2021年贵州省铜仁地区全国计算机等级考试Access数据库程序设计预测试题(含答案)

2021年贵州省铜仁地区全国计算机等级考试Access数据库程序设计预测试题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、操作题(10题)1.在窗体中添加一个命令按钮(名为Command1)和一个文本框(名为Text1)，然后编写如下事件过程：

PrivateSubCommand1_Click()

DimxAsInteger,yAsInteger,zAsInteger

Callp1(a,b,c)

EndSub

Subp1(xAsInteger,yAsInteger,zAsInteger)

z=x+y

EndSub

打开窗体运行后，单击命令按钮，文本框中显示的内容是()。

2.从外部导入数据创建表：有一个电子表格文件“学生电子表格.xls”，一个文本文件“学生.txt”,一个“教学管理_原始.mdb”access数据库,以及一个空数据库文件“教学管理.mdb”。操作要求如下：1、将电子表格“学生电子表格.xls”导入到“教学管理.mdb”中，表命名为“学生_从电子表格”。2、将文本文件“学生.txt”导入到“教学管理.mdb”中，表命名为“学生_从文本文件”。3、将“教学管理_原始.mdb”中的“学生”表导入到“教学管理.mdb”，表命名为“学生”。

3.从ACCESS数据库导出数据：在D:\\Access目录下有一个“教学管理.mdb”access数据库，其中有一个“学生”表。1、将“教学管理.mdb”中“学生”表导出为电子表格文件，命名为“学生_导出.xls”2、将“教学管理.mdb”中“学生”表导出为文本文件，命名为“学生_导出.txt”

4.空数据库的建立：在D:\\Access目录下建立一个ACCESS空数据库文件“教学管理.mdb”。

5.在窗体中添加一个名称为Commandl的命令按钮，然后编写如下程序：

PrivateSubo(ByVidpAslnteger)

p=p*2

EndSub

PrivateSubCommandl_C1kk()

DimiAsIntcger

Cails(1)

Ifi＞4Thcni=i＾2

MsgBoxi

EndSub

窗体打开运行后，单击命令按钮，则消息框的输出结果为______。

6.下列程序的输出结果是()。

PrivateSubCommand1_Click()

Dimarr(1To10)

Fori=1To10

Nexti

ForEachiInarr()

Nexti

EndSub

7.建立表之间的关系：在ACCESS数据库“教学管理.mdb”，其中有四个表：“教师”、“学生”、“课程”、“选课成绩”。由于一名学生可以选修多门课程，而一门课程也可供多名学生选修，则课程与学生之间是多对多联系。一般将一个多对多联系拆分为两个一对多联系。故进行如下操作：1、建立“学生”——“选课成绩”、“课程”——“选课成绩”之间的关系，2、实施“参照完整性”，要求“级联更新”和“级联删除”。如下图

8.使用表向导创建表：在D:\\Access目录下有一ACCESS数据库“教学管理.mdb”。利用表的“表向导”创建如右图的“学生-表向导”表。

9.数据结构分为逻辑结构和存储结构，循环队列属于______结构。

10.假定当前日期为2002年8月25日，星期日，则执行以下语句后，a、b、c和d的值分别是25、8、2002、【】。

a=day(now)

b=month(now)

C=year(now)

d=weekday(now)

二、基本操作题(10题)11.

12.

13.

14.在考生文件夹中有一个“Accl．radb”数据库。(1)在“订单”表的“订单ID”和“客户”字段之间添加“产品ID”和“数量”字其中，“产品ID”字段的类型为“文本”，字段长度为“8”“数量”字段的类型为“数字”，字段大小为“整型”。(2)在“订单”表中添加如下数据．(3)设置“供应商”表到“订单”表的关系为“一对多”，“实施参照完整性”。

15.在“Ace1．mdb”数据库中有“部门”、“基本情况”和“职务”3张表。(1)将“基本情况”表中的“职务”字段移动到“姓名”和“调入日期”字段之间。如图1所示。

