干戈不息教学设计

《干戈不息》教学设计课程名称《干戈不息》课时1学段学科九年级历史教材版本北师大作者孔祥娜学校163中学一、教学目标收集有关中东和平进程的资料，试分析中东战争的根源以及中东和平的进程。以科索沃战争等历史事件为例，了解世界政治格局的多极化趋势。地区性战争和恐怖主义是人类和平与发展的巨大威胁，在人类的发展过程中，各国需要互相合作，共同维护人类的生存环境。二、教学重难点教学重点：了解中东战争的原因和中东和平进程，知道科索沃战争。教学难点：恐怖主义和地区性战争对人类和平和发展的威胁三、学情分析部分同学没有关心时事的良好习惯，通过学习本课，激发学生们的学习热情，学会用历史知识、能力、观点来观察和分析时事问题。四、教学方法表格归纳法、联系比较法、资料展示、图片交流等五、教学过程导入新课：同学们，对于每一个人来说，最重要的是什么？（学生回答略）是啊，对于人来说，最重要的是生命。那么，哪些东西会夺去人的生命呢？（学生回答略）能大规模地夺去人生命的有各种疾病、自然灾害和战争。在这三者中，有一个是人类自身的行为，不用说，这就是战争了。同学们知道在世界现代史中，有哪些大规模的战争？（学生回答略）引出本课内容。新手内容：一、和平路漫漫中东的和平问题已经存在了半个多世纪了，在这半个多世纪中，发生了很多次战争，请结合自己收集的材料，简要地说说历次中东战争的情况。（学生简述）1．五次中东战争。那么，中东地区动荡不安的原因是什么呢？（学生简述的同时，多媒体打出板书内容）2．中东战争的原因。（教师根据学生的回答，在学生归纳后小结）要点：（1）巴勒斯坦主权问题；（2）民族矛盾、宗教矛盾；（3）外国势力的介入。中东地区的动荡，会对世界和平与发展造成一定的影响，为此，世界各国都希望消除中东地区的不稳定。今天在国际力量的推动下，中东和平出现了一些曙光。在中东和平进程中，有哪些事件具有比较重要的意义呢（学生简述的同时，多媒体打出板书内容）3．中东和平进程的现状。（教师根据学生回答进行点评后归纳）要点：（1）1991年，在“以土地换和平”的原则基础上，巴以双方第一次坐在谈判桌前；（2）1993年，巴以双方在华盛顿签署了巴勒斯坦首先在部分地区实现自治的原则宣言。就在距离中东地区不远的西亚地区，自20世纪80年代以来，也不断地发生着战争。1980—1988年，西亚地区的伊朗和伊拉克之间爆发了长达8年的“两伊战争”。1990年8月，在这里又爆发了一场战争。（教师播放有关海湾战争的音像材料）（在学生看音像材料的同时，多媒体打出板书内容）二、海湾战争请同学们结合刚才看到的材料，阅读教材“海湾战争”的内容，想一想，海湾危机的实质是什么？（学生回答略。教师引导、归纳并用多媒体打出板书内容）海湾危机的实质：地区性大国单独向世界秩序进行公开挑战。战争是不是真的离我们很远呢？下面，我们先来看一段音像材料。（教师播放1999年5月8日我国驻南联盟大使馆被美国袭击后的有关新闻材料）同学们知道这一事件吗？谁来说说这一事件的前因后果？（学生回答略）三、“非接触性战争”这一次以美国为首的北约发动的战争有什么特点？1．科索沃战争的特点：大规模空袭。（教师播放2～3分钟科索沃战争中北约轰炸南联盟的音像材料）这次战争中，以美国为首的北约凭借占绝对优势的空中力量和高技术武器，对南联盟发动了大规模的空袭，因为交战双方人员几乎没有接触，所以又称为“非接触性战争”。那么，为什么会爆发这场战争呢？（教师讲述同时，多媒体打出板书内容）2．科索沃战争爆发的原因。（学生回答后，教师引导归纳）要点：以美国为首的北约和俄罗斯等国都把南斯拉夫解体视为插手巴尔干半岛的良机。美国在战争开始两个多月后为什么停止了对南联盟的轰炸？（学生回答同时，多媒体打出板书）3．科索沃战争的影响。从这一场战争中，我们有什么启示？要点：（1）以美国为首的北约对南联盟的轰炸，没有得到安理会的授权，破坏了不干涉内政的国际原则，联合国的权威受到挑战；（2）北约停止轰炸，显示了俄罗斯、中国等国在阻止美国的霸权行为上的积极有效的作用，表明了世界格局多极化的趋势。四、伊拉克战争说到伊拉克战争，我们就要先了解21世纪发生的一个重大事件。（教师播放2022年9月11日当天美国纽约遭受恐怖袭击的有关新闻及图片材料）同学们知道这一事件叫什么吗？你对这一事件的看法是怎样的？（学生回答略。学生的看法可能主要有两种：一种是美国到处干涉别国内政，充当“世界警察”的角色，遭到恐怖袭击是应该的；这种观点可能是大多数学生的看法；另一种是恐怖主义活动太残酷了，给无辜的人们带来了灾难）（持不同观点的学生代表阐述这种观点的理由）要点：（1）恐怖主义活动严重影响无辜民众的生活；（2）恐怖主义活动对人类和平与发展造成严重威胁，如“9．11”事件后，世界股市、能源市场等出现较大幅度的波动，影响世界经济的发展，对我国经济建设也造成了一定程度的影响；（3）我国的经济建设也受到了恐怖主义活动的威胁。（适当举2～3个“东突”恐怖组织在我国新疆进行的破坏活动）（教师引导的同时，出示板书）1．恐怖主义活动和世界和平与发展。谁来结合自己收集到的材料，简要地介绍一下伊拉克战争？（学生回答的同时出示板书内容）2．伊拉克战争。伊拉克战争已经结束了，但是，战后的伊拉克重建进展艰难。请同学们快来浏览教材有关“海湾战争”的内容。（学生浏览的同时给出板书内容）3．艰难的伊拉克重建。你觉得伊拉克战争的前后给我们留下的思考有哪些？（学生回答略。教师引导、归纳）要点：（1）恐怖主义是人类和平与发展的重大威胁；（2）伊拉克战争是美国公然挑战联合国权威的行为；（3）美国在战后伊拉克重建过程中求助于国际社会，说明当今世界任何一个国家都不可能独自处理任何程度的地区性事件；（4）人类只有通过不断的对话和沟通，在联合国的框架内进行合作和协调，才能真正尽量避免战争。1、围绕巴勒斯坦主权问题，中东地区的阿拉伯民族和以色列民族矛盾尖锐。1、围绕巴勒斯坦主权问题，中东地区的阿拉伯民族和以色列民族矛盾尖锐。和平路漫漫板书设计：和平路漫漫发生于2022年，是美国联合英国对伊拉克宣战。伊拉克战争1999年，以美国为首的北约打着维护人权、制止“种族清洗”的旗号，对南联盟发动了空中打击。科索沃战争爆发了。1991年1月，在安理会的支持下，以美国为首的“多国部队”发动了海湾战争。海湾战争非接触性战争2、1991年，中东和平会议终于在以土地换和平的原则基础上举行发生于2022年，是美国联合英国对伊拉克宣战。