六年级上册道德与法治教学计划

校区学科教学计划表六年级科目品德与社会制定者时间项目内容教学总体目标第一单元：成长中的新问题1、要使学生懂得休息和娱乐是儿童和健康的需要，也是儿童的基本权利，学生要学会合理地安排自己的课余时间，使自己课余生活丰富多彩，快乐有意义。2、懂得吸烟懂的危害，了解酗酒的危害、吸毒的危害，学会抵制一切对青少年身心健康不利的行为，并能对自己周围的人产生良好的影响。3、认识邪教，远离邪教初步树立科学的世界观和人生观，形成积极向上是态度。第二单元：我和祖国一起成长1、从多角度地了解计划经济时代国家经济状况以及人们日常生活的状况。感受经济不发达，人民生活的窘困，丰富自己的生活经验和情感体验，树立高尚的情感、态度、价值观。2、了解农村家庭联产承包制是如何产生并推广的，感受农村实行家庭联产承包制前后的人们生活变化，体验农民们的喜悦之情，同时丰富自己的生活经验和情感体验。3、了解村官的职责，知道村官虽不大，但责任重大，懂得尽心尽责的好村官造福村民。4、让学生知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的神圣领土不可侵犯。引导学生收集台湾资料，了解台湾。第三单元：外面的世界怎么样1、熟悉世界的海陆分布基本常识，知道印度的地理位置和地形分布特征。知道印度是世界四大文明古国之一。初步培养学生阅读地图的能力。2、知道埃及的地理位置和气候特点，进一步熟悉世界大洲和大洋的分布。通过埃及金字塔和狮身人面像的建造历史及传说，了解一些人类的文明遗产。3、知道希腊的地理位置、气候、地形等自然环境的特点，激发学生对世界地理、世界文化的兴趣。4、通过奥林匹克志愿者的活动，帮助学生了解世界一些国家的地理位置、首都、官方语言、货币等知识。第四单元：我们的生活不一样1、了解我国的民俗概况，知道我国地域辽阔、民族众多，不同地区的人民由于居住环境的不同，而有着不同的生活习惯。我们应该理解和尊重。2、了解世界文化的丰富性，懂得对不同民族和不同文化的创造持尊重和欣赏的态度。收集资料，了解世界三大人种体质形态的特征。运用地图，掌握世界三大人种的主要分布地区。辨析人种没有优劣之分，树立不同种族一律平等的观念。教材与学生现状分析本册教材的教学内容在五年级的基础上进行了扩展与延伸，由四个单元构成。(第一单元：成长中的新问题；第二单元：我和祖国一起成长；第三单元：外面的世界怎么样；第四单元：我们的生活不一样)第一单元《成长中的新问题》。六年级的儿童在心理和生理方面开始进入了一个新的发展阶段——少年期。人们常把少年期称为人生的过渡期。这个期间人的发展是极其复杂、充满矛盾的。西方有些心理学家称之为危机期。我们的课程和教材就要伴随他们健康地度过少年期的生活，引导他们以正确的观点审视生活中的各种问题，发展他们的自主性和独立性，让他们健康快乐地成长。解决了成长中的新问题，走进第二单元《我和祖国一起成长》。从身边的变化中，感受社会的发展，引导学生以发展的眼光认识现实社会，以时代小主人的身份参与社会、关注社会，了解祖国在政治、经济、文化、生活等各个方面的发展，培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会海峡两岸人民血浓于水的亲情。在完成了对祖国的了解和学习之后，我们走出国门，引领学生踏入了更广阔的世界，进入第三单元《外面的世界这么样》。去世界文明古国印度、埃及、希腊，分享人类创造的优秀文化遗产，激发对世界历史文化的兴趣，帮助学生树立开放的国际意识。最后，我们将和学生一起去找寻我国不同地区生活差异的原因，了解世界各国的不同文化，知道世界三大人种都为人类文明和社会进步作出了贡献，感受世界不同文化之间的融合，让学生拥有理解、尊重、宽容、平等的品德。这就是最后一个单元《我们的生活不一样》。单元课题教学目的要求教学重点、难点教学措施及教学方法教学时间安排课时周次时间一1.我的课余生活1．要使学生懂得休息和娱乐是儿童成长和健康的需要，也是儿童的基本权利，儿童有自己选择休息、娱乐的权利和自由。让学生懂得在生活中，有些游戏该玩，有些游戏不该玩。了解我国在不同的年代里，游戏的变迁。2．学生乐于在课余时间里，培养自己积极、健康的兴趣爱好。让学生追求有品位地玩，玩得健康，积极，有益。学生在玩游戏的过程中，感受到玩游戏的快乐。3．学生要学会合理地安排自己的课余时间，使自己的课余生活丰富多彩，快乐而有意义。学生学会自我控制，做到爱玩，但不疯玩，玩得有度。：学生能够发挥自己的想象力和创造力，自己创造新的游戏，自己制作玩具。1、要使学生懂得休息和娱乐是儿童成长和健康的需要，也是儿童的基本权利，儿童有自己选择休息、娱乐的权利和自由。让学生懂得在生活中，有些游戏该玩，有些游戏不该玩。