(2)将该表的行高设置为“14”，按照“调入日期”、“升序”排列。(3)将“职务”表和“基本情况”表的关系设置为“一对多”，“实施参照完整性”。(4)将“部门”表和“基本情况”表的关系设置为“一对多”，“实施参照完整性”。

16.考生文件夹下存在一个数据库文件“Acc1．mdb"，其中已经设计好表对象“student”。请按照以下要求完成对表的修改：（1）设置数据表显示的字体大小为“18”，行高为“20”。（2）设置“简历”字段的设计说明为“大学入学时的信息”。（3）将“年龄”字段的字段大小改为“整型”。（4）将学号为“20061001’’学生的照片信息换成考生文件夹下的“zhao．bmp”图像文件。（5）将隐藏的“人校时间”字段重新显示出来。（6）完成上述操作后，将“备注”字段删除。

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20.

三、1.选择题(10题)21.用于实现报表的分组统计数据的操作区间的是

A.报表的主体区域B.页面页眉或页面页脚区域C.报表页眉或报表页脚区域D.组页眉或组页脚区域

22.要设置在报表每一页的底部都输出的信息，需要设置（）。

A.页面页眉B.报表页眉C.报表页脚D.页面页脚

23.假设线性表的长度为n，则在最坏情况下，冒泡排序需要的比较次数为

A.log2n

B.n2

C.O(n1.5)

D.n(n-1)/2

24.设a=3，b=5，则以下表达式值为真的是()。

A.a＞=bAndb＞10

B.(a＞B)Or(b＞0)

C.(a＜0)Eqv(b＞0)

D.(-3+5＞A)And(b＞0)

25.属于运行和控制流程的宏操作是________。

A.CloseB.QuitC.RequeryD.Restore

26.下列关于宏和宏组的说法中正确的是()。

A.宏是由一系列操作组成，不能是一个宏组

B.创建宏与宏组的区别在于：创建宏可以用来执行某个特定的操作，创建宏组则是用来执行一系列操作

C.运行宏组时，Access会从第一个操作开始执行每个宏，直至完成所有操作后再中止

D.不能从其他宏中直接运行宏，只能将执行宏作为对窗体、报表、控件中发生的事件作出的响应

27.设计一个判别表达式左、右括号是否配对出现的算法，采用______数据结构最佳。

A.线性表的顺序存储结构B.栈C.队列D.线性表的链式存储结构

28.关闭数据库文件有()种方法。

A.3B.4C.5D.6

29.用于查找满足指定条件的第一条记录的宏命令是()。

A.RequeryB.FindRecordC.GoToRecordD.ToRecord

30.Access支持的查询类型有______。

A.选择查询、交叉表查询、参数查询、SQL查询和操作查询

B.基本查询、选择查询、参数查询、SQL查询和操作查询

C.多表查询、单表查询、交叉表查询、参数查询和操作查询

D.选择查询、统计查询、参数查询、SQL查询和操作查询

四、综合应用题(10题)31.

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33.

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37.在考生文件夹下有一个“Acc3．mdb’数据库。(1)以“房产销售情况表’’为数据源，创建“销售明细”窗体，在窗体中显示“房产销售情况表“的全部字段，文本框的特殊效果为“平面”。在窗体页眉中添加“销售信息明细”标签。标答文本格式为“宋体”、“12号”、‘‘加粗”、“居中显示”。窗体显示效果如图2所示。

图2(2)以“房源基本情况表’’为数据源，创建“按照房源代码查询”查询，查询与“销售明细”窗体中房源代码相同的房源信息。结果显示“房源基本情况表”中的全部字段。

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40.

五、综合操作题(2题)41.

42.

六、简单应用题(2题)43.

44.

