唯物主义和唯心主义导学案

【课题名称】【学习目标】唯物主义和唯心主义课型新授课课时1一、知识目标⑴识记○唯物主义的含义。⑵理解○哲学基本问题第一方面的内容是划分唯物主义和唯心主义的唯一标○相对于唯物主义和唯心主义的斗争来说，辩证法和形而上学的斗争仅⑶使用○学会判定什么样的观点是唯物主义的、什么样的观点是唯心主义的。物主义的三种基本形态。主义的两种基本形态。二、水平目标⑴使学生初步具有识别不同哲学派别本质的水平。⑵使学生初步具有自觉使用哲学基本问题的观点理解、分析和把握社会生活现象三、情感、态度、价值观目标我们应该坚持辩证唯物主义观点，自觉反对和批判唯心主义。⑵坚持用辩证唯物主义观点理解世界，用辩证唯物主义指导自己的生活和实践。【学习重点】唯物主义和唯心主义的根本分歧。【学习难点】唯物主义和唯心主义的根本分歧。【导学笔记】【【导学笔记】课前自主学习自己懂了什么，还(认真阅读教材p12-p15，独立完成以下问题)透。和是哲学的两大基本派别。唯物主义和唯心主义的分歧，是围绕的问题展开的。一、唯物主义2、唯物主义的三种基本形态了三种基本形态，即唯物主二、唯心主义决定，而是决定。和唯心主义把意识视为世界的本原，但因为对意识的不同理解，形成了两种唯心主义和探究探究一：阅读教材第12页第一个方框中的内容，探究问题探究二：阅读教材第12页第二个方框中的内容，探究以下问题小组交流与讨论3、唯物主义在其发展过程中形成了三种基本形态，你知道是哪三种形态基本形合理性局限性态义义探究二：阅读教材第13页第一个方框中的内容，探究以下问题2、王守仁的观点属于唯物主义还是唯心主义？王守仁的观点“我的灵明便是？基本形区别联系态二者在根本观点上是一致的，都认为是世界的本于于是决定，检测导练(15分钟)检测1．哲学的基本问题在人们的现实活动中表现为()A．人与人的关系B．社会与自然的关系C．人与世界的关系D．主观与客观的关系2．以下观点属于唯物主义的是()A．心外无物B．形存则神存，形卸则神灭C．理在气先D．存有就是被感知3．古希腊哲学家泰勒斯提出了“水是万物的本原”的观点，我国春秋时代的《管子》一书中也有“水是万物的根源”的说法，这两种观点()①把物质的具体形态当成世界的本原②都否认物质决定意识③都是完全准确的④都是一种朴素的唯物主义观点A．①②B．②④C．①③D．①④4．有人称近代形而上学唯物主义为半截子唯物主义，这主要是说近代形而上学唯物主义()A．没有实现唯物论与辩证法的统一B．是形而上学唯物主义C．在自然观上是唯物主义，在历史观上是唯心主义D．在思维和存有的关系上不承认思维与存有的同一性5．主观唯心主义和客观唯心主义的区别在于()A．是物质第一性，还是意识第一性B．是否把意识作为世界的本原C．是否认为物质和意识具有同一性D．是把人的主观精神还是把客观精神作为世界的主宰和本原6．黑格尔认为，世界的发展是“绝对精神”的自我运动。总体上看，黑格尔的哲学体系属于()A．古代朴素唯物主义B．形而上学C．主观唯心主义D．客观唯心主义形成对苹果的准确理解，所以，苹果的存有就是我的感觉的相加。”这种观点属于理解论上的()A．客观唯心主义B．主观唯心主义C．形而上学唯物主义D．辩证唯物主义8．以下选项与“我思故我在”观点相一致的是()A．未有这事，先有这理B．吾心即宇宙，宇宙即吾心C．死生有命，富贵在天D．世界的本质是绝对精神①把人的主观精神夸大为唯一实在，当成是第一性的东西②认为客观事物乃至整个世界都依赖于人的主观精神③把物质归结为物质的具体形态，把复杂问题简单化了④认为意识不能离开物质而孤立存有A．①②B．②④C．①②④D．①③④10．法国哲学家笛卡尔认为，精神和物质二者平行而且彼此孤立，研究其中之一能够不牵涉另外一个。上述观点认为()A．物质和意识的关系问题是哲学的基本问题B．唯物主义和唯心主义的分歧在于物质和意识谁是世界的本原C．物质和精神是两个彼此独立的本原D．哲学的基本问题和我们的生活息息相关11．哲学史上的“两个对子”是()①可知论和不可知论②一元论和二元论③唯物主义和唯心主义④辩证法和形而上学A．①②B．②③