初中英语- 八下Module 8 unit 1教学设计学情分析教材分析课后反思

PAGE2PAGE外研版八年级英语下册Module8TimeoffUnit1Icanhardlybelievewe’reinthecitycentre.【教材分析】Module8的主要内容为运用that引导的宾语从句来描述自己和他人的旅行，包括去北海公园的旅行和去九寨沟风景名胜区。从全书来看，本模块承接下一模块对宾语从句的学习和运用，着重that引导的宾语从句的使用，让同学们通过课堂活动来掌握其用法。【教学目标】Knowledgeobjective1.Words:hardly,sights,thirsty,waste2.Expressions:takeup,pointout,atthetopof3.Grammar:theobjectclauseAbilityobjective能听懂和阅读关于介绍去北海公园旅行的语言材料，能通过相关词汇和图片描述自己和他人的对北海公园的观点；能编写关于旅行的对话。Moralobjective学会倾听他人的旅行经历和观点；激发学生对大自然的热爱，陶冶情操，激发建设祖国的热情；培养学生的环境保护意识。【教学重点】Theobjectclauses【教学难点】1.Theobjectclauses2.hard和hardly的区别【教学方法】PWPmethod,task-basedmethodandinteractiveapproach【教学手段】Ataperecorder,multimediaandsomepictures【教学过程】Step1Warmingup1.Lead-in.ImaginewearegoingtoasummercampinBeijing,lookatthescheduleandanswersomequestions:WhatwillwedoonTuesday?WherewillwegoonSaturday?2.WatchashortvedioaboutBeijing’splacesofinterests.3.SslookanddescribethepicturesofBeihaiPark.Step2.Listening1.1.)LookatthephotoandlistentoPart1.Whatistheconversationabout?2)Listenagainandchoosethecorrectanswer.Tonyhas/hasn’theardaboutBeihaiPark.Tonyguessesthattheparkisverypopular/notverypopular.Lingingsuggeststhattheyspendthedaythere/DamingandBettycometoo.Lingingthinks/doesn’tthinktheparkwillbebusy.Checktheanswers2.WatchthecartoonaboutPart3andanswerthefollowingquestions.1)IsBeihaiparkaquietplace?2)Dotheyallowswimminginthelake?3)Dotheyreachanagreementintheend?3.Watchagainandcompletethesesentences.1).BeihaiParkisso______thatyoucanevenhearthebirdssinging.2).Theparkisfamousforits______,bridgesandtheancientbuildingsonthehill.3).Thelaketakesup_________oftheparkarea.4).Youcanpointoutthe________ofBeijingfromthetopofthehill.5).Theydonotallowpeopletoswim___________.4.Readthedialogueindifferentroles,Answerthequestions:1)WhatisBeihaiparkfamousfor?2)Whatcanyoudointhepark?Step3.Workingroups,discusswhatwilltheydoafterthepicnicStep4.Workinpairs.MakeupadialogueaboutLingling’splansandDaming’sadvice.Thenchoosesomestudentstopresentinfrontoftheclass.Step5.Dosomeexercise.1.Thebox____toomuchroom,pleasetakeitoutoftheroom.A.takesupB.takeupC.takesoffD.takeoff2.Iftherearemistakes,please______forme.A.pointitoutB.pointthemoutC.pointoutitD.pointoutthem3.Ican____believethewindissostrong.A.hardB.hardlyC.sometimesD.often4.Theyhopetostand____thetopofthemountainsoneday.A.atB.onC.toD.inStep5.WrittentaskWorkinpairs.Talkaboutaplaceofinterestinyourhometown.Usetheseexpressions:Iguess(that)…I’msure(that)…Iknow(that)…Ican’tbelieve(that)…Ithink(that)…Finishthedialogueafterclass.