2022年甘肃省嘉峪关市全国计算机等级考试C语言程序设计测试卷(含答案)

2022年甘肃省嘉峪关市全国计算机等级考试C语言程序设计测试卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、2.填空题(10题)1.设x和y均为int型变量，且x=1，y=2，则表达式double(1+x/y)的值为【】。

2.函数sub的功能是根据下面近似分式求π的值。

(π*π)/6=1+1/(2*2)+1/(3*3)+…+1/(n*n)

现在请在下面的函数中填空，完成求π值的功能。

#include"math.h"

doublesub(longm)

{doublesum=0.0,t;longn;

for(n=1;n＜=m;n++)sum+=【】；

t=sqrt(6*sum)；

return(t)；

}

3.与结构化需求分析方法相对应的是【】方法。

4.要使以下程序段输出10个整数，请填入一个整数；

for(i=0；i＜=【】；printf("%d\n"，i+=2))；

5.下列程序的输出结果是【】。

intt(intx,inty,intcp,intdp)

{cp=x*x+y*y;

dp=x*x-y*y;

}

main()

{inta=4,b=3,c=5,d=6;

t(a,b,c,d);

printf("%d%d\n",c,d);

}

6.队列是限定在表的一端进行插入和在另一端进行删除操作的线性表。允许插入的一端称作______。

7.下列程序的运行结果是______。

#include＜stdio.h＞

main()

{inta,b,c;

a=3;b=4;c=5;

if(a＞b)

if(a＞c)

printf("%d",a);

elseprintf("%d",b);

printf("%d\n",c);

}

8.以下程序的输出结果是______。

main()

{inta=177;

printf("%o\n",a);

9.以下程序的输出结果是()。#include＜stdio.h＞voidmain(){intf，f1，f2，i；f1=0；f2=1；printf("%d%d"，f1，f2)；for(i=3；i＜=5；i++){f=-f1+f2，printf("%d"，f)；f2=f1；f1=f；}printf("\n")；}

10.一棵二叉树第六层(根结点为第一层)的结点数最多为______个。

二、单选题(10题)11.已知a、b、c为整型变量，若从键盘输入5＜空格＞6＜空格＞7＜回车＞，使a的值为5，b的值为6，c的值为7，则下列选项中正确的输入语句是()。

A.scanf("%3d%3d%3d",a,b,C);

B.scanf("%d%d%d",a,b,C);

C.scanf("%d%d%d",&a,&b,&c);

D.scanf("%d%d%d",&a,&b,&c);

12.有下列程序：程序执行后的输出结果是()。

A.15，12，9，B.15，13，11，C.15，11，7，D.15，15，15，

13.设计一个判别表达式中左、右括号是否配对出现的算法，采用()数据结构最佳。A.线性表的顺序存储结构B.队列C.线性表的链式存储结构D.栈

14.下列程序的运行结果是()。#include<stdio．h>voidfun(int*S，int*p){staticintt=3：*p=s[t]；t--；}voidmain{inta[]={2，3，4，5)，k；intx；for(k=0，k<4，k++){fun(a，＆x)；printf("％d，"，x)；}}A.5，4，3，2B.2，3，4，5C.2，2，2，2D.5，5，5，5

15.对于循环队列，下列叙述中正确的是（）。

A.队头指针是固定不变的

B.队头指针一定大于队尾指针

C.队头指针一定小于队尾指针

D.队头指针可以大于队尾指针，也可以小于队尾指针

16.在inta=3,int*p=&a；中，*p的值是()

A.变量a的地址值B.无意义C.变量p的地址值D.3

17.结构化程序设计方法的3种基本控制结构中不包括

A.循环结构B.递归结构C.顺序结构D.选择结构

18.用树形结构来表示实体之间联系的模型称为()。

A.关系模型B.层次模型C.网状模型D.数据模型

19.程序运行后的输出结果是()。#include＜stdio.h＞#include＜stdlib.h＞main(){int*a,*b,*c;a=b=c(int*)malloc(sizeof(int));*a=1;*b=2;*c=3;a=b;printf(“%d,%d,%d\n”,*a,*b,*c)；}A.1.1.3B.2.2.3C.1.2.3D.3.3.3

20.

