中班幼儿安全教育活动方案

—中班幼儿安全教育活动方案中班幼儿安全教育活动方案【篇1】一、教育目标：通过安全教育周系列活动，了解生活环境中常见的担心全因素，树立根本的安全意识，懂得一些自我爱护的方法，提高自我爱护力量。二、详细内容及要求：（一）社会活动1、医生家长进课堂目标：了解医生看病的一般程序和方法，了解常用的医疗器材形式：通过谈话、操作活动来到达目标。2、安全逃命目标：进行安全上下楼梯的演练工作（不推不挤、不牵手，要靠右边上、下楼梯）。形式：模拟着火时的情景，进行演习。3、安全玩滑滑梯目标：用剪刀剪纸，用小刀削东西时要留意安全，用完放好，不要向着伙伴运用。形式：谈话的方式进行教育。（二）健康1、安全玩滑滑梯目标：户外活动时，留意不让幼儿攀爬太高的大型玩具，有秩序地上下滑梯。形式：出去活动时教育。2、有序上厕所目标：幼儿入厕时要轮番去，以免拥挤发惹事故。形式：实践训练。3、慢慢喝开水目标：教育幼儿留意有秩序地接开水，防止烫伤。形式：通过谈话及家园共育来到达目标。（三）语言活动1、去医院看病目标：了解看病的主要过程，明白常用的医用工具。形式：讲解并描述故事和情景创设。2、大狗医生目标：明白要养成良好地生活卫生习惯，预防生病。形式：讲故事，情境创设。三、环境创设依据安全教育周的内容，我们创设了相应的主题墙、环境布置。1、在主题墙上张贴了安全标志的图片，稳固幼儿对安全学问的把握。2、让幼儿讲解并描述在生活中可能发生的危险事故。3、通过家园共育，帮忙幼儿把握根本的安全学问。四、家长工作：1、主动向家长宣传安全教育的重要意义及安全教育周的详细内容。2、教育幼儿在家中自觉远离带电插座、火、热水等危险物品，提高幼儿的自我爱护意识。五、详细措施：1、让幼儿明白一些安全常识，是有自我爱护意识，特别是在日常生活、体育活动中的一些安全常识和自我爱护的简洁方法，上下楼梯不跑、不跳、乘车不把头、手伸出窗外，不拿棍或锐利的东西奔跑，奔跑时在拐弯处要减速、不推撞伙伴等。2、让幼儿掌握自己不靠近危险物品，不到危险的地方去玩，懂得安全运用玩具、用具。3、了解在活动中把握爱护五官的方法。4、学会一些意外事故的简洁处理方法。中班幼儿安全教育活动方案【篇2】活动目标：1、围绕“迎新年”这一话题，清晰连贯地表达自己的快乐心情。2、清静倾听伙伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉快。3、通过参与节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。活动准备：1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼品。卡纸裁剪成贺卡外形、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。2、学问经验准备：丰富有关过新年的学问经验，如：让幼儿观看家里为过新年而劳碌的大人；介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。3、事先取得家长的协作，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼品。活动过程：（一）通过谈话，激发迎新年的快乐心情。1、引导幼儿观看活动室的改变，激发幼儿的快乐心情。师：发现活动室有什么不一样引导幼儿自由描述班级的改变。（漂亮、新颖、舒适、喧闹、喜庆、快乐等）师：是为了迎接什么节日的到来2、新年倒计时。师：离“新年”还有几天小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。3、激励幼儿大胆讲解并描述。（1）师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的（2）师：小动物是怎样迎接新年的（二）出示新年老人的礼品，激励幼儿大胆讲解并描述。1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小好友送礼品了。一起看新年老人的礼品：一张贺卡和一棵新年愿望树。师念贺卡上新年老人“写“的话：”小好友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快欢乐乐地成长!“2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁启发幼儿说出四周的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。师以神奇的口吻告知幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够完成。启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝愿家人或好友的愿望，也可以是自己在新的一年里想完成的愿望。请配班老师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢（引出下一环节）（三）引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。第一组：制作贺卡材料：卡纸裁剪成各种贺卡外形、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，连续丰富活动室里的布置。