月最大的特点是：孩子们开头带自己喜爱的书来幼儿园与朋友共享。男孩子尤其喜爱“奥特曼”，带来的各种奥特曼的图画书。三三两两、自由结伴，讲着自己的所知，问着自己的怀疑。另一方面，连续保持着良好的拿书、放书的习惯。

集体的阅读教学，主要指向课题内容《不快乐发芽的树》《去年的树》《树真好》。重点放在孩子对画面的观看。在依据故事内容提问与孩子一起叙述故事的标准的集体教学后，留给孩子一段自由发觉与提问的时间。孩子可以认真看大图片或小书，可以来讲讲自己的新发觉，也可以提出自己的疑问来。孩子们在相互解答、沟通的过程中，对画面有了更深的理解。也让我们教师发觉：孩子的眼睛很厉害，孩子其实很会联系前后来理解故事。

3、区角嬉戏

孩子们有了很好的区角嬉戏的根本常规。这个月主要指导的区角是益智区、科学区、玩纸区。与孩子一起依据材料的不同，探讨玩的方法、制定相应的细则。益智区里的牌怎样打？怎样算大？飞行棋该怎么玩？科学区的“变长”，是集体教学的连续。孩子们需要变换适合的场所，于是就来到了室外。由于想要竞赛更长，就有了两人、三人的合作，材料的混合使用，“比”的尝试。玩纸区，供应给孩子多种材料，有时是树叶、有时是超市的广告纸，有时是彩色纸。由于孩子已经有了肯定的阅历，因此，创意许多。树叶贴的蝴蝶、窗花、给妈妈的花信封、风筝等等。

幼儿园月教学总结篇3

10月份到现在，已经做蒙氏教学的预备局部了，以工作毯和走线的常规练习开头。从最初的孩子走线晃晃悠悠教师扶着走，到现在孩子们已经有了很大的进步，能有意识的掌握自己的行为，在线上前后性行走，秦雨年龄小，意识较差，王若辰、小柏、笑笑由于生病好久没来，所以要重新建立常规。在走线中，我们选择了班德瑞的《童年》，舒缓的音乐能让幼儿安静下来，在走线中留意力集中一些，我们预备在幼儿常规建立好后，适当的再参加儿童歌曲，以调整幼儿心情。

走线后，幼儿进展线上活动嬉戏，如：点名嬉戏，点到谁，谁就学小动物叫，有时还会提出要求，请你学叫小动物几声，会发觉有的孩子不能根据要求完成，接下来的教学活动，蒙氏活动以工作毯常规使用为主，由于后期的工作许多是在工作毯上完成的，所以这个常规很重要，在摆放工作毯中利用错控训练幼儿的空间感，工作毯的整理以后会延长到教室及幼儿自己物品的整理，收工作毯记得“从哪里拿来放会哪去”幼儿的”秩序感也就是从这里开头的。

因此盼望家长能坚持让孩子上幼儿园。

识字课程已经进展了第四课，孩子的字每天都会给他们复习，xxx，xxx、xxx、xxx、xxx。几个小朋友把握的比拟不错，定时我们会把书发给孩子带回去复习。

开学已经一个月多了，对于孩子的性格，我们已经了解了很多也深入了很多，在今后的工作中，我们更将针对孩子的不同性格进展教育。感谢您的关注！

幼儿园月教学总结篇4

一、三月份年级组工作规划：

开展各班主题活动，丰富主题展板以及活动区域。托班开展了《我爱我家》主题，小班开展了《珍宝一家》主题。

二、进展调整以后的活动：

小班年级组成员二次探讨修改了有关“爱妈妈”的活动的方案。

如活动中礼物的赠送时间的调换、座椅的安排以及幼儿进餐环节安排的家长活动。

年级组成员探讨有关四月读书节的方案。如：宣传口号的征集、表格的制定、故事大王评比的细则等等。

三、常规检查的反应。

在二月份的时候，本年级组托、小班集体备课是分开进展的。托班套用原来的教材进展备课。小班由梁教师、魏教师和林教师、徐教师进展集体备课，在备课过程中，我们先计算出课程的总量，然后将主题课程中一些不利于操作的课筛掉，同时将特色室的课程和计算课融入其中，并详细安排到每周每天。我是每周五中午或者下午对年级组的教师进展备课和教学具预备的检查，通常教师都能够做到班级资源共享，合理非配教学具的制作，不重复劳动。检查状况良好，教师根本能够做到下周的课心中有数，间或会消失文字备课没有完成，但是教学具预备到位的状况。

总体看来，三月份的活动还比拟丰富，托小班的教师围绕幼儿园的大规划都能够有各个班的特色活动，每个活动的开展以及对活动的网络宣传和展板的展现都能够看到各个班级教师的精彩的想法，可谓百花齐放。

四、各个班开展的活动：

小一班：三月开展了主题活动《珍宝一家》。教师发动幼儿收集了“我长大了”的一系列的照片、爸爸妈妈辛苦工作时候的照片、小动物家的图片等;展现了幼儿手工作品“帅爸的领带”、自制手工作品“LV宝宝”等等。活动中，教师引导幼儿带着家中有几口人?他们是谁?他们的本事是什么等问题和父母共同完成《我的好爸爸好妈妈》调查问卷。同时依据三八爱妈妈活动制作展板。幼儿能通过好玩的嬉戏活动重现家庭生活，共享家庭生活的点滴阅历和乐趣，逐步体会家庭生活的形成过程;在与同伴沟通和沟通之中，幼儿也可以更好地熟悉自己和家人，了解同伴的家人及其家庭生活。班级正常开展值日小班长活动，早上请值日小班长和家长共同照看自然角并完成观看日记。

小二班：教师发动幼儿收集了“全家福”的照片、房子的图片、小动物家的图片等;展现了幼儿涂色、绘画作品“我的妈妈”、自制手工作品“全家福”等，师幼一起创设了主题墙饰“我最喜爱和谁一起做……”，制作了“我爱我家”的作业展板。班级正常开展值日小班长活动。

托一班：在开展《春天里》这个主题活动时，教师首先依据托班幼儿的年龄特点，在原有的主题活动目标中增加了：教育幼儿懂得爱惜花草树木，爱惜环境，萌发关怀爱惜动物的情感，产生爱护动物的意识等情感。其次，在选择教育活动内容时我们发觉幼儿喜爱小鸟，春天来了，小鸟的到来增加了几分生气、几分喜悦，小朋友特殊喜爱，就增加了美术“鸟窝”这一活动，让幼儿来画画。我们结合“美术活动，悬挂在树枝上一个个漂亮的鸟窝给孩子们带去了盼望，也给小鸟安了一个家，这一活动对孩子的教育作用是任何说教都无法做到的。孩子们喜爱去远足、去踏春，我们就组织幼儿去学校的种植园地，但活动中该让孩子们听到些什么、看到些什么，这些是考虑的首要目标，有油菜花、蚕豆花、小