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文档简介

摸一摸画一画授课方案摸一摸画一画授课方案/摸一摸画一画授课方案摸一摸、画一画授课目的：1.引导学生采用各种工具、资料表现身体的触觉。2.引导学生体验色彩、点、线条、肌理等造型语言。3.引导学生运用造型语言来表述自己对触觉的独到感觉，发展视觉表达能力。授课重点：1.可否能积极地参加造型游戏。2.可否采用绘画与其他造型方法结合运用。授课难点：可否对学习过程产生兴趣，并激发出想象、创新的热情。课前准备：1.教师准备表示身体触觉的图片资料以及各种绘画制作工具。2.学生准备铅笔、蜡笔、彩色水笔、绒线、棉花、石头、木片、胶水、彩色纸等各种绘画工具。课时安排：课时授课过程：一、组织授课二、导入今日老师带来了很多好玩的东西，我要请你闭上眼睛来摸一摸，看你摸到的是什么？摸上去你有什么样的感觉。1/3（教师供应粗糙、圆滑、坚硬、娇嫩、震动的物品）三、解说新课画画就是表达你内心的感觉的，方才我们都摸了一下桌子，带给你什么样的感觉呢？是圆滑的，坚硬的，有棱角的，冰冷的，这些感觉我们可以如何来表达呢？此刻请同学们看图片，说一说这些图片给你的感觉。？（点击播放课件）此刻欣赏范画表现不一样样的触觉忧如很难，其实其实不是这样，重点在于掌握笔触、色彩的不一样样运用，快速流畅的运笔可以造成圆滑的触觉，短促纷杂的色点可以产生粗燥的触觉，坚硬的直线结构易产僵直朗的触觉，蓬松的曲线组合会有娇嫩的触觉。《梅里特大道》威廉·德库宁（美国）狂乱粗暴、丑陋独到是德库宁抽象绘画的特色。《睡莲》莫奈（法国）灵便的笔触，奇异的构图、境地的高远都美好无比。《1968年5月》米罗（西班牙）自由有时中产生，令人感觉它表达的是什么生计现实相关的寓意。黑色的线条，红色、黄色、绿色的表示，表现出超现实的因素。几个黑色的手脚，意味着狂乱与害怕，答案是不的确的。《呼喊》蒙克（挪威）描绘了一个容颜近似骷髅的人，他双手捂住耳朵，站在一条看不见首尾的公路上，忧如由于惊吓而大声呼喊。《嘉布遣会林荫大道》莫奈（法国）画家从城市风景的变化诡异的光辉中，捕捉着色彩的魅力。我们可以选择线条、颜色、不一样样的笔触、用点、面、或其他资料来表现。此刻就请用你最自由、最愉快的方式来表现你方才的感觉。（学生自由用点、线、面、颜色来表现）四、学生作业2/31.采用学生自己喜爱的工具、资料，经过画、拼贴等

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