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文档简介

大班语言课程计划：山坡在哪里？认识故事的内容，认识山坡失散的真实原由。试试经过比较，议论和猜想对话，以清楚，连接的语言表达自己。3，体验熊的心情变化，知道保护四周的自然环境，萌生初步的环保意识。活动准备图片-小熊，老榕树，草，大鸟，小鱼。活动程序第一，导入图片以激发学习兴趣。1，玩熊屏幕老师：今日老师给每一个人带来了一个新朋友。是谁呀？想知道这只可爱的小熊住在哪里吗？其次，赏识故事并理解故事的内容。观看课件，赏识门前的景色。老师：熊在哪儿住？请使用句子“那边有什么.有什么.还有什么可说的？”你能加上好话吗？（什么样的树？什么样的花？）简介：熊生活在这样一个漂亮的地方，这里的景色和事物都成了它的好朋友。你感觉它的情绪怎么样？听录音并比较景色。老师：但是，近来在漂亮的山坡上发生了一些事情。我们一同听。（1）小熊回来看了什么？熊家族眼前的样子是什么样的？（2）您以为可能是什么原由？假如你的家被毁了，你的心情怎么样？你会怎么做？猜对话并理解故事的内容。1）猜想老榕树和草的答案，认识树木和草在保护土壤中的作用。老师：漂亮的山坡已经消逝了。熊真的很忧虑。它急于咨询它的朋友。熊特别有礼貌地问：桉树爷爷，你开车走开漂亮的山坡吗？2）问题：熊是怎么问老榕树的？你感觉山坡上是开车的老榕树吗？为何？3）听完录音纲要后：原树的根部能够紧紧抓住土壤。老师：小熊低下头问地上的几片草：小蔡兄弟，你躲在漂亮的山坡上了吗？4）问题：熊是怎么问草的？你以为草会回答什么？（二二议论）听完录音纲要后：原草能够保护土壤不被水冲走。剖析和议论熊与大鸟和小鱼之间的对话，体验熊的情绪。（少儿阅读专辑）（1）老师：熊去问它的动物朋友。请孩子们问一下熊问的是谁？想一想他的动物朋友将怎样依据插图回答。2）问题：第一张图片，您以为熊会问什么？它会告诉熊什么？BigBird的姐姐在空中做什么？悬停是什么意思？（让我们一同学习）。为何大鸟姐妹想要挪动，谁能够使用'由于.因此.'达成？3）除了那些没有家园和那些危险的鸟朋友外，你以为这棵树已被砍伐了吗？纲要：树木能够防风防雨，保护土壤。老师：第二张图片，您以为熊会问什么？小鱼妹妹怎么回答？4）听完录音问题后：小鱼妹为何要动？河流为何会改变？在熊听取了每一个人的建议以后，它的心情是什么？熊终于说了什么？你知道吗？漂亮的山坡没有看到的原由是什么？三，完整赏识，体验情绪变化。老师：让我们充分认识故事，体验熊心情的变化。问题：熊的情绪有什么变化？总结：幸福快乐的熊变得伤心和伤心。全部这全部都是由人类造成的。第四，集思广益，培育环保意识。环境对动植物的朋友特别重要。我们人类怎么样？您怎样对待我们四周的环境？假如没有花草树木怎

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