高中体育 武术模块二 第2课时

《武术模块2：第2课时基本腿法——击响性腿法、屈伸性腿法》教学设计南陵中学张新喜指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心全面发展为目标，以学生实际情况为前提，发挥武术特有的健身育人价值，激发学生对武术的兴趣，使学生感受武术的魅力与快乐，培养学生基本的武术素养，为后续的武术学习打基础，促进学生的多元发展。教材分析中国武术博大精深，丰富多彩，是我国传统体育项目，深受青少年的喜爱。武术腿法是学习武术基础，本课主要安排的是击响性腿法和屈伸性腿法，发展学生的柔韧、力量、协调等身体素质，培养学生不怕吃苦、勇敢的意志品质，并激发学生民族自豪感，为后续的套路学习打下坚实的基础。学情分析本课授课对象是高一年级学生，他们学习武术的积极性高，自我表现欲强，但也存在部分学生柔韧性、协调性差异大的不足。因此对基础薄弱的学生要给与鼓励和个别辅导，对身体素质好的有基础的学生，发挥榜样示范的作用。因材施教，提高学习的积极性，加强学习的合作性，培养学生的集体荣誉感。教学方式学练赛评内容分布表教学方式内容安排学击响性腿法屈伸性腿法练自主学练分组学练赛武术腿法的创编展示及身体素质练习评参与学练的兴趣，完成动作技术的质量，武术的“精、气、神”，动作创编能力、体育品德等。五、安全防范根据体育课特征和本次课的内容特点，从学生上课的服装和场地布置、学习活动的要求等方面制定了安全预案，以确保本课的顺利进行和学生的学习效果。1.学生必须身着运动服、穿运动鞋。2.场地清洁，无杂物，展板、标志物摆放规范。3.练习时，前后左右保持好安全距离，给学生充足的练习空间。4.加强纪律观念，服从老师的管理和调配，认真执行课堂常规。六、课堂学习评价等级评价方面优秀姿势正确，动作规范，精神饱满，劲力顺达，手眼相随，气势贯通，动作与音乐配合协调一致良好姿势正确，动作较规范，劲力较顺达，精神饱满，动作与音乐配合基本协调一致一般能独立完成套路动作，姿势基本正确，动作基本规范，动作力度一般,精神不够饱满，动作与音乐配合不够协调一致七、教学创新1.创设武术学练的情境本课以“认识武术家”向武术家学习作为课的导入，热身环节中运用慢跑中加入摆武术造型激发学生武侠情结，进而学习武术腿法，再到体能训练“少林提水功”最后的“太极放松”以及各环节练习的音乐，无一不在渲染的武文化大氛围中进行，激发了学生学习热情。2.注重学、练、赛、评有机结合在技能学练中，请有基础的同学做示范，起到辐射引领作用，并通过自主练习、小组合作练习、纠错练习，巩固动作，进而进入小组大比拼，检验学生学习情况，并展开师生、生生间的交流和评价，激励学生学习热情，培养学生克服困难、积极进取的意志品质和团队合作精神。八、课时计划：（教案）教学内容武术：屈伸伴腿法和击响性腿法课课练（体能练习：少林提水功）教学目标1.运动能力：学生能够通过练习，掌握新授武术屈伸性、击响性腿法的技术动作，并能熟练进行动作的组合，提高学生的创新能力，体验创编的成功与乐趣。2.健康行为：通过练习发展全身的协调性、力量以及耐力素质，音乐节奏感以及培养武术运动的兴趣，提高其对武术的欣赏能力与表现力。3.体育品德：练习中通过相互评价小组相互配合发展学生的团队合作意识和能力，培养学生善于观察吸取别人优点的能力。教学重点学生能够较为熟练的掌握新授技术动作要领并进行创编套路。教学难点动作准确到位有力度、协调、身体平衡能力教学过程教学内容组织与教法时间教师活动学生活动组织形式激趣热身课堂常规体委整队报告人数；宣布上课，师生问好；宣布本课内容；安排见习生；5.认识武术家：李小龙师生问好；教师宣布课的内容与要求，安排见习生。向老师问好；认真听讲。组织队形：四列横队（图一）要求：注意力集中2分钟热身活动1.慢跑（并在跑动中听老师口令摆pose)（图二）2.武术热身操（图三）教师讲解要求和注意事项；教师在音乐中领做。认真听讲；跟随老师在音乐中做武术热身操，活动开身体各部位；组织队形：圆型站立（图二）组织队形：圆弧形站立（图三）要求：充分热身。7分钟技能学练1.复习燕式平衡和基本腿法（正踢腿、侧踢腿、里合腿和外摆腿）（图四）2.学习新动作（1）击响性腿法：①拍脚动作要领：左脚上步；右腿挺膝、绷脚面向上猛力踢摆。同时右拳变掌，于前上方迎击右脚面；目向前平视。②里合击响动作要领：右脚上步；左脚尖勾紧，向右侧上方踢起，经面前向左侧上方摆动，直腿落在右脚旁；目向前平视，可用掌在面前依次迎击脚面。③外摆击响动作要领：左腿伸直支撑；右脚面绷直，直腿向头上左侧上踢，随即，经面向右额前弧形摆动，两掌(左先右后)向左侧依次击拍右脚背外侧。（2）屈伸腿法①弹腿动作要领：收髋，弹击有寸劲，力达脚尖。②蹬腿动作要领：同弹腿，唯脚尖勾起，力达脚跟。③踹腿动作要领：右腿伸直支撑；左腿由屈到伸，脚尖里扣，用脚掌猛力踹出，高与腰平，上体倾斜；目视左侧方。体能练习（图八）少林提水功比赛：四列纵队，第一位同学手提两桶水，从起跑线出发，绕过障碍物返回起点，将水桶交给下一位同学，站至排尾，以此类推，最先完成队获胜。教师根据口令提示学生动作要领及要求；2.带领学生练习。教师分解教学讲解示范单个动作；组织学生进行练习①原地（图五）②行进间（图六）；优生展示；4.将学生分组并指派一名“队长”带领本队练习；5.教师巡回检查学生动作并及时纠正；6.集中讲解易犯错误；7.小组大比拼：各小组对所学腿法进行合作创编并展示（图七）。1.播放音乐组织学生比赛；2.提醒学生注意事项。1.学生认真跟老师回忆各动作要领；2.认真练习。认真听教师讲解重难点；认真观察示范动作；按教师提示做统一练习；按老师要求分组练习；分组练习同学之间相互帮助纠正；6.积极参与讨论评价。按老师要求进行比赛；组织队形:（分组轮换）（图四）要求：注意力集中，积极练习。组织：原地练习（图五）要求：认真听讲，积极练习。组织：行进练习（图六）要求：1.练习时动作要准确，干净有力；2.注意队形的整齐。组织：学生分组练习（图七）要求：学生积极主动地投入到练习中，互相评价及时纠错，勇敢尝试。组织队形：××××××××××××★（图八）要求：不怕吃苦，团结协作，积极参与比赛。25分钟7分钟放松身心放松活动太极放松操；小结本课，布置作业；收还器材，师生再见。教师在音乐中带领学生做太极放松操；总结本课，用激励的