三、程序设计题(10题)21.编写函数fun，其功能是：实现两个字符串的连接(不要使用库函数strcat)，即把p2所指的字符串连接到

pl所指的字符串的后面。

例如，分别输入下面两个字符串：

程序输出：

注意：部分源程序在文件PROGl．C中。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入你编写的若干语句。

22.请编写函数proc（），它的功能是计算下列级数和，和值由函数值返回。sum=1-x+x2／2!-x3／31+…+（-l*x）n／n!例如，当n=23，x=0．3时，函数值为0．740818。注意：部分源程序给出如下。请勿改动main（）函数和其他函数中的任何内容，仅在函数proc（）的花括号中填人所编写的若干语句。试题程序：

23.使用VC++2010打开考生文件夹下prog1中的解决方案。此解决方案的项目中包含一个源程序文件prog1.c。在此程序中，请编写一个函数fun()，用来求出数组中值最大的元素在数组中的下标并将其存放在k所指向的存储单元中。例如，输入如下整数：876675896101301401980431451777则输出结果为6,980。注意:部分源程序在文件prog1.c中。请勿改动主函数main()和其他函数中的任何内容，仅在函数fun()的花括号中填入你编写的若干语句。试题程序：

24.请编写函数proc（），其功能是：计算并输出下列多项式值。S=（1-1／2）+（1／3-1／4）+…+（1／（2n-1）-1／2n）例如，若主函数从键盘给n输入20后，则输出为s=0．680803。注意：部分源程序给出如下。请勿改动main（）函数和其他函数中的任何内容，仅在函数proc（）的花括号中填入所编写的若干语句。试题程序：

25.

26.编写函数fun（），其功能是：实现两个字符串的连接（不要使用库函数strcat），即把p2所指的字符串连接到p1所指的字符串的后面。例如，分别输入下面两个字符串：“FirstString——”“SecondString”程序输出：“FirstString——SecondString”注意：部分源程序给出如下。请勿改动main（）函数和其他函数中的任何内容，仅在函数fun（）的花括号中填入你编写的若干语句。试题程序：

27.规定输入的字符串中只包含字母和奉号。编写函数fun，其功能是：删除字符串中所有的。号。编写函数时，不得使用c语言提供的字符串函数。例如，字符串中的内容为，删除后，字符串中的内容应当是“ABCDEFG”。注意：部分源程序给出如下。请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数缸的花括号中填入你编写的若干语句。试题程序：

28.使用VC++2010打开考生文件夹下prog1中的解决方案。此解决方案的项目中包含一个源程序文件prog1.c。在此程序中，学生的记录由学号和成绩组成，N名学生的记录已在主函数中放入结构体数组s中，请编写函数fun()，其功能是把低于平均分的学生记录放入b所指的数组中，低于平均分的学生人数通过形参n返回，平均分通过函数值返回。注意：部分源程序给出如下。请勿改动主函数main()和其他函数中的任何内容，仅在函数fun()的花括号中填入你编写的若干语句。试题程序：#include＜stdio.h＞#defineN8typedefstruct{ charnum[10]; doubles;}STREC;doublefun(STREC*a,STREC*b,int*n){}voidmain(){ STRECs[N]={{“GA05”,85},{“GA03”,76},{“GA02”,69},{“GA04”,85},{“GA01”,91},{“GA07”,72},{“GA08”,64},{“GA06”,87}}; STRECh[N]; inti,n; doubleave; ave=fun(s,h,&n); printf(“The%dstudentdatawhichislowerthan%7.3f:\n”,n,ave); for(i=0;i<n;i++)<p=""></n;i++)<> /*输出成绩低于平均分的学生记录*/ printf(“%s%4.1f\n”,h[i].num,h[i].s); printf(“\n”);}

29.请编写函数proc（），该函数的功能是：移动一维数组中的内容，若数组中有n个整数，要求把下标从p到n-1（p≤n-1）的数组元素平移到数组的前面。例如，一维数组中的原始内容为1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，13，14，P的值为4。移动后，一维数组中的内容应为5，6，7，8，9，10．11，12，13，14，1，2，3，4。注意：部分源程序给出如下。请勿改动main（）函数和其他函数中的任何内容，仅在函数proc（）的花括号中填入所编写的若干语句。试题程序：

30.请编写函数proc（），它的功能是：求出1～1000中能被5或13整除，但不能同时被5和13整除的所有整数，并将它们放在arr所指的数组中，通过n返回这些数。注意：部分源程序给H{如下。请勿改动main（）函数和其他函数中的任何内容，仅在函数proc（）的花括号中填入所编写的若干语句。试题程序：