外研版八年级英语上册Module8TimeoffUnti1Icanhardlybelievethatwe’reinthecitycentre教学反思我上课的内容是外研版八年级英语上册Module8TimeoffUnit1Icanhardlybelievethatwe’reinthecitycentre.这是一节听说课。本课以游览北海公园为话题，向我们呈现了一个非常真实的情景，通过在游览过程中对公园景致的评价、表达观点和提出建议的使用，自然的让学生学会使用that引导的宾语从句的使用方法。我认为本堂课有以下几个亮点:1这节听说课提供多种提高英语水平的方式方法，激发学生的学习兴趣和学习热情。这堂课充分发挥了多媒体的优势，通过声音、图象、视频等结合情景设计充分调动学生的主动性和积极性。2这节课符合学以致用的原则。新课标要求“进一步发展学生综合运用语言能力”，通过本课能提高他们阅读英语新闻体裁文章的能力，还充分发挥了他们的想象力和创造力。本节课我的反思如下：1．在教学的第一环节利用视频让学生了解北京的著名景点，以去参加夏令营为题，引入课题Beihaipark，激发学生的兴趣。2．在听力部分，通过指导学生先快读题目再认真听的方法，使学生对听力内容做到听得清楚有目的性，达到透彻理解和分析。再利用观看动画的方式，形象生动的把课文内容展示出来，让学生看的有趣，听得明白，有利于加深对课文的理解和有助于完成后面的听力练习。3．在反思拓展部分，我让学生模拟真实情景，假设大明、玲玲和托尼在吃完野餐后对于要去哪里游玩产生了分歧。利用所给信息，小组合作编造一段对话，学会使用宾语从句。并锻炼了学生口头表达能力和组织协作能力。4．在整个课堂教学环节中，我感觉各个教学环节串联得不是很巧妙，需要进一步加工优化，在有些课堂细节上处理得比较粗糙，不够细致。总之，在教学过程中，学生应始终是学习的主体，而教师则只扮演一个导演的角色。在教学中，教师要善于结合实际教学需要，合理地使用和安排教材，使之符合学生实际情况兼顾各类学生，体现教师的主导作用和学生的主体地位，只有充分发挥教师的主导作用和充分体现学生的主体作用，才能提高课堂效率和质量，真正达到阅读教学的目的。学情分析：现在很多学生容易出现学“哑巴”英语的情况，不能运用所学英语知识与人简单交流，所以，提高词汇量，增强阅读能力，让学生在轻松的阅读课中形成听、说、读、写各方面的技能以及综合运用的能力是非常必要的。本节课在规定时间内能完成绝大部分的教学内容，教学环节也比较流畅顺利，能达到预期的教学目的。学生能在课堂上积极举手回答问题，积极参与课堂活动，动脑思考，课堂参与度比较高，绝大部分学生能掌握本课所学知识。Module8TimeoffUnit1Icanhardlybelievewe’reinthecitycentre教材分析：本模块谈论的是旅行和休假，随着社会的发展和人们生活水平的提高，旅游休闲成为了人们生活的重要组成部分，本模块通过对北海公园和张家界森林公园以及Betty的旅游经历，激发学生对于大自然的热爱，同时唤起学生的环境保护意识。第一单元对话主要是Linging对公园的简单描述和介绍，Tony的游览评价以及Daming的活动建议,在这其中很自然的使用了that引导的宾语从句。评测练习：1.Thebox____toomuchroom,pleasetakeitoutoftheroom.A.takesupB.takeupC.takesoffD.takeoff2.Iftherearemistakes,please______forme.A.pointitoutB.pointthemoutC.pointoutitD.pointoutthem3.Ican____believethewindissostrong.A.hardB.hardlyC.sometimesD.often4.Theyhopetostand____thetopofthemountainsoneday.A.atB.onC.toD.in5.Davidwassoexcitedatthegoodnewsthathecould______sayaword.【2013临沂】A.nearlyB.hardC.everD.hardly6.—Excuseme,sir,smoking_______inthegasstation.—Oh,I’mreallysorry.【2013福建福州】A.doesn’tallowB.isn’tallowedC.aren’tallowed7.Hefelt_____curiousthatheasked____manyquestionsaboutit.