《马克思主义基本原理概论》

《马克思主义基本原理概论》试题库(C)三一、名词解释：1、物质2、联系3、社会存在4、社会意识5、实践二、单项选择题：1、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是（）A.对物质和意识有无同一性问题的不同回答B.对物质本质的不同回答C.对物质和意识何者为第一性问题的不同回答D.对意识本质的不同回答2、"物是感觉的复合，存在就是被感知"这是（）A．形而上学唯物主义观点B．辩证唯物主义观点C．主观唯心主义D．客观唯心主义3、对于同一棵古树，植物学家考察的是它的生长习性，把古树顽强的生命力看作是美；木材商考虑的是它的木质和树围，把古树的实用价值看作是美；而画家则惊叹它奇特的外形，把古树的形态看作是美。上述对古树审美感受的差异表明（）A．人的认识具有主观随意性B．认识对象是由主观意识创造的C．理性认识是感性认识的基础D．人的认识受主体因素的制约和影响4、真象与假象的区别在于（）A．真象是客观的，假象是主观的B.真象是内在的，假象是外在的C．真象表现本质，假象不表现本质D．真象从正面直接地表现本质，假象从反面歪曲地表现本质5、马克思主义哲学认为社会历史观的基本问题是：（）A．思维与存在的关系问题B．物质存在和精神存在的关系问题C．辩证法与形而上学的关系问题D．社会存在和社会意识的关系问题6、在马克思和恩格斯之前不存在的斗争是（）A．唯物主义和唯心主义的斗争B．辩证法和形而上学的斗争C．一元论和二元论的斗争D．唯物史观和唯心史观的斗争7、认识的最终目的和归宿是（）A．获取真理性的认识B．为实践服务C．增长知识才干D．提高人的素质8、坚持"两点论"和"重点论"相统一的哲学依据是（）A．矛盾发展普遍性原理B．矛盾发展不平衡性原理C．具体问题具体分析原理D．世界的物质统一性原理9、"福兮祸所伏，祸兮福所倚"这句话体现了（）A．折衷主义思想B．朴素辩证法思想C．诡辩论思想D二元论思想10、对于同一棵古树，植物学家考察的是它的生长习性，把古树顽强的生命力看作是美；木材商考虑的是它的木质和树围，把古树的实用价值看作是美；而画家则惊叹它奇特的外形，把古树的形态看作是美。上述对古树审美感受的差异表明（）A．人的认识具有主观随意性B．认识对象是由主观意识创造的C．理性认识是感性认识的基础D．人的认识受主体因素的制约和影响11、马克思主义哲学区别于其他一切哲学的最主要、最显著的特点是（）A．实践性B．阶级性C．革命性D．科学性12、古诗云：王子去求仙，丹成入九天，洞中方七日，世上已千年。这是用神话的形式说明时间（）A．是客观的B．是有限的C．是相对的D．是可知的13、盾的特殊性要求我们（）A.实事求是地承认矛盾B.大胆揭露.勇敢面对矛盾C.科学分析主要和次要矛盾D.平稳化解矛盾14、哲学的基本问题是（）A.社会存在与社会意识的关系问题B.存在与思维的关系问题C.辩证法与形而上学的关系问题D.存在与意识的关系问题15、马克思主义认为，人的本质是由（）A.人的自然属性决定的B.人的社会属性决定的C.人的思想属性决定的D.人的血缘种族决定的16、理的相对性应理解为（）3、世界统一于存在4．假象不能等同于错觉5、马克思主义把反映论引入认识论，从而科学揭示出认识的本质五、简答题1、为什么说对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心？2、为什么说实践对于认识起着决定作用，是整个认识过程的基础？3、辩证法与形而上学对立的主要表现在哪里？4、什么只有实践才能充当检验认识真理性的标准？5、什么说人民群众是历史的创造者的？六、论述题1、运用矛盾的对立统一观点，谈谈你对网络的认识。2、运用真理的绝对性与相对性辩证统一原理，说明当代大学生应该具有的科学的马克思主义观3、运用历史唯物主义关于社会基本矛盾的原理，联系我国改革开放的实际阐明改革是社会主义社会发展的动力。参考答案一、名词解释1．物质物质是标志客观实在的哲学范畴，（２分）这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于人的感觉而存在，为我们的感觉所复写.摄影.反映。（２分）2．联系联系是指一切事物.现象之间，以及事物内部诸要素之间（1.5分）的相互依存.相互制约.相互作用的关系。（1.5分）3.社会存在社会存在是指社会生活的物质方面，是人类物质生活要素与条件的总和，（2分）包括物质资料的生产方式、地理环境、人口因素三个基本方面。（2分）4.社会意识社会意识是社会生活的精神方面、精神过程，是人类精神生活诸要素的总和，（2分）包括政治法律思想、艺术、道德、宗教、哲学、科学等观念体系和风俗习惯等社会心理。（2分）5．实践，是人能动地改造和外部世界和人自身的物质活动，或者说是主体有目的地改造客体，同时自身也得到改造的人类特有的对象性活动。