四、2.程序修改题(10题)31.下列给定的程序中，函数fun()的功能是：计算并输出k以内最大的6个能被7或11整除的自然数之和。K的值由主函数传入，若k的值为500，则函数的值为2925。

请改正程序中的错误，使它能得到正确结果。

注意：不要改动main函数，不得增行或删行，也不得更改程序的结构。

试题程序：

#include＜stdio．h＞

#include＜conio．h＞

intfun(intk)

{

intm=0，mc=0，j；

/*************found*************/

while(k＞=2)&&(mc＜6)

{

/*************found*************/

if((k%7=0)||(k%ll=0))

{

/*************found**************/

m=k；

mc++；

}

k--；

}

returnm；

}

main()

{

clrscr()；

printf("%d\n"，fun(500))；

}

32.下列给定程序中，函数fun()的功能是：用选择法对数组中的n个元素按从小到大的顺序进行排序。

请改正程序中的错误，使它能得到正确结果。

[注意]不要改动main函数，不得增行或删行，也不得更改程序的结构。

[试题源程序]

#include＜stdio.h＞

#defineN20

voidfun(inta[],intn)

{

inti,j,t,p;

for(j=0;j＜n-1;j++){

/***********found***********/

p=j

for(i=j;i＜n;i++)

if(a[i]＜a[p])

/***********found***********/

p=j;

t=a[P];

a[p]=a[j];

a[j]=t;

}

}

msin()

{

inta[N]=(9,6,8,3,-1),i,m=5;

printf("排序前的数据:”);

for(i=0;i＜m;i++)

printf("%d",a[i]);

printf("\n");

fun(a,m);

printf("排序后的数据:");

for(i=0;i＜m;i++)

printf("%d",a[i]);

printf("\n");

}

33.给定程序MODll．C中函数fun的功能是：求整数x的y次方的低3位值。例如，整数5的6次方为15625，此值的低3位值为625。

请改正函数fun中指定部位的错误，使它能得出正确的结果。

注意：不要改动main函数，不得增行或删行，也不得更改程序的结构!

34.下列给定程序中fun()函数的功能是：将n个无序整数从小到大排序。

请改正程序中的错误，使它能得出正确的结果。

注意；不要改动main函数，不得增行或删行，也不得更改程序的结构。

试题程序：

#include＜conio.h＞

#include＜stdio.h＞

#include＜stdlib.h＞

fun(intn,int*a)

{inti,j,p,t;

for(j=0;j＜n-1;j++)

{P=j;

/***************found*******************/

for(i=j+l;i＜n-1;i++)

if(a[p]＞a[i])

/***************found*******************/

t=i;

if(p!=j)

{t=a[j];a[j]=a[p];a[p]=t;}

}

}

putarr(ihtn,int*z)

{inti;

for(i=l;i＜=n;i++,z++)

{printf("%4d",*z);

if(!(i%10))printf("\n");

}printf("\n");

}

main()

{intaa[20]={9,3,0,4,1,2,5,6,8,10,7},n=11;

clrscr();

printf("\n\nBeforesorting%dnumbers:\n",n);putarr(n,aa);

fun(n,aa);

printf("\nAftersorting%dnumbers:\n",n);putarr(n,aa);

}

35.下列给定的程序中，函数fun()的功能是：用选择法对数组中的n个元素按从小到大的顺序进行排序。

请改正程序中的错误，使它能得出正确的结果。

注意：不要改动main函数，不得增行或删行，也不得更改程序的结构。

试题程序：

#include＜stdio.h＞

#defineN20

voidfun(inta[],intn)

{inti,j,t,p;

for(j=0;j＜n-1;j++)

/*************found**************/

{p=j

for(i=j;i＜n;i++)

if(a[i]＜a[p])

/*************found**************/

p=j;

t=a[p];a[p]=a[j];a[j]=t;

}

}

main()

{inta[N]={9.6,8,3,-1},i,m=5;

printf("排序前的数据:");

for(i=0;i＜m;i++)printf("%d",a[i]);

printf("\n");

fun(a,m);

printf("排序后的顺序:");

for(i=0;i＜m;i++)printf("%d",a[i]);

printf("\n");

