高中地理 人教版 选修一《自然环境的整体性与差异性》自然环境的整体性（第2课时） 课件

第五章自然环境的整体性与差异性第一节自然环境的整体性（第2课时）安徽省六安第一中学顾辉知识目录|自然环境的整体性（第2课时）0

4自然环境对干扰的整体响应0

3自然环境的统一演化和要素组合大别山国家地质公园●金鸡山茶园03自然环境的统一演化和要素组合

（1）大别山的隆起形成，是自然环境的哪一种要素的变化？

（2）这种要素的变化对气候、植被、水文水系和土壤要素的影响？思考：观看大别山地质公园形成的视频，思考下面两个问题展板：大别山的形成探究活动一：大别山地貌的变化使其他自然要素发生怎样的演化操作要求：各小组根据老师提供的材料结合所学知识，推测大别山地貌的变化导致气候、植被、水文水系、土壤四个要素发生怎样的演化。气候要素的演化对气温：

对降水：

对光照：

对风：

植被要素的演化对植被种类：

对植被空间差异：水文水系要素的演化对水系：

对水文：

土壤要素的演化对土壤厚度：

对土壤肥力：

气候组气候要素的演化对气温：总体年均温降低；气温的垂直变化加大；阳坡比阴坡气温略低；阻挡了北方南下的寒冷气流，南坡冬温高于北坡。对降水：年降水量总体增加；迎风坡比背风坡降水多；降水的垂直变化大。对光照：阳坡光照强，北坡光照弱。对风：昼夜转换而形成山谷风；狭管效应加大风力。

组员探讨归纳教师引导思考植被组植被要素的演化对植被种类：生物多样性增加。对植被空间差异：山地的植被随海拔的变化而变化；阴坡与阳坡植被的差异；迎风坡与背风坡的植被差异；阳坡喜阳植物较多（如马尾松），阴坡喜阴植物较多（蕨类、兰花）。

组员探讨归纳教师引导思考材料水文水系组水文水系要素的演化对水系：大别山成为河流源地；大别山是江淮分水岭，影响水系形状、流域面积、河流流向；山区河床剖面大多成V型。

对水文：一般径流量增大；河流流速加快，落差变大；水能资源丰富（水库众多）；航运条件

金鸡山瀑布

大别山区水系图大别山地形水系图材料组员探讨归纳教师引导思考土壤组土壤要素的演化对土壤厚度：大别山的形成，加速了岩石的风化，但由于重力作用和侵蚀作用加剧了松散物质的迁移，使得土壤总体变薄；土壤厚度的空间差异变大，一般低洼地土壤的堆积速度超过了侵蚀速度，土壤厚度大，山坡相反。

对土壤肥力：山区重力作用和侵蚀作用强，水土流失严重，土壤肥力总体会有所下降；局部地区的土壤肥力可能会增加（结合研学实地，举例说明）。组员探讨归纳教师引导思考04自然环境对干扰的整体响应探究活动二：开辟茶园导致了植被破坏，其他自然要素对这种干扰的响应活动准备：（1）观察活动：坡度较陡，老师提前趟出一条安全路线；准备好应急药品和卫生材料；选好观察点、清理杂草使学生便于对土壤进行观察和比较。（2）降水模拟实验：老师将准备好的洒水壶灌满水，把握好相同的洒水强度；清理荒坡地的杂草方便学生观察坡面径流及其对微地貌的影响。新开辟茶园荒坡地探究活动二：开辟茶园导致了植被破坏，其他自然要素对这种干扰的响应活动安排：（1）观察活动：老师带领各小组观察比较新开辟茶园与荒坡地的植被覆盖率和土壤要素（土壤温度与湿度）差异。（2）降水模拟实验：老师利用水壶模拟降水，在相同的降水强度下，让学生观察比较新开辟茶园与荒坡地坡面径流产生的早迟、产流量、含沙量及对坡面微地貌的影响。新开辟茶园荒坡地探究活动二：开辟茶园导致了植被破坏，其他自然要素对这种干扰的响应小组探究：各小组根据观察活动和模拟降水实验，进行分组合作探究：新开辟的茶园导致了植被破坏，植被覆盖率降低，这种人为的干扰会使气候、水文水系、地貌、土壤要素发生怎样的响应。气候要素的响应

水文水系要素的响应

地貌要素的响应土壤要素的演化

探究活动二：开辟茶园导致了植被破坏，其他自然要素对这种干扰的响应小组展示与教师总结：各小组根据观察活动和模拟降水实验，进行分组合作探究：新开辟的茶园导致了植被破坏，植被覆盖率降低，这种人为的干扰会使气候、水文水系、地貌、土壤要素发生怎样的响应。气候要素的响应空气湿度减小，昼夜温差加大（比热）。

水文水系要素的响应植被破坏，下渗减弱，破面径流增加且泥沙量增多，地下径流减少。地貌要素的响应植被破坏，破面径流增加，侵蚀地表，改变地表微地貌。土壤要素的演化植被破坏，下渗减少，土壤湿度减小；水土流失加剧，土壤变得浅薄贫瘠；雨后土壤变得板结；土壤有机质减少（植被减少，补充有机质减少）。

知识总结课后作业一低碳茶业是指在茶业生产、经营过程中以较少物质投入，获取较大经济效益和生态效益的一种产业发展模式。茶园是温室气体吸收的汇，具有生态固碳能力和潜力。结合已学知识和查找资料解决以下问题。（考察知识：稳定功能）（1）简要描述茶树的碳中和原理。

（2）在大别山茶叶的生产和经营过程中，如何实现低碳茶业。课后作业二侵蚀沟谷的形成侵蚀沟谷注入的池塘城市化建设会改变自然环境要素。六安