基本经济制度-部编版道德与法治八年级下册

我国的基本经济制度

第五课我国的基本经济制度

学习目标：1.通过阅读教材，说出（背诵）我国的基本经济制度的内容。2.结合微视频等资料，准确区分及说出各经济成分的地位、作用，及国家对其的政策和态度。3.通过材料的分析进一步归纳出我国坚持这种经济制度的原因，并结合自身说一说中学生应如何做。

环节一：提出问题（一）八年级某班同学在课余时间对其所在地不同所有制结构形式的经济做了一项小调查，调查结果如下：①中国工商银行②市中心小学1所③日方独资的纺织公司④个人经营的各种小吃7家⑤刘某开的理发店1家⑥电力公司1家⑦国有加油站1家⑧张氏花店1家⑨镇办食品加工厂1家⑩一汽大众（中国第一汽车集团有限公司和德国大众汽车股份公司、汽车股份公司及大众汽车（中国）投资有限公司合资经营）结合所学知识回答：你能对它们的经济进行分类吗？（只写序号）公有制经济：非公有制经济：①②⑥⑦⑨我国宪法第七条规定:“国有经济，即社会主义全民所有制经济，是国民经济中的主导力量。国家保障国有经济的巩固和发展。”我国宪法第八条规定：国家保护城乡集体经济组织的合法的权利和利益，鼓励、指导和帮助集体经济的发展。经济形式个体经济私营经济含义从事个体劳动和个体经济以生产资料占有和雇佣劳动为基础，以谋取利润为生产目的范例店铺、微商民生银行，兴业银行、光大银行特点规模小、工具简单、操作方便，经营灵活存在雇佣关系，经营规模大民营经济

课中任务一要求：1.观看微视频《经济制度的发展历程》，并将我国国情写在书上2.预习教材，按预习要求（读、勾、写）3.时控6分钟，6分钟后对子组相互讨论核实基础知识点4.有余力的同学背诵我国基本经济制度评价：以最快时间完成小组为准，依次计6、5、4、3、2、1分①中国建设银行②赵叔叔创办的星级酒店③乡政府创办的水泥厂④大寨村创办的饮料厂⑤李大妈和家人开的杂货店⑥肯德基连锁店⑦上海宝钢集团⑧刘强东创办的京东网公有制经济私营经济公有制经济公有制经济个体经济外资经济公有制经济私营经济课中任务二要求：小组讨论学案【合作探究】（二）（三）要求：1、积极备展，小组合作2、认真分析教材及材料讨论评价：1、讲解清晰流利+3分2、有答题方法+2分3、补充质疑+2分目前，在我国规模各类企业中，非公有制经济的数量占企业总数的比重突破80%，规模也在稳步扩大。由此说明，公有制经济不再居于主体地位。这种说法不正确。在我国，公有制经济包括国有经济和集体经济，以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。目前，国有资产和集体所有资产在社会总资产中仍占优势，这也是公有制经济的主体的前提。同时，公有制经济是否居于主体地位，不能简单地从数量和规模来衡量，主要看其是否具有“质”的优势。材料一：2017年10月，习近平同志在作十九大报告时说，必须认识到我国社会主义主要矛盾的变化，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大的发展中国家的国际地位没有变，全党要更加自觉地增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，既不能走封闭僵化的老路，也不能走改旗易帜的邪路，始终坚持和发展中国特色社会主义。《宪法》第十一条：在法律规定范围内的个体经济、私营经济等非公有制经济，是社会主义市场经济的重要组成部分。

国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法的权利和利益。国家鼓励、支持和引导非公有制经济的发展，并对非公有制经济依法实行监督和管理。我国坚持和完善经基本经济制度，有力的推动了经济的高质量发展，那作为新时代中学生如何为我国经济高质量发展做贡献呢？1.从小树立崇高的理想，明确自己的历史使命，正确选择成才目标2.努力学习科学文化知识，掌握建设祖国的过硬本领3.培养国际视野，增强创新意识，勇于创新4.在学习生活中，培养艰苦奋斗的精神，以实际行动为国家和社会中多做贡献。我国的基本经济制度公有制经济非公有制经济（主体）（重要组成部分）我国的社会主义性质决定符合“三个有利于”初级阶段的国情决定（生产力