}

36.下列给定程序中，函数fun()的功能是：用下面的公式求π的近似值，直到最后一项的绝对值小于指定的数(参数num)为止。

π/4≈1-1/3+1/5-1/7+…

例如，程序运行后，输入0.0001，则程序输出3.1414。

请改正程序中的错误，使它能得出正确的结果。

注意：不要改动main函数，不得增行或删行，也不得更改程序的结构。

试题程序：

#include＜math.h＞

#include＜stdio.h＞

floatfun(floatnum)

{ints;

floatn,t,pi;

t=1;pi=0;n=1;s=1;

/**************found***************/

while(t＞=num)

{

pi=pi+t;

n=n+2;

s=-s;

/**************found**************/

t=s%n;

}

pi=pi*4;

returnpi;

}

main()

{floatn1,n2;

clrscr();

printf("Enterafloatnumber:");

scanf("%f",&n1);

n2=fun(n1);

printf("%6.4f\n",n2);

}

37.给定程序MODll．C中函数fun的功能是：从n(形参)个学生的成绩中统计出低于平均分的学生人数，此人数由函数值返回，平均分存放在形参aver所指的存储单元中。

例如，若输入8名学生的成绩：80．5607290．59851．58864则低于平均分的学生人数为：4(平均分为：75．5625)。

请改正程序中的错误，使它能统计出正确的结果。

注意：不要改动main函数，不得增行或删行，也不得更改程序的结构!

38.给定程序MODll．C中函数fun的功能是：为一个偶数寻找两个素数，这两个素数之和等于该偶数，并将这两个素数通过形参指针传回主函数。

请改正函数fun中指定部位的错误，使它能得出正确的结果。

注意：不要改动main函数，不得增行或删行，也不得更改程序的结构！

39.给定程序中函数fun的功能是：根据整型形参m，计算如下公式的值。

例如，若m中的值为5，则应输出：1.463611。

请改正程序中的错误，使它能得到正确结果。

[注意]不要改动main函数，不得增行或删行，也不得更改程序的结构。

[试题源程序]

#include＜stdi0.h＞

doublefun(intm)

{

doubley=1.0;

inti;

/*************found*************/

for(i=2;i＜m;i++)

/*************found*************/

y+=1/(i*i);

return(y);

}

main()

{

intn=5;

printf("\nTheresultis%1f\n"，fun(n));

}

40.以下程序可把输入的十进制数以十六进制数的形式输出。

请在横线上填上适当的内容并把横线删除，使它能得出正确的结果。

注意：不要改动main函数，不得增行或删行，也不得更改程序的结构。

试题程序；

main()

{

charb[17]={"0123456789ABCDEF"};

intc[64],d,i=0,base=16;

longn;

printf("Enteranumber:\n");

scanf("%ld",&n);

do{

/*****************found****************/

c[i]=______;i++;n=n/base;}

while(n!=0);

printf("Transmitenewbase:\n");

for(--i;i＞=0;--i)

/***************found*******************/

{d=c[i];printf("%c",b______);}

printf("\n");

}

五、程序改错题(2题)41.下列给定程序中，函数proc（）的功能是：计算S=f（-n）+（-n+1）+…+f（O）+f（1）+（2）+…+f（n）的值。例如，当n为l0时，函数值应为22．550361。f（x）函数定义如下：请修改程序中的错误，使它能得出正确的结果。注意：不要改动main（）函数，不得增行或删行，也不得更改程序的结构。试题程序：

42.下列给定程序中，函数proc的功能是：读入一个字符串(长度<20)，将该字符串中的所有字符按ASCIl码升序排序后输出。

例如，输入opdye，则应输出deopy。

请修改程序中的错误，使它能得到正确结果。

注意：不要改动main函数，不得增行或删行，也不得更改程序的结构。

试题程序：

#include％string．h>

#include％stdlib．h>

#include<conio．h>

#include<stdio．h>

//****found****

intproc(charstr[])

{

charC；

unsignedi，j；

for(i=0；i<strlen(str)-1；i++)

for(j=i+1；j<strlen(str)；j4-+)

if(str[i]>str[j])

{

c=str[j]：

//****found****

str[j]=str[i++]；

str[i]=C；

}

}

voidmain

{

charst/[81]；

system("CLS")；

printf("\nPleaseenteracharacter

string：")；

gets(str)；

printf("\nknBeforesorting：\n%s"，str)；

proc(str)；

printf("\nAftersortingdecendingly：\n

%S"，str)；

}

六、操作题(2题)43.给定程序中，函数fun的功能是：在形参ss所指字符串数组中，查找含有形参substr所指子串的所有字符串并输出，若没找到则输出相应信息。ss所指字符串数组中共有N个字符串，且串长小于M。程序中库函数strstr(s1，s2)的功能是在s1串中查找s2子串，若没有，函数值为0，若有，为非0。

