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文档简介

哈尔滨市第86中学骨干教师示范课教学设计教者李艳芳教研组体育时间年龄38教龄18骨干级别市级课题排球----垫球（1）设计理念培养学生自我锻炼的意识；逐步建立终身体育的思想；学会与人合作，建立和谐的人际关系。三维目标知识与技能1.具有积极参与活动的态度2.获得健身的方法3.初步学习垫球的知识过程与方法游戏贯穿在教学过程中，激发学生参与的积极性。鼓励学生自我发现问题并寻找解决的途径。示范法、优秀表现法以及身体练习法。情感态度与价值观1.关注身体的健康2.体验运动带来的心理感受3.与人合作，建立和谐的人际关系。教学重点垫球的口诀----插、夹、抬教学难点解决屈肘的问题教学方法讲授、示范、讨论相结合教学手段借助游戏给学生启示。教师活动学生活动设计意图教学过程1热身跑3分2.用语言调动学生的积极性3.公布任务，督促学生练习1.排头变排尾跑；2柔韧性练习：头部、部、腰部、髋部、弓部、仆部、调动学生的积极性，做好身体和心理的准备，预防伤害的发生。4.语言提示，指导，纠正学生的错误5.垫球：重点：插：移动取位，双臂前伸插入球下。夹：两臂夹紧，掌根相靠，手腕下压。抬：蹬地抬臂，提肩顶肘主动做去迎击球6.教师归纳总结要点7..分组教学比赛：规则略8.游戏：夹球跑1.放松：单手系鞋带2.小结3.宣布下课3.游戏：找朋友4组4.二人一组自愿结伴练习5.思考问题：如何才能将球垫到自己想让它去的位置。6.自垫3次传同伴7..集合解决共性问题8.技能好的同学进行演示及对抗9.球掉地次数少的组获胜。10.单手、双手各系鞋带一次；1.倾听学生对课堂的建议和想法目的在于克服一部分学生懒惰的思想，培养自觉锻炼，达到主动练习的目的。教师提出问题，学生在练习中主动寻找答案，通过观察与尝试得出自己合理的观点。教师补充确立正确的技能要领，学生再次反复练习体验。优秀者在比赛中展现自我，体会运动带来的无穷乐趣在游戏中体会团结的乐趣，建立团结友爱的意识。在期待中结束课程。板书设计垫球的重点：插---移动取位，将双

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