材料：各色皱纸、手工纸、剪刀等。第三组：装扮“新年愿望树”。在“愿望树”上挂上一些小礼品和装饰用的彩链、彩灯等。2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，快乐地唱、跳，交换新年礼品，再次感受浓浓的新年气氛。（四）活动延长：请家长在活动后的日子里帮自己的`孩子完成许下的愿望。教研组评析（一）选材丰富多彩的新年蕴含了很多节日特定的认知元素，如，新年的祝愿、新年的礼品、新年人们的年龄改变等等，是幼儿学习的教材，老师能依据幼儿的谈话按时捕获教育契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合机遇，是幼儿喜闻乐见并感爱好的。（二）从组织实施来看1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出：“留意环境、利用环境。”在活动中，老师和幼儿共同进行环境创设，让活动室充满了欢乐喜庆喧闹的气氛。2、能依据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激发心情的情境：首先，把“新年”拟人化——“新年老人”，并巧妙地利用礼品“愿望树”，启发幼儿大胆表达自己的愿望，接着，用多种方式迎接新年老人，如装扮“愿望树”，然后，围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼品。在这个情境中，孩子们的心情伴着情节亦步亦趋，能大胆地表达，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境，感受大家一起谈话的愉快，从而提高口语表达力量。（三）从师幼关系看小班幼儿是言语习惯养成的时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动，孩子们是在轻松快乐的气氛中进行互动的，使幼儿想说、敢说，接着，带着爱好转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热忱非常高。整个活动流程使孩子们沉醉在迎新年的气氛中，幼儿的语言表达力量、操作力量也得到了发展，幼儿在好玩的活动中体验欢乐，获得了发展。设计思路：《幼儿园教育指导纲要》中指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有时机说，并能得到主动应答的环境。”这就要求我们必需为幼儿创设一个主动的语言环境。中班幼儿安全教育活动方案【篇3】活动目标：1.让幼儿明白过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。2.激励幼儿与伙伴们共享食物的欢乐，增进友情；充足感受节日的欢乐。3.让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。4.让家长主动参与，为孩子们做典范。5.明白节日时人们主要的庆祝活动。6.情愿主动参与活动，感受节日的欢乐。活动对象：小班全体幼儿活动时间：20__年12月31日上午活动准备：1.布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。2.每名幼儿准备一句祝愿的话。3.幼儿准备好自己喜爱吃的食物（3～4样）4.磁带、录音机及幼儿的礼品活动过程：一、带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的气氛。老师：“小好友，你们明白今天的幼儿园为什么特别的美”幼儿：“快过年了!”老师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的改变，小好友们在新的一年里有什么计划”幼儿自由答复。（点评：开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，互相沟通）二、文娱活动开头请来全班幼儿演节目。1.请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。2.请幼儿自愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等。3.幼儿对自己的好好友说一句祝愿的话。4.各班孩子共享食物。教学反思：元旦即将到来，小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年，庆元旦”的活动。在这辞旧迎新之际，为了提高幼儿的交往力量和自信念，更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦，小班段特进行：“庆元旦迎新年”的“食物共享”活动。本次活动我们将教育教学和共享活动融在一起，使幼儿认识到我长大一岁，要学习更多的学问技能和本事，感受元旦节日的气氛，共同共享欢乐和喜悦。中班幼儿安全教育活动方案【篇4】活动目标：1、培育幼儿的自我爱护意识。2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。3、了解一些简洁的安全常识和自救方法。4、培育幼儿完好、连贯地表达力量和对事物的推断力量。5、考验小好友们的反应力量，锤炼他们的个人力量。活动准备：小好友玩危险品受伤的事例图片。