请在程序的下划线处填入正确的内容并把下划线删除，使程序得出正确的结果。

注意：源程序存放在考生文件夹下的BLANKl．C中。

不得增行或删行，也不得更改程序的结构！

44.以下程序运行后的输出结果是______。

inta=5；

fun(intB)

{staticinta=10；

a+=b++；

printf("%d"，A)；

}

main()

{intc=20；

fun(C)，

a+=C++；

printf("%d\n"，A)；

}

参考答案

1.11解析：本题考查两个知识点：一是x/y的值为整型，即为0；二是数1是double类型。

2.1.0/(n*n)1.0/(n*n)解析：sam中累加的值是1+1/(2*2)+1/(3*3)+…+1／/(n*n)，如果写为1/(n*n)，则会因为1和n都为整型，结果则为实型，将1变为1.0，结果则为实型。

3.结构化设计结构化设计解析：与结构化需求分析方法相对应的是结构化设计方法。结构化设计就是采用最佳的可能方法设计系统的各个组成部分以及各个成分之间的内部联系的技术。

4.18或1918或19

5.5656解析：本题中a，b，c，d足实参，x，y，cp，dp是形参。C语言规定，实参变量对形参变量的数据传递是“值传递”，即单向传递，只由实参传给形参，而不能由形参传回来给实参。在内存中，实参单元与形参单元是不同的单元。在调用函数时，给形参分配存储单元，并将实参对应的值传递给形参，调用结束后，形参单元被释放，实参单元仍保留并维持原值。因此，程序的输出结果是56。

6.队尾队尾解析：在队列中，允许插入的一端叫做“队尾”，允许删除的一端叫做“队头”。

7.55解析：分析程序，当a=3；b=4；c=5时，判断语句a＞b不成立，所以不执行后面的语句，直接执行“printf('%d\\n',c);”语句，输出c的值，输出结果为5。

8.261261解析：在控制格式符中“O”代表的是将数据按八进制输出，十进制数的177代表的八进制数是261，所以该空格处应该填写261。

9.0111201112解析：在主函数中定义了整型变量f1和f2，并把其值赋为0和1，在屏幕上输出。然后在第一次运行for循环语句时，变量f的值等于1，把其值输出，把变量f1的值0赋给变量f2，变量f的值1赋给n，在执行第二次for循环语句时，变量f的值等于1，把此值输出。然后再把变量f1的值1赋给变量f2，变量f的值1赋给f1，在执行第三次for循环语句时，变量f的值等于2，把此值输出。所以程序运行后的结果为01112。

10.3232解析：二叉树的一个性质是，在二叉树的第k层上，最多有2k-1(k≥1)个结点。由此，26-1=32．所以答案为32。

11.C解析：通过scanf()函数从键盘读入数据时，接收参数的使用变量的地址值，所以选项A和B是错误的。选项D要求输入时以逗号间隔，故按题目要求的输入方式不能正确读取到3个数，也是错误的。所以正确答案是C。

12.A程序定义整型的全局变量a，初值为5，main函数定义整型局部变量a，初值为4。所以在main函数中，局部变量a屏蔽全局变量a。func函数中定义局部变量b，初值为5，定义静态变量c，初值为5，并且在func函数中变量a引用的是全局变量a。综上，我们使用a_a代表全局变量a，使用m_a代表main函数中局部变量a。main函数中，当k=0时，a_a=5，m_a=4，调用函数func(4)，函数func中d的值为4，b的值为5，c的值为5，执行表达式“a_a--;b--;--c;--d;”后，a_a的值为4，b的值为4，c的值为4，d的值为3，a+b+c+d的值为15，程序输出15。当k=1时，a_a=4，m_a=3，调用函数func(3)，函数func中d的值为3，b的值为5，c的值为4(静态变量使用上一次调用结束时的值)，执行表达式“a_a--;b--;--c;--d;”后，a_a的值为3，b的值为4，c的值为3，d的值为2，a+b+c+d的值为12，程序输出12。当k=2时，a_a=3，m_a=2，调用函数func(2)，函数func中cl的值为2，b的值为5，c的值为3，执行表达式“a_a--;b--;--c;--d;”后，a_a的值为2，b的值为4，c的值为2，d的值为1，a+b+c+d的值为9，程序输出9。本题答案为A选项。

