华中师范大学23春“学前教育”《幼儿园游戏与指导》综合作业考核附答案_第1页
华中师范大学23春“学前教育”《幼儿园游戏与指导》综合作业考核附答案_第2页
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长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。华中师范大学23春“学前教育”《幼儿园游戏与指导》综合作业考核附答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.“剩余精力”说的代表人物是()。A.席勒B.斯宾塞C.鲁利亚D.杜威2.婴儿的动作游戏和玩物游戏往往具有重叠的特点。()T.对F.错3.观察归纳的分类方法是一种以理论假设为先导的分类方法。()T.对F.错4.幼儿在角色游戏中结成了两种社会性关系：()。A.母子关系B.真实的同伴关系C.想象的角色关系D.师生关系5.意大利教育家()进行了对儿童玩具系统改造的教育实验。A.斯宾塞B.蒙台梭利C.席勒D.福禄贝尔6.亲子依恋是指在父母与子女之间形成的单向情感联系。()T.对F.错7.()是角色扮演游戏的成熟形式，也是象征性游戏发展的最高水平。A.抽象角色扮演游戏B.个体角色扮演游戏C.社会性角色扮演游戏D.同伴角色扮演游戏8.游戏场地设计的原则包括()。A.安全性B.因地制宜性C.多样性D.可接近性9.心理学家史密兰斯基和巴特勒把游戏分为()等四种。A.练习性游戏B.象征性游戏C.结构性游戏D.规则游戏10.存在主义的代表人物()认为个人的存在是一切存在的出发点。A.艾里克森B.皮亚杰C.雅斯贝尔斯D.纽曼第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：AB2.参考答案：T3.参考答案：F4.参考答案：BC5.参考答案：B6.参考答案：F

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