活动过程：一、老师分别出示挂图，请幼儿认真观看，并请个别幼儿讲讲图上的小好友在干什么他们做的对吗二、引导幼儿商量：生活中还有哪些物品或事情是危险的、老师总结：锋利的利器（剪刀、小刀、针、牙签）水、火、电、气。三、查找危险品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落查找担心全物品及玩具，然后大家一一记录进行沟通，增加幼儿自我爱护意识和对担心全的预见力量。四、通过商量的方法了解应当怎样防止受伤1、激励幼儿商量预防受伤的方法。2、老师用提问的方式帮忙幼儿记住生活中应留意的问题。五、向幼儿简洁介绍受伤后的自救方法。六、安全游戏1、老师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。2、请几位幼儿示范正确玩法。活动延长：家园共同提示幼儿留意安全，按时阻挡危险行为，增加安全意识。中班幼儿安全教育活动方案【篇5】活动目标1、提高安全意识，学习溺水安全的有关学问，在学习中增加与同学的合作沟通意识。2、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。3、自己能转变生活中不遵守溺水安全的.不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的区分力量。4、探究、发现生活中的多样性及特征。5、培育幼儿敏锐的观看力量。活动准备事先了解有关溺水安全的有关内容、课件活动过程（一）谈话引入师：小好友，如今是什么季节什么季节我们可以穿短袖、短裤了提问：天气慢慢变得很热了，你们热了怎么办可是有些小好友由于热就静静去河里、池塘里洗澡，你们想明白他们去洗澡发生了什么事吗告知你们，有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。老师很悲伤，他们的爸爸妈妈也很悲伤。（出示课件）（二）防溺水教育师：小好友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢老师先向幼儿讲几点防溺水的学问要点。小结：（1）教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能单独或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。（2）教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水，下江游泳。（3）我们是幼儿园的小好友，许多小好友都不会游泳，假如发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声召唤成年人前来相助或拨打110。（三）说一说说说日常生活中应当怎么防范溺水事故的发生。（四）小结：通过这个活动，你懂得了什么小结：人的生命只有一次，幸福欢乐把握在你的手里，希望你们通过这个活动，你们要学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。中班幼儿安全教育活动方案【篇6】活动目标：1、遇到突发大事时，幼儿能镇静并选择安全地带逃离。2、幼儿熟识安全撤离路径，提高自我爱护力量，增加安全意识。活动准备：紧急撤离的事例或图片、幼儿园紧急撤离图活动活动过程：1、观看商量（1）组织幼儿观看录象，暴力大事给人们带来的危害。（2）提问：假如遇到暴力事情时怎么办引导幼儿说说自己的见识和感受。明白遇到突发大事不要慌，有秩序地撤离可以防止危害的发生。2、图示解释（1）出示班级撤离图，带幼儿观看并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。（2）引导幼儿商量：为什么撤离时要走图中标注的路径使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。（3）带幼儿观看撤离路径的条件（几层楼梯、弯道情况等），引导幼儿商量：怎样走，到达安全地带最快启发幼儿讲解并描述撤离方法和留意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧快速撤离；按挨次，不拥挤；听老师的指挥等。3、实践演习中班幼儿安全教育活动方案【篇7】活动目标：1、认识熟识几个的几个场所中常见的标志，并能依据标志推断标志所指示的行为。2、初步尝试设计根本的行为标志。3、明白危险来临时如何爱护自己，如何逃命。4、初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护力量。活动准备：1、多媒体课件、交通标志视频2、纸、画笔活动过程：一、情境导入（小明去奶奶家的背景图）提问：小明怎样走才能到奶奶家，为什么（一）情境一：播放公路上交通标志视频提问：刚刚小好友看到了哪些标志依次出示图片（二）情境二：出示公园标志图片提问：小好友们你们看到了哪些标志它们表达了什么意思（三）情境三：出示超市标志图片商量：幼儿分小组商量说出自己在超市里见过哪些标志它们表达了什么意思（四）情境四：出示肯德基标志图片提问：肯德基里放了哪些标志呢为什么二、推断对与错1、推断停车的位置是否正确2、依据红灯停绿灯行来推断行人走的是否正确3、当发生火灾时小好友推断是走楼梯的安全出口还是乘坐电梯三、议一议标志在生活中的作用，假如生活中没有标志的危害：1、小组商量想一想、说一