13.D

14.A依据fun函数，可知其要实现的功能是将S中第(t+1)个元素以前的元素逆置赋给数组P。由于fun中函数定义了静态变量t=3，因此，main函数中调用函数fun(a，＆x)时，就是要将数组a中前4个元素逆置赋给数x，最后输出x数组。

15.D循环队列的队头指针与队尾指针都不是固定的，随着入队与出队操作要进行变化。因为是循环利用的队列结构，所以队头指针有时可能大于队尾指针，有时也可能小于队尾指针。

16.D

17.B解析：本题考查了程序的基本结构。程序由一些基本结构组成。任何一个大型的程序都由3种基本结构组成,由这些基本结构顺序的构成了一个结构化的程序。这3种基本结构为:顺序结构、选择结构和循环结构。

18.B解析：在数据库系统中，由于采用的数据模型不同，相应的数据库管理系统(DBMS)也不同。目前常用的数据模型有3种：层次模型、网状模型和关系模型。在层次模型中，实体之间的联系是用树结构来表示的，其中实体集(记录型)是树中的结点，而树中各结点之间的连线表示它们之间的关系。所以，本题的正确答案是B。

19.D

20.A

21.

【考点分析】

【解题思路】

本题用两个循环完成操作，第1个循环的作用是求出第1个字符串的长度，即将i指到第1个字符串的末尾。第2个循环的作用是将第2个字符串的字符连到第1个字符串的末尾。

22.

【解析】首先定义两个变量分别用来存储级数的和与每一项的分母。观察级数的特点，其每一项的正负号是交替变化的。根据这些特点，每增加一项都需要变换符号。最后求出级数的和。

23.1intfun(int*s,intt,int*k)2{3Inti;4*k=0;/*k所指的数是数组的下5标*/6for(i=0;i<t;i++)hif(s[*k]<s[i])*k=i;/*找到数组中值最大的元素，把该元素的下标赋给k所指的数*/7returns[*k];/*返回数组的最大元素*/8}<t;i++)<>本题中使用指针变量k作为值最大的元素的下标。使用时要注意对k进行指针运算。程序一开始让k指向数组中的第1个元素，即*k=0。通过for循环与数组各个元素比较，找到最大值。<></t;i++)

24.

【解析】由题目中所给的表达式可知，多项式的值为n项表达式的和。可以利用n次循环求出n项表达式的值，求和放在变量s中。最后将多项式的值返回到主函数当中。

25.

26.

【解析】本题考查字符串连接函数的实现。本题通过两个for循环完成功能。第一个循环的作用是计算出字符串的长度，如果p1是ˊ＼0ˊ(即此字符是字串尾)，退出循环，i中保存的数值即是字串长度。第二个循环的作用是循环遍历字串p2的字符，利用语句“p1[i++]=p2[j]；”将p2中的字符逐个插到字串p1后。

27.28.doublefun(STREC*a,STREC*b,int*n){ inti,j=0; doubleav=0.0; for(i=0;i<=""p=""> av=av+a[i].s; av=av/N; /*求平均分*/ for(i=0;i<=""p=""> if(a[i].s<av)<p=""></av)<> b[j++]=a[i];/*将低于平均分的学生记录存入结构体数组b中*/ *n=j;/*传回低于平均分的学生人数*/ returnav;/*返回平均分*/}本题使用循环语句和条件判断语句来实现题目要求。第1个循环语句的作用是求出总分，然后求出平均分av。第2个循环语句的作用是将分数低于平均分的学生记录存入结构体数组b中。

29.

【解析】题目中要求把下标从p到n-1的数组元素平移到数组的前面，可以通过每一次循环将最后一个元素放在第一个位置上，使其成为第一个元素，其余元素后移一个位置。通过n-1-p次循环实现将从p到n-1的数组元素平移到数组的前面。

30.