参考答案

1.1515解析：本题考查VBA程序中过程调用的知识。由于VBA中，默认情况下，参数是按地址传递(ByRef)，对形参的改变会影响到实参。本题中z的值等于a+b，这个z值会返回给实参c，所以文本框中显示的内容为15。

2.第一题：1、打开找到所需要操作的数据资料。2、打开“教学管理”数据库，在数据库对象“表”单击鼠标“右键”，找到“导入”并单击，在弹出的窗口中选择相关路径(一定找到“学生电子表格”的位置)，寻找所需要的文件所在的文件夹下时，如果没有显示“学生电子表格”，则单击“文件类型”的右面的下拉按钮——三角形。3、在文件类型中选择“MicrosoftExcel”，出现“学生电子表格”后，选中“学生电子表格”，再单击右下角的“导入”，单击“下一步”，再单击“下一步”，若“第一行包含列标题”前面的方框打上小勾，则直接单击“下一步”;若“第一行包含列标题”前面的方框没有打上小勾，则打上小勾后直接单击“下一步”。再单击“下一步”，再单击“下一步”，选择“我自己选择主键”，再单击“下一步”，命名为“学生_从电子表格”，单击“完成”即可。第二题：1、打开找到所需要操作的数据资料。2、打开“教学管理”数据库，在数据库对象“表”单击鼠标“右键”，找到“导入”并单击，在弹出的窗口中选择相关路径(一定找到“学生”的位置)，寻找所需要的文件所在的文件夹下时，如果没有显示“学生.txt”，则单击“文件类型”的右面的下拉按钮——三角形。3、在文件类型中选择“文本文件”，出现“学生.txt”后，选中“学生.txt”，再单击右下角的“导入”，单击“下一步”，再单击“下一步”，若“第一行包含列标题”前面的方框打上小勾，则直接单击“下一步”;若“第一行包含列标题”前面的方框没有打上小勾，则打上小勾后直接单击“下一步”。再单击“下一步”，再单击“下一步”，选择“我自己选择主键”，再单击“下一步”，命名为“学生_从文本文件”，单击“完成”即可。第三题：1、打开找到所需要操作的数据资料。2、打开“教学管理”数据库，在数据库对象“表”单击鼠标“右键”，找到“导入”并单击，在弹出的窗口中选择相关路径(一定找到“教学管理_原始”的位置)，寻找所需要的文件所在的文件夹下时，如果没有显示“教学管理_原始”，则单击“文件类型”的右面的下拉按钮——三角形。3、在文件类型中选择“MicrosoftofficeAccess”，出现“教学管理_原始”后，选中“教学管理_原始”，再单击右下角的“导入”，单击对象“表”中的“学生”表，然后确定即可。

3.第一题：1、打开“教学管理.mdb”数据库，选中“学生”表，单击鼠标右键，找到“导出”并单击，选择好需要保存文件的路径，选择文件类型中的“MicrosoftExcel”，确定文件名字“学生_导出”，单击“导出”即可。第二题：1、打开“教学管理.mdb”数据库，选中“学生”表，单击鼠标右键，找到“导出”并单击，选择好需要保存文件的路径，选择文件类型中的“文本文件”，确定文件名字“学生_导出”，单击“导出”即可。

4.1、现在D盘下建立一个空的文件夹，命名为“ACCESS”文件夹。2、打开ACCESS文件夹，单击鼠标的右键，找到新建，单击数据库的程序的相关图标。3、文件夹下就会出现数据库的图标文件，重命名数据库的名称即可。注：在命名数据库文件的同时不允许输入文件名的扩展名。若没有显示扩展名，则从“工具”打开找到“文件夹选项”，单击“文件夹选项”，找到隐藏扩展名的那一项，把前面的小框去掉，并应用即可。

5.36

6.1515解析：本题考查VBA中ForEach…Next循环的知识。ForEach…Next循环是一种特殊的循环，这种循环只能用在数组中，用来遍历数组中的每一个元素。本题中的第一个循环为数组的每个元素赋值，而第二个循环中更改了这些值。综合两个循环来看，实际上最后arr(i)的值为2*i+1。

