关于睡觉教案

关于睡觉教案

关于睡觉教案1

活动目标：

1、熟识文字内容。

2、情愿学习表演图本内容。

3、初步学习仿编故事，培育幼儿大胆叙述的好习惯。

活动过程：

1、导入活动：手指嬉戏“大拇哥”。

2、大书阅读

（1）、回忆第一阶段所学内容：小朋友，上次我们看了一本好玩的书，题目是《上床睡觉》。书中哪些动物上床去睡觉了呢？后来发生了什么事情？真好玩，让我们一起来读大书吧。

（2）教师和幼儿一起阅读。

3、表演故事，进一步稳固书中内容。

“谁想来表演这个好玩的故事。我们先争论争论，怎样做小蛇？”师生共同争论动物的表演，“教师为你们预备了胸饰，你们选一个喜爱的戴上，请客人教师做大树，我做讲解员，讲到哪个小动物，挂那个胸饰的小动物就上床去睡觉。”可以交换角色，表演两遍。

4、思维拓展

（1）、真欢乐。还有谁要上床去睡觉呢？它们又发生了什么事情呢？你们回去和爸爸妈妈一起争论了，还做了小书呢！拿出你们的小书，来给大家讲一讲。（请2——3个幼儿叙述）

（2）、你们真棒！现在拿着你们的小书，去讲给客人教师听吧。

（写回信）你们会写吗？待会儿我们一起来给xxx写封回信好吗？”

关于睡觉教案2

设计意图：

动物是人类的朋友，我们和动物相互依存，共同生活在这个地球上。了解动物的生活习性，才能更好的去爱护动物。因此我设计并组织了本次活动。重在培育幼儿的爱护动物意识。激发幼儿关怀、爱惜动物的情感。通过此次活动让幼儿了解动物的睡眠方式，知道不同的动物才取不同的睡眠方式是为了适应环境，爱护自己。

活动目标：

1、让幼儿了解动物的睡眠方式，知道不同的动物采纳不同的睡眠方式是为了适应环境，爱护自己。

2．愿意与同伴沟通阅历，并用肢体动作表现，萌发探究动物神秘的兴趣。

3．知道人睡觉的一些卫生常识，懂得养成良好睡眠习惯的重要性。

活动重点：

了解动物的.睡眠姿态。

活动难点：

了解动物的睡眠姿态与环境的关系，知道不同的动物睡眠姿态不同。

活动预备：

物质条件预备（教学图片课件）

幼儿的阅历预备（在平常让幼儿看一些动物世界之类的影片或书籍）

活动过程：

一、观看课件，引发幼儿的学习兴趣。

（通过看课件让幼儿了解人需要睡觉，引发幼儿思索动物是怎样睡觉的呢？让幼儿带着问题去看下面的课件。幼儿表现出深厚的学习积极性。）

小朋友你们看，这位小朋友在干什么？（躺着睡觉）那你们知道小动物是怎样睡觉的吗？

二、观看课件，引入主题。

(教师通过播放课件动物的睡觉姿态，引发幼儿的答复欲望以及表演的兴趣。幼儿在看完课件表演的时候积极性很高。）

1、马是怎样睡觉的呢？（站着睡觉）。教师组织幼儿个别答复。哪位小朋友来仿照马的睡觉姿态（幼儿个别仿照，集体仿照）

2、看这是谁来了？（刺猬）它是怎样睡觉的？（全身缩成一团睡觉）这是为什么呢？（为了爱护自己）

3、以下全部动物都以同样的方法引导幼儿说出小动物的名称、睡觉姿态、并让幼儿仿照。

猫头鹰：睁一只眼睛，闭一只眼睛睡觉

丹顶鹤：用一只脚站着睡觉

蝙蝠：倒挂在树上睡觉

三、为什么小动物的睡觉方式个不一样。

（教师通过提问，引发幼儿探究动物奥密的兴趣。幼儿在答复的过程中熬炼了幼儿的口语表达力量，大局部幼儿能够说出动物睡觉的方式为什么不同。个别幼儿需要在教师的提示下答复）

四、介绍一些正确的睡觉姿态（ppt)

如何正确的睡觉，以及良好睡眠方式的重要性。

五、活动延长：回家找找资料，你还知道哪些小动物的睡觉方式。

关于睡觉教案3

活动目标：

1、了解睡觉时要留意的事项（不蒙头、不蹬被子，不趴着睡觉，不放东西到嘴巴里、）

2、培育幼儿养成良好的午睡习惯。

活动预备：

教具预备：

小床一张，被子等。幼儿用书。

活动过程：

一、引出活动。

教师：看，今日教师抬出了一张小床，那教师是为什么要把这个小床抬出来呢？

（让幼儿想象，猜测教师搬出小床的目的）

教师；对了，今日我就是想让小朋友们来睡一会睡！不过在小朋友睡觉之前，有一只小动物特殊困，他想第一个睡觉！你们情愿吗？我们就先让小动物睡觉吧！

二、争论该如何正确睡觉。

教师；宝宝睡着了，我们应当怎么样去照看宝宝呢？

幼儿争论，假如幼儿答复不出，教师可以提示幼儿：宝宝蒙着头睡觉好吗？一边吃东西，一边睡觉好吗？

教师；为什么蒙着头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的睡姿呢？

教师引导幼儿知道这些不良睡姿带来的好处：蹬被子会使身体受凉；蒙着头睡觉和趴着睡觉会使呼吸不通畅；一边吃东西。一边睡觉会呛到自己的。所以小朋友们在睡觉时肯定要留意！

