教学设计2：第二次世界大战后的美国经济

第9课第二次世界大战后的美国经济【教学目标】一、知识与能力战后初期美国成为经济超级大国以美元为中心的国际货币体系的确立70年代初美元危机的原因和表现80年代美国经济复苏的原因克林顿调整经济的主要措施美国率先进入知识经济时代①通过战后美国经济发展变化情况的教学，引导学生概括美国经济发展的特点，培养综合概括能力。②用图示或表格法表述“二战”结束后至90年代美国经济运行的轨迹，引导学生学会运用图表和数据说明有关历史现象的能力。二、过程与方法①通过以美元为中心得国际货币体系确立，到70年代初美元危机出现、美国经济霸主地位动摇的演变，使学生认识货币的价值是经济运行的晴雨表。②通过图表和图示法表述“二战”结束后美国经济发展变化的情况，使学生学会运用简明的图表揭示复杂的社会经济现象的方法。三、情感态度与价值观①通过讲述美国在“二战”后确立资本主义世界经济霸主地位的原因，使学生认识：一个国家在国际关系中的地位，归根结底是由这个国家的综合实力，特别是经济实力决定的。②通过“二战”后美国经济高速发展主要原因的分析，使学生认识科学技术是第一生产力，社会发展和经济振兴离不开科技的进步。【重点难点】重点：战后美国经济实力膨胀和八九十年代美国经济复苏繁荣的原因难点：美元危机及其影响【课时】2课时（本课内容复杂难懂，需要2课时进行详细教学）【教学方法】问题探究法列表法【教学过程】[导入]教师提问：“当今世界经济实力最强大的国家是谁？”，“它什么时候成为世界经济霸主？”，“它是怎样成为经济霸主的？”，“它的霸主地位有没有受到过挑战？”。通过一系列的提问，激发学生求知欲望，从而导入新课学习。第9课第二次世界大战后的美国经济（板书）一、战后初期美国经济实力的膨胀（板书）1．美国成为经济超级大国（板书）提问：美国何时成为经济超级大国？阅读P49小字内容分析：战后初期，美国经济实力膨胀的表现有哪些？（1）美国成为超级大国的时间（板书）（2）战后初期美国经济实力膨胀的表现（板书）学生回答后教师指出：“二战”期间和战后至五六十年代，美国成为经济超级大国。美国经济实力膨胀的表现有：一是工业生产空前发展，战后初期美国工业生产垄断了资本主义世界工业生产的1/2以上。二是对外贸易和资本输出迅速扩大，美国出口贸易占当时资本主义世界的1/3，美国是当时最大的资本输出国。三是黄金储备占资本主义世界的3/4。提问：战后初期美国经济实力膨胀的原因是什么？（3）战后初期美国经济实力膨胀的原因（板书）教师引导学生根据教材卡片内容回答，学生回答后教师提问：战后初期美国经济实力膨胀的最主要的原因是什么？由此，我们可以得到什么启示？学生回答后，教师强调：美国充分利用第三次科技革命成果，发展高新产业是战后初期美国经济实力膨胀的主要原因，由此我们可以认识到，科学技术是第一生产力，社会的发展和经济的振兴离不开科学的进步。提问：美国在战后确立超级大国的地位是由什么决定的？由此我们可以明白什么道理？学生回答后教师指出：一个国家在国际关系中的地位，归根结底是由这个国家的综合国力，特别是经济实力决定的。（4）美国经济霸主地位的确立（板书）[过渡]提问：美国在资本主义世界确立经济霸主地位的标志是什么？学生回答后教师强调：1944年，“布雷顿森林体系”的建立标志美国获取了资本主义世界的经济霸权。由此过渡到下一目教学。2．“布雷顿森林体系”与关贸总协定（板书）（1）“布雷顿森林体系”（板书）提问：“布雷顿森林体系”建立的时间、条件及《布雷顿森林协定》的内容是什么？①时间：1944年②条件：西欧各国普遍衰落；美国经济实力空前膨胀。所以，美国急需建立以美元为中心的货币体系，以巩固霸权地位。③《布雷顿森林协定》的内容：见教材。提问：“布雷顿森林体系”的特点和影响是什么？学生回答后教师指出：④特点：美元与黄金挂钩，其他国家货币与美元挂钩。⑤影响：确立了美元在国际货币体系中的中心地位（在此之前，英镑在国际货币体系中处于中心地位），是美国确立资本主义世界经济霸主地位的标志。它加强了美国在国际金融领域的特权和支配地位，使美国操纵了国际金融。（2）关贸总协定—世界贸易组织的前身（板书）提问：关贸总协定成立的时间及《关税与贸易总协定》的内容是什么？有何影响？教师指导学生阅读P50小字内容回答时间及内容。关贸总协定成立的影响是，一方面有利于世界贸易的发展；另一方面，美国凭借雄厚的经济实力控制了更广阔的市场，控制了国际贸易。二、美元危机——美国经济霸主地位的动摇（板书）1．美元危机出现的原因（板书）提问：美元危机出现的原因是什么？