7.1、找到要操作的数据源，打开“教学管理_原始”数据库。2、在工具栏上找到“关系”按钮单击，在弹出的空白窗口上单击鼠标右键，选择“显示表”，在出现的“显示表”，选择题目要求的相关表，点击添加，原来的空白处就会出现相应的表。3、将鼠标放置于“课程”中的“课程编号”，按住左键拖动到“选课成绩”表中的“课程编号”，放开鼠标即可，在编辑关系选择在“实施参照完整性”、“级联更新相关字段”、“级联删除相关字段”前面的小框里面打上勾。后单击“创建”即可。4、同理建立“学生”与“选课成绩”之间的关系即可。

8.1、找到要操作的数据源，打开“教学管理”数据库。2、选择数据库的对象“表”，可以在窗口上双击“使用向导创建表”或者单击“新建”，在打开的窗口中选择“表向导”。单击“确定”按钮，在弹出的窗口上选择“商务”，在示例表中选择“学生”表。3、添加九个示例字段到“新表中的字段”，在“新表中的字段”下面单击“重命名字段”进行如要求所示的图的字段名字。完成命名之后单击“下一步”，命名为“学生-表向导”，选择“不，让我自己设置主键”。4、单击“下一步”，再单击“下一步”，再单击“下一步”，点击“完成”即可。5、关闭打开的表，右键单击“学生-表向导”，选择“设计视图”打开表。6、在打开表中进行如题目要求所示设置“数据类型”，完成后“保存”即可

9.逻辑逻辑解析：数据的逻辑结构主要是反映数据之间的逻辑关系，而存储结构是用来反映数据的逻辑结构在计算机存储空间中的存放形式。循环队列主要是强调数据之间的关系，因此属于逻辑结构。

10.11解析：Day(date)，必要的date参数，可以是任何能够表示日期的Variant、数值表达式、字符串表达式或它们的组合。如果date包含Null，则返回Null。

weekday(date)返回一个Variant(Integer)，包含一个控数，代表某个日期是星期几。

语法：

Weekday(daie),[firstdayofweek])

Firstdayofweek指定一星期第一天的常数。如果未予指定，则以vbSunday为缺省值，即星期日为1，则星期六为7。

11.

12.

13.

14.(1)在“Accl．mdb”数据库窗口中单击“表”对象，选中“订单”表，右键单击选择“设计视图”按钮。在“订单ID”和“客户”字段之间添加“产品ID”和“数量”字段。“产品ID”字段的数据类型々“文本”，在“字段长度”行输入“8”；“数量”字段数据类型未“数字”，字段大小为“整形”。(2)打开“订单”表，添加对应数据。(3)执行“工具”→“关系”命令，单击“显示表”按钮，添加“供应商”表和“订单”表，拖动“供应商”表_的“供应商ID”字段到“订单”表的“供应商ID”字段中，在“编辑关系”对话框中选择“实施参照完整性”，选择关系类型为“一对多”。

15.(1)在“Accl．mdb”数据库窗口中单击“表”对象，选择“基本情况”表，单击“设计”按钮，打开“基本情况”表的设计视图，选中“职务”字段，将其拖到“姓名”和“调入日期”字段之间，保存。(2)执行“格式”—“行高”命令，输入“14”。选择“调入日期”列，单击右键，选择“升序”选项。(3)选择“工具”—“关系”，单击“显示表”按钮，添加“职务”表和“基本情况”表，拖动“职务”表的“职务”字段到“基本情况”表的“职务”字段上，在“编辑关系”对话框中选择“实施参照完整性”，选择关系类型为“一对多”。(4)执行“工具”—“关系”命令，单击“显示表”按钮，添加“部门”表和“基本情况”表，拖动“部门”表的“部门”字段到“基本情况”表的“部门”字段上，在“编辑关系”对话框中选择“实施参照完整性”，选择关系类型为“一对多”。

16.(1)在“Acc1．mdb”数据库中双击“student”表，打开数据表视图。执行“格式”一“字体”命令，弹出“字体”对话框，在其中选择字号为“18”，单击“确定”按钮。再次执行“格式”一“行高”命令，在弹出的对话框中输入“20”，然后单击“确定”按钮。单击“保存”按钮，关闭数据表。