（4分）二、单项选择题1.C2.C3.D4.D5.D6.D7.B8.B9.B10.D11.A12.C13.C14.B15.B16.B17.C18.D19.A20.B三、多项选择题1.CE2.CD3.AC4.BC5.AB6.CD7.AC8.AB9.B.D10.AD四、判断说明题1．客体就是自然物，自然物就是客体错。客体不都是自然物，它包括自然客体、社会客体和精神客体三类；自然物也不都是客体，只有成为人的认识和实践活动指向的对象，才具有客体意义。2．任何个人在历史发展过程中都是起作用的。正确。社会是由个人组成的，每一个个人都在历史发展的舞台上扮演不同的角色，起着不同的作用，只是有人的作用巨大，有人的作用微小；有人起积极作用，有人起消极作用。无数单个人的作用力形成社会发展的合力，由此推动社会不断向前发展。3．世界统一于存在错。马克思主义哲学认为：世界统一于物质。存在不等于物质，它包括物质存在和精神存在两种。4．假象不能等同于错觉正确。假象容易引起错觉，但是假象是事物现象的一种，是客观的；而错觉是一种错误地认识，是主观的。5马克思主义把反映论引入认识论，从而科学揭示出认识的本质错误。反映论是一切唯物主义共有的认识论观点。马克思把实践的观点运用于认识论，提出能动的反映论，从而科学揭示出认识的本质。五、简答题1．为什么说对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心？第一，对立统一规律揭示了普遍联系的根本内容，揭示了事物变化发展的内在动力。辩证法和形而上学斗争的焦点就在于是否承认事物内部的矛盾，是否承认事物内部的矛盾是推动事物发展的根本动力。第二，对立统一规律贯穿于辩证法的其他规律之中，把唯物辩证法的三个基本规律贯穿成一个统一的整体。第三，矛盾分析方法是认识世界和改造世界的根本方法。2.为什么说实践对于认识起着决定作用，是整个认识过程的基础？第一，实践是认识的来源，认识归根到底来源于实践。第二，实践是认识的目的，人认识客观事物，是为了在实践中改造客观事物。第三，实践是认识发展的动力，认识是适应实践的需要而产生的，也是随着实践的发展而发展的。第四，实践是检验真理的唯一标准。3.辩证法与形而上学对立的主要表现在哪里？第一，辩证法总是从普遍联系、运动和发展中去理解世界，认为世界是不断发展变化的活的有机整，体。而形而上学总是用静止、孤立、片面的观点去看世界。第二，辩证法强调用矛盾的观点看世界，形而上学否认矛盾；第三，辩证法本质上是革命的和批判的，而形而上学的本性则在于它的非批判性。4.什么只有实践才能充当检验认识真理性的标准？实践是检验真理的标准，这是由真理的本性和实践的特点决定的。真理的本质特性在于它是人们对客观对象的正确认识，就是主观同客观相符合。所以是否是真理，在认识领域和客观事物范围内都得不到证明。实践是人们能动地改造客观世界的物质活动，是主体和客体的"交错点"，是联结主观和客观的"桥梁"。实践的过程就是主体作用于客体，主观见之于客观的过程，所以实践的特点能够满足真理本性的要求，只有实践才是检验真理的唯一标准。5.什么说人民群众是历史的创造者的？第一，人民群众是社会物质财富的创造者。第二，人民群众是社会精神财富的创造者。第三，人民群众是社会变革的决定力量。六、论述题1．运用矛盾的对立统一观点，谈谈你对网络的认识。唯物辩证法任何事物都是矛盾的统一体，都包含既对立又统一的两个方面。矛盾同一性及其表现；矛盾斗争性；网络也具有两个方面：有利有弊。有利的表现。有弊的表现。因此我们要正确对待网络，充分利用和发挥网络的长处和优势，正确利用网络；尽力减小网络的消极面影响，不沉溺于网络，防止不健康网络内容的侵害。2．运用真理的绝对性与相对性辩证统一原理，说明当代大学生应该具有的科学的马克思主义观。真理的绝对性有两方面含义：第一，任何真理都是人们对客观事物及其规律的正确反映，都包含不以人的意志为转移的客观内容，与谬误有原则区别。第二，人类认识按其本性来说，能够正确反映无限发展着的物质世界。每一个真理的获得都是对全面而深刻地反映无限发展着的物质世界的接近。真理的相对性也有两方面含义：第一，从广度上说，任何真理都是对整个客观世界的某个部分、某个方面的正确反映。第二，从深度上说，任何真理都是对事物一定程度和一定层次的正确反映，带有近似的性质，有待于扩展和深化。真理的绝对性和相对性相统一的原理告诉我们，两者是相互依存、相互联系的，它们是同一真理的两个不同方面或属性，所以任何真理都既有它的绝对性又有它的相对性，都是绝对真理和相对真理的统一。我们要防止形而上学地割裂两者辩证关系的绝对主义真理观或相对主义真理观的错误。马克思主义是真理，也是绝对性和相对性的统一。因此，当代大学生要辩证地科学地对待马克思主义。从它的绝对性一面来把握，我们一定要坚持马克思主义；从它的相对性一面来把握，我们一定要在坚持的同时，发展马克思主义。3．运用历史唯物主义关于社会基本矛盾的原理，联系我国改革开放的实际阐明改革是社会主义社会发展的动力。生产力与生产关系.经济基础与上层建筑之间的矛盾构成社会的基本矛盾。社会基本矛盾的运动.变化，构成了推动社会发展的根本动力。生产关系适合生产力