学生回答后教师总结：①西欧、日本的崛起，冲击美国的霸主地位；②美国的扩张政策，使财政赤字逐年扩大（教师需解释什么是财政赤字）；③直接原因是石油危机引发战后资本主义世界最严重的经济危机。2．美元危机的表现（板书）提问：根据教材内容回答，美元危机的表现有哪些？学生回答后教师指出：①美国对外贸易出现逆差，而且呈现不断扩大趋势；②黄金储备与外汇储备大幅下降，美元贬值；③美国由世界最大的债权国变成最大的债务国。3．美元危机的影响（板书）提问：美元危机给美国带来什么影响？学生回答后教师强调：①“布雷顿森林体系”解体，美国在资本主义世界的经济霸主地位动摇；②美国经济出现“滞胀”局面；③美国经济实力相对衰退，资本主义世界出现美、日、欧三足鼎立的趋势；在美苏争霸中，美国转为守势；美国被迫调整对外战略，结束侵越战争，改善中美关系。提问：根据美元危机的影响回答，20世纪70年代美国经济衰退，对美国的国际地位产生什么影响？（在前面学习的基础上，这个问题学生都能解决。）三、八九十年代的美国经济（板书）1．80年代经济复苏（板书）（1）原因提问：80年代美国里根总统时期，美国经济开始复苏，其原因是什么？学生回答后教师指出：①降低税率，减少政府财政支出，鼓励投资刺激生产；②紧缩银根，控制货币发行量，降低通货膨胀率；③减少政府对经济的干预；④美苏争霸中，苏联全面收缩，进入相对缓和时期，有利于美国的经济复苏。教师强调：五六十年代，美国政府加强对经济的干预，使美国经济高速发展，80年代，美国政府减少国家对经济的干预，使美国经济复苏，这说明国家垄断资本主义不是万能的，不能解决资本主义的基本矛盾。（2）表现教师强调：1982年后，美国经济持续增长，国内生产总值增加，但赤字和国债问题仍然十分严重。2．90年代繁荣（板书）（1）原因提问：克林顿时期，美国经济繁荣的原因是什么？学生根据教材回答：略。提问：克林顿发展经济的措施中，你认为最重要的是什么？请说说理由。这是一道开放性思考题，学生的回答只要言之有理都要肯定。教师点拨时指出：克林顿发展经济的措施中最重要的是以高科技带动经济发展，大力扶植信息产业。这是90年代经济繁荣的主要原因。（2）表现教师要求学生阅读P52小字，了解90年代美国经济繁荣的表现。教师强调：90年代经济繁荣的突出表现是：低通胀与低失业率并存，经济持续增长。3．美国率先进入知识经济时代（板书）提问：什么是知识经济？美国在什么时候开始进入知识经济时代？教师解释：人类社会经济的发展，已经经历了农业经济时代、工业经济时代，农业经济时代农业是主要产业部门，工业经济时代，工业是主要产业部门。20世纪最后30年，电子计算机的迅猛发展和软件产业的兴起，是知识经济开始形成的标志。知识经济时代是第三次科技革命的结果。在知识经济时代，以知识为基础的高科技的创新、传播和应用成为经济发展的主要动力，教育和科学成为经济发展的关键性部门，以网络、电子计算机、数码、光纤、多媒体为代表的信息产业成为支柱产业。20世纪90年代，美国率先进入知识经济时代。【小结】要求学生根据所学完成下表。也可以作为列表教学法进行教学。二战后美国的经济时代特征原因表现影响战后初期至五六十年代经济膨胀①美国大力开拓市场，赚取高额利润；②利用第三次科技革命成果，革新生产技术，调整产业结构，大力发展高新技术产业；③积极发展国家垄断资本主义，加强国家对经济的宏观调控。①工业生产空前发展，战后初期美国工业生产垄断了资本主义世界工业生产的1/2以上。②对外贸易和资本输出迅速扩大，美国出口贸易占当时资本主义世界的1/3，美国是当时最大的资本输出国。③黄金储备占资本主义世界的3/4。美国确立了资本主义世界的经济霸主地位。70年代美元危机①西欧、日本的崛起，冲击美国的霸主地位；②美国的扩张政策，使财政赤字逐年扩大；③直接原因是石油危机引发战后资本主义世界最严重的经济危机。①美国对外贸易出现逆差，而且呈现不断扩大趋势；②黄金储备与外汇储备大幅下降，美元贬值；③美国由世界最大的债权国变成最大的债务国。①“布雷顿森林体系”解体，美国在资本主义世界的经济霸主地位动摇；②美国经济出现“滞胀”局面；③美国经济实力相对衰退，资本主义世界出现美、日、欧三足鼎立的趋势；在美苏争霸中，美国转为守势；美国被迫调整对外战略，结束侵越战争，改善中美关系。80年代经济复苏①降低税率，减少政府财政支出，鼓励投资刺激生产；②紧缩银根，控制货币发行量，降低通货膨胀率；③减少政府对经济的干预；④美苏争霸中，苏联全面收缩，进入相对缓和时期，有利于美国的经济复苏。1982年后，美国经济持续增长，国内生产总值增加，但赤字和国债问题仍然十分严重。90年代经济繁荣①突出面向未来的投资，将重点放在基础设施、环境净化工程以及教育和研究机构；②以高科技带动经