【解析】题目中要求出1～1000中能被5或13整除，但不能同时被5和13整除的所有整数，首先应判断1～1000的每一个整数是否符合要求，将符合要求的每一个整数放入数组arr中。最后将整数的个数作为形参返回给主函数。

31.(1)错误：while(k＞=2)&&(mc＜6)正确：while((k＞=2)&&(mc＜6))(2)错误：if((k%7=0)||(k%11=0))正确：if((k%7==0)||(k%11＝0))(3)错误：m=k正确：m=m+k；(1)错误：while(k＞=2)&&(mc＜6)正确：while((k＞=2)&&(mc＜6))\r\n(2)错误：if((k%7=0)||(k%11=0))正确：if((k%7==0)||(k%11＝0))\r\n(3)错误：m=k正确：m=m+k；解析：错误1：C语言规定while语句后的表达式两侧必须要有圆括号。错误2：if语句的判断条件应用关系运算符，而不是赋值运算符。错误3：根据题意，将满足条件的数求累加和。

32.(1)错误：p=j正确：p=;(2)错误：p=j;正确：p=i;(1)错误：p=j\r\n正确：p=;\r\n(2)错误：p=j;\r\n正确：p=i;解析：题中提到按“从小到大”的顺序排序，这类题目都可以用选择排序法，即从后N个比较过程中，选择一个最小的与第一个元素交换，以此类推，即用第二个元素与后N-1个进行比较，并进行交换。

错误1：此处错误比较明显，p=j后面应加分号。

错误2：根据选择排序法的思路，此处应将i赋给p。

33.(1)for(i＝1；i<=y；i++)(2)t=t％1000；(1)for(i＝1；i<=y；i++)(2)t=t％1000；解析：本题中函数的功能是求整数x的y次方的低3位值。本题解题过程首先是求y次方，然后对结果进行截取。

34.(1)错误：for(i=j+1；i＜n-1；i++)正确：for(i=j+1；i＜n；i++)(2)错误：t=i；正确：p=i；(1)错误：for(i=j+1；i＜n-1；i++)正确：for(i=j+1；i＜n；i++)\r\n(2)错误：t=i；正确：p=i；解析：该程序是对n个数实现从小到大的排序，该题中先是找小输入整数的最小项，置于指针第1个元素的位置：再找出第2个元素至尾元素的最小项，置于第2个元素的位置；之后顺次处理后读元素。

35.(1)错误：p=j正确：p=j;(2)错误：p=j;正确：p=i;(1)错误：p=j正确：p=j;\r\n(2)错误：p=j;正确：p=i;解析：题中所提到的“从小到大”的顺序。这类题都可以利用选择法，即从后N个比较过程中，选择一个最小的与第一个元素交换，依次类推，即用第二个元素与后N-1个进行比较，并进行交换。该题也是与我们常见的C语言排序题类似，当然也是改错和编程题中的重点，请看同类试题，以便达到举一反三的目的。

36.(1)错误：while(t＞=num)正确：while(fabs(t)＞=num)(2)错误；t=s%n；正确：t=s/n；(1)错误：while(t＞=num)正确：while(fabs(t)＞=num)\r\n(2)错误；t=s%n；正确：t=s/n；解析：函数fun()中while语句的含义是，当新的一项大于给定参数时，循环累计，计算s的值。而题目要求是最后一项的绝对值小于给定参数，因此循环条件应当为while(fabs(t)＞=num)，而非while(t＞=num)。

37.(1)t+＝s[k]；(2)*aver＝ave；(1)t+＝s[k]；(2)*aver＝ave；解析：该程序功能是统计出低于平均分的学生人数，首先求得平均分，然后再求得低于平均分的人数。从已给定源程序的main．主函数开始入手，printf语句中的fun(s,m,＆aver)l调用函数实现题目中的要求。

38.(1)y＝1；(2)d＝a－i；(1)y＝1；(2)d＝a－i；解析：本题中函数的功能是为一个偶数查找两个素数，这两个素数之和等于该偶数。其中，函数fun用形参a放偶数，指针b和c放两个素数。把一个偶数分解成1和(x-1)两个数是否是素数，再分解为3和(x-3)这两个数，判断是否是素数，依此类推，直到找出这两个素数为止。本题中把偶数分解为i和d两个素数。判断i是否是素数，如果i不是素数，则i＋2再循环；如果i是素数，则d=x-i，然后判断d是否是素数。

39.(1)错误：for(i=2;i＜m;i++)正确：for(i=2;i＜=m;i++)(2)错误：y+=1/(i*i)正确：y+=1./(i*i)错误2：在除法运算中如果除数和被除数都是整数所以所除结果也是整数因此应改为y+=1./(i*i)。(