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文档简介

掌握科学学习方法教学设计课题掌握科学学习方法（1）课时总第课时课型新授设计者第周星期教学目标知识与能力通过本节课的学习，使同学们懂得做任何事情必须掌握科学的学习方法的必要性；了解科学的学习方法的主要内容；明白在实践中如何掌握和运用科学的学习方法。过程与方法通过师生互动、生生互动等学习方式，教师评价、生生互评等评价方式，使同学们了解科学的学习方法在成功人士的成功过程中的重要作用，体验与感悟自己学习中科学的学习方法的重要作用，从而为今后在学习过程中自觉地运用科学的学习方法奠定基础。情感态度与价值观通过学习，使同学们不仅重视对知识的学习，而且重视对方法的掌握；不仅对成功人士的精神加以敬仰，更对他们的科学方法由衷的钦佩。教学重点认识到科学学习方法的重要性。掌握一些学习的方法与策略。教学难点认识到“学习无法，学无定法，贵在得法”，能依据本身的学习情况学会一些科学的学习方法与策略。教具准备多媒体课件教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图（课堂生成记录）经典事例，导入新课今年是著名科学家爱因斯坦相对论发表100周年，逝世50周年。爱因斯坦受到世界各国人民的尊敬。关于爱因斯坦，你知道些什么？我知道他有一个著名的成功公式A=X+Y+Z。A代表成功，X代表艰苦劳动，Y代表正确方法，Z代表少说废话。在经典故事中感受学习习惯的重要性，直接引入主题。要学会自主学习爱因斯坦被称为奇迹。但是什么造就了这个“奇迹”呢？他从年轻时就是一个职业物理学家吗？学生讨论后发表见解与观点。（教师需要引导与点拨）呼应主题，在主题的引导下进一步让学生学会思考。要学会探究学习爱因斯坦被称为天才。但他自己却并不这样认为，在他看来，如果收集资料就能得出科学理论，那就像是把石头堆起来就是房子一样。你对他的这句话怎样理解？学生讨论发言，教师引导总结。呼应主题，在主题的引导下进一步让学生学会思考。学会从实践中学习原来科学的结论最早不是书本上现成的，而是在实践中探究得来的。爱迪生、富兰克林等科学家把知识与社会实践结合起来，关注现实生活，通过亲身实践获得直接感受。我们能从课本上学习到已有的知识，还需要社会实践活动吗？学生讨论发言，教师引导总结。呼应主题，在主题的引导下进一步让学生学会思考。心灵导航让学生依据教材找到一些基本的学习方法与策略。让学生结合实际谈谈感受。学会划书，并结合实际谈谈看法与感受回顾教材，重视基础理论作业设计板书设计教学

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