三、教师请幼儿看幼儿用书，带着幼儿朗读并学习儿歌。

教师：书上有一首儿歌，我们来听一听吧！

教师朗读儿歌后将书中的内容对幼儿进展简洁的提问。

师生一起朗读儿歌后，并鼓舞幼儿自己念一念。

教师：按时睡觉对我们来说是很重要的，小朋友恩晚上要在9；00以前睡觉，这样其次天才会有。

四、让幼儿玩“娃娃家”的嬉戏，在照看娃娃的中，加深对正确睡姿的印象。

教师：现在我们来玩玩“娃娃家”嬉戏吧！我们来比一比，看谁家的娃娃被照看的最好呢！

教师组织幼儿分成若干组玩“娃娃家‘嬉戏，并在巡察的过程中对嬉戏进展知道。

五、整理教具，完毕活动。

关于睡觉教案4

【活动目标】

1了解睡觉时要留意的事项：不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不妨东西到嘴巴里等。

2、培育幼儿良好的午睡习惯。

【活动预备】

1、摇篮曲音乐，幼儿用书画面。

2、娃娃家嬉戏玩具若干。

【活动过程】

一、宝宝要睡觉

1、出示小娃娃玩偶，与幼儿打招呼。

教师：我们和小娃娃打声招呼吧。

2、摇篮曲响起：宝宝要睡觉了，让我来抱着宝宝轻轻摇一摇。

教师哼唱摇篮曲摇宝宝睡觉。

教师：教师是怎么抱小宝宝睡觉的，请小朋友们来学一学。

二、睡觉的留意事项

教师：宝宝睡着了，我们应当怎么去照看宝宝呢？

1、幼儿开头争论，假如幼儿答复不出，教师可以提示幼儿。

教师：宝宝蒙头睡觉好吗？宝宝一边吃东西一边睡觉好吗？

教师：为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的习惯呢？

2、教师引导幼儿知道这些不良睡眠姿态带来的害处。

教师：睡觉蹬被子会使身体受凉;蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅。

教师：边吃东西边睡觉会呛到自己所以小朋友睡觉时要留意。

三、学习儿歌

1、出示书画面教师：这里有很多的宝宝在睡觉？他们睡得好吗？

教师：教师带来一首儿歌，儿歌说的就是宝宝睡觉的事。

教师：儿歌的名字叫《宝宝睡觉了。》请小朋友听一听儿歌说了些什么？

2、教师示范朗读儿歌《宝宝睡觉了》

教师：儿歌名字叫什么？儿歌里说了些什么？

3、教师再次朗读儿歌。

4、教师带着幼儿学念儿歌。

5、幼儿集体朗读儿歌。

教师：除了留意睡觉的姿态，按时睡觉对我们来说也很重要，小朋友晚上要在9：00以前睡觉，其次天才会有精神。

四、完毕活动

教师：以后我们小朋友睡觉的时候也要用正确的睡姿睡觉哦。

关于睡觉教案5

活动目标：

1．学唱歌曲,把握歌曲中***的节奏，能依据歌词做相应动作。

2．能开心参加活动,用自然的声音唱歌。

活动预备：

1．电脑,动画《小猪睡觉》

活动重难点：

熟识歌曲旋律，学会唱歌曲。

活动过程：

1．导入活动，引起幼儿兴趣。

“这座房子里住着一只得意的小猪，他特殊爱睡觉，一起来看看小猪是怎样睡觉的。”

2．幼儿观看动画片，回答下列问题，理解记忆歌词。

幼儿观看动画,教师边叙述。

分段看动画“请你们把小猪的动作用一句话来说一说。”（幼儿尝试说出每句的歌词。）

“小猪睡觉时会发出什么声音呢？（幼儿重点学念咕噜噜噜噜并学唱旋律）

“我们一起来说说小猪睡觉的事。”“不看画面，你们能记住吗,那我们蒙起眼睛？”（幼儿练习完整，有节奏的念歌词。）

3．幼儿倾听歌曲。

“我们一起来听听小猪睡觉的事。”“这首好听的歌曲叫做《小猪睡觉》。”

4．幼儿学唱歌曲。

（1）“我们一起来唱一唱小猪睡觉的事。”（跟教师学唱并练