大班美术教案《梅花朵朵》含反思

大班美术授课方案《梅花朵朵》含反思大班美术授课方案《梅花朵朵》含反思适用于大班原则上的美术主题授课活动中多，让少儿在"点"的基础上学习"点转"的技术，试一试运用点转法画梅花，经过观察、谈论、归纳，初步感觉梅花的外形特色和色彩的丰富，能综合运用各种色彩表现梅花的美，快来看看少儿园大班美术《梅花朵朵》含反思授课方案吧。活动目标经过观察、谈论、归纳，初步感觉梅花的外形特色和色彩的丰富。在"点"的基础上学习"点转"的技术，试一试运用点转法画梅花。能综合运用各种色彩表现梅花项目管理的美。喜欢参加戏剧活动，并能奇特地表现自己的感情体验和体验。养成勇敢用色、均匀涂色的优异习惯。活动准备课件：各种形态、颜色的梅花相片多幅。国画工具资料(供应不同样底色的宣纸)。活动过程故事引入，激发少儿教育的学习兴趣。教师：你们见过梅花吗?现在正好请大家来帮个忙。引出白雪公主故事(有一位想到利落勇敢的王子听闻白雪公主)。下面我们带王子一起去随身带认识海棠吧。教师播放课件，引导婴儿欣赏梅花图片。欣赏梅花(1)欣赏、交流梅花的色彩和外形特色。教师：今天老师带来了一些梅花的图片，我们一起来看一看。梅花有哪些颜色?是什么样子的?(五瓣，围起来像一个圆，中间有花蕊)教师：梅花都开了吗?它们长的在树的什么地方?欣赏、感觉国画大师的梅花图。教师：我们一起来欣赏国画大师雕琢的梅花图，看一看它们有什么特其余边疆地区?你感觉什么地方剪影?(用色、布局、添画)少儿试试试究、学习梅花的画法，(1)试一试用吸管吹出梅花的树干和枝桠。我们用牙刷吹出了梅花梅花的树干，可是没有花，我们来帮帮王子，让他能走过堆满扇梅花扇的路，更快一些找到公主。教师示范小结(1)教师：虎头可以怎么画呢?教师小结：用大白云点转画出以花瓣，用小勾线笔浓墨丽花蕊。少儿集体创作，教师巡回指导。教师：你们想让王子马上见到美丽的王后白雪公主吗?看看老师给你们抓紧时间了看看什么?这张纸有什么特别之处?(出示有树干没有花的超略有画)6.集体欣赏，谈论。这棵老梅花树终于绽开了，白雪公主终于能见到勇敢的王子了，你们快乐吗?指导少儿在优美的音乐中，绕着梅花作品一边欣赏梅花一边神清气爽翩翩起舞。活动反思在本课中，我力求使花这一美术课题与学生的生活的经验冀望亲密结合，使学生在积极的感情体验中提高生命力想象力和创立力、提高审盛意识和审美潜能，使学生在学中玩、玩中学。在支离破碎授课方案中，我从以下几点设计：1、激发兴趣。兴趣是最好的老师。本课我以欣赏生物体的欣赏花卉，引领学生进入花的世界，激发用学生的美术作品激发学生爱好。2、体验乐趣。本课经过学生对多种不同样艺术形式的体验，经过看看、想想、说说、做做等多种活动的睁开，在欣赏、谈论、体验艺术作品给自己带来的乐趣，体验艺术作品的美感。3、激励创新。本课的作业设计打破平面、立体的限制，要修业生将拼摆、绘画等方法双管齐下，更多的激励学生勇敢想象和创新，创作出更美丽、奇特、别开生面的花朵。4、侧重谈论。本课以自由介绍、公布看法为主，对同学们的作品进行谈论。学生经过和美术作品的“对话”，激活了审盛意识与感情，增强了视觉的解析能力与能力。总之，在本课授课方案之中，储藏空间我力求为学生创立出广泛的学习空间，让学生体验了绘画活动的乐趣。小百科：梅（学名：Armeniac