(2)在“Acc1．mdb”数据库中单击“student”表，然后单击“设计”按钮，打开设计视图。在“简历”行的“说明”列中输入“大学入学时的信息”。单击“保存”按钮。

(3)单击“年龄”字段，在其“字段大小”栏中选择“整型”。在“备注”字段名称上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“删除行”命令，在弹出的确认对话框中单击“是”按钮。单击“保存”按钮，然后关闭设计视图。

(4)在“Acc1．mdb'数据库中双击“student”表，打开数据表视图。单击学号“20061001”所在的行和“照片”列的交叉处。执行“插入”一“对象”命令，在弹出的对话框中选择“由文件创建”，然后单击“浏览”按钮，找到考生文件夹下的“zhao．bmp”文件，将其打开，然后单击“确定”按钮。关闭数据表窗口，数据自动保存。

(5)在“Acc1．mdb”数据库中双击“student”表，打开数据表视图。执行“格式”一“取消隐藏列”命令，在弹出的“取消隐藏列”对话框中取消选中“入校时间”复选框勾选，单击“关闭”按钮。单击“保存”按钮，然后关闭数据表视图。

(6)在“Acc1．mdb”数据库中单击“student”表，然后单击“设计”按钮，打开设计视图。右键单击“备注”字段名，在弹出的快捷菜单中选择“删除行”，在弹出的删除确认对话框中单击“是”按钮，确认字段删除。单击“保存”按钮，关闭设计视图。

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18.

19.

20.

21.D解析：组页脚节内主要安排文本框或其他类型控件，显示分组统计数据。

22.DD．【解析】本题考查报表的知识。报表页眉处于报表的开始位置，一般用其来显示报表的标题、图形或者说明性文字；报表页脚处于报表的结束位置，一般用来显示报表的汇总说明；页面页眉处于每页的开始位置，一般用来显示报表中的字段名称或记录的分组名称：页面页脚处于每页的结束位置，一般用来显示本页的汇总说明。

23.D解析：假设线性表的长度为n，则在最坏情况下，冒泡排序要经过n/2遍的从前往后的扫描和n/2遍的从后往前的扫描，需要的比较次数为n(n-1)/2。

24.B解析：本题考查VisualBasic中的逻辑运算，属于重点知识，必考内容。根据And的运算法则，选项A中，a＞=b为False，因此整个表达式为False；选项B中，a＞b为False，而b＞0为True，根据Or的运算法则，整个表达式为True；选项C等价于FalseEqvTrue，根据Eqv的运算法则，整个表达式为False：选项D中，(-3+5＞a)由于十号运算符优先于比较运算符，因此相当于2＞a，为False，整个表达式也为False。答案为B。

25.B解析：Close属于打开或关闭数据库对象的宏操作，用于关闭数据库对象。

Quit属于运行和控制流程的宏操作，用于退出Access。

Requery属于刷新、查找数据或定位纪录的宏操作，用于实施指定控件重新查询，即刷新新控件数据。

Restore输入控制显示的宏操作，用于将最大化或最小化窗口恢复至原始大小。

26.B解析：本题考查宏与宏组的知识。宏是由一个或多个操作组成，也可以由宏组组成；创建宏可以用来执行某个特定的操作，创建宏组则是用来执行一系列操作；运行宏组时，Access会从第一个操作开始执行每个宏，直至它遇到StopMacro操作、其他宏组名或已完成所有操作才会中止；宏有多种运行方式，可以直接运行宏，可以运行宏组里的宏，还可以为窗体或报表以及其上控件的事件响应而运行宏。

27.B解析：栈是一种具有记忆能力的线性表，存取规则是先进后出，判别时遇到一个左括号时就向栈插入左括号，遇到右括号就从栈中删除一个左括号，最后若栈中没有左括号就证明括号成对，所以采用栈最适合判断表达式中括号是否成对出现。

28.A

29.B解析：本题考查