了解我国在不同的年代里，游戏的变迁。2、学生乐于在课余时间里，培养自己积极、健康的兴趣爱好。让学生追求有品位地玩，玩得健康，积极，有益。学生在玩游戏的过程中，感受到玩游戏的快乐辩论会2一︱二9.1至9.142.不和烟酒交朋友11、通过调查学生自己周围人的吸烟状况和有关资料的学习，了解我国面临着“烟民”人数多，危害大的问题。2、通过学生的环境调查---选择学校附近的某一区域某一公共场所，看一看有多少烟头，了解可能造成的危害，并学会思考如何解决这种问题。3、懂得酗酒的危害，吸毒的危害，并学会抵制一切对青少年身心健康不利的行为，并能对自己周围的人产生良好的影响。4、了解国际上对禁烟、禁毒的一些积极行动和有力措施，并用自己的实际行动宣传不和烟、酒、毒品交朋友。1、懂得酗酒的危害，吸毒的危害，并学会抵制一切对青少年身心健康不利的行为，并能对自己周围的人产生良好的影响。2、了解国际上对禁烟、禁毒的一些积极行动和有力措施，并用自己的实际行动宣传不和烟、酒、毒品交朋友。课前小调查多媒体教学2三︱四916至9.27单元课题教学目的要求教学重点、难点教学措施及教学方法教学时间安排课时周次时间一3.害人的邪教1、通过对刘思影遭遇的了解，认识邪教“法轮功”反人类、反科学、反社会的本质。2、认识邪教的真面目，初步树立科学的世界观和人生观，形成积极向上的生活态度。3、引导学生认识反对邪教与“法轮功”的重要性，积极响应刘思影所在学校向全国少先队员发出的倡议----不让邪教玷污神圣校园。撰写反对邪教“法轮功”的倡议书。1、通过对刘思影遭遇的了解，认识邪教“法轮功”反人类、反科学、反社会的本质。2、认识邪教的真面目，初步树立科学的世界观和人生观，形成积极向上的生活态度。手抄报2五︱六9.30至10.11二4.身边的变化1、知识：多角度地了解计划经济时代国家经济状况以及人们日常生活的状况。2、情感：感受经济不发达，人们生活的窘困，丰富自己的生活经验和情感体验，树立高尚的情感、态度、价值观。3、能力：通过自己对长辈的采访，调查生活小故事，收集有关购物票证，学会思考和分析。1、多角度地了解计划经济时代国家经济状况以及人们日常生活的状况。2、感受经济不发达，人们生活的窘困，丰富自己的生活经验和情感体验，树立高尚的情感、态度、价值观。询问法2七︱八10.14至10.25单元课题教学目的要求教学重点、难点教学措施及教学方法教学时间安排课时周次时间二5.感受村民选举1、知识:了解村官的职责，知道我国村干部和居委会实行民主选举制，民主选举干部好处多，了解按照我国的村民委员会组织法。了解居委员是什么性质的组织，以及它的工作任务。2、情感：激发学生们对好村官、称职大学生村官的敬佩之情。3、能力：学会搜集、整理、分析和运用社会信息，培养民主参与集体生活的能力以及合作学习的能力。1、了解村官的职责，知道我国村干部和居委会实行民主选举制，民主选举干部好处多，了解按照我国的村民委员会组织法。了解居委员是什么性质的组织，以及它的工作任务。讲授法2九10.28至11.16.隔海相望1、知识：熟悉世界的海陆颁布等基本常识，知道印度的地理位置和地形颁布特征,具有悠久的历史和灿烂的文化。2、情感：简要了解四大文明古国之一的印度，激发学生对世界历史文化的兴趣。了解多种文化的差异和丰富性，对不同民族和不同文化的创造持尊重和欣赏的态度。3、能力：通过在地图上查找印度，学习搜集、整理、分析和运用资料信息，能够简单地探索和说明问题。能正确认识不同地区，民族的传统文化习俗，并能进行客观评价，实现文化互动，增进对其他国家的了解。1、熟悉世界的海陆颁布等基本常识，知道印度的地理位置和地形颁布特征,具有悠久的历史和灿烂的文化。2、简要了解四大文明古国之一的印度，激发学生对世界历史文化的兴趣。了解多种文化的差异和丰富性，对不同民族和不同文化的创造持尊重和欣赏的态度。

查询法2十11.4至11.8单元课题教学目的要求教学重点、难点教学措施及教学方法教学时间安排课时周次时间三7.跟着唐僧去西游1、知识：熟悉世界的海陆颁布等基本常识，知道印度的地理位置和地形颁布特征,具有悠久的历史和灿烂的文化。2、情感：简要了解四大文明古国之一的印度，激发学生对世界历史文化的兴趣。了解多种文化的差异和丰富性，对不同民族和不同文化的创造持尊重和欣赏的态度。3、能力：通过在地图上查找印度，学习搜集、整理、分析和运用资料信息，能够简单地探索和说明问题。能正确认识不同地区，民族的传统文化习俗，并能进行客观评价，实现文化互动，增进对其他国家的了解。1、熟悉世界的海陆颁布等基本常识，知道印度的地理位置和地形颁布特征,具有悠久的历史和灿烂的文化。2、简要了解四大文明古国之一的印度，激发学生对世界历史文化的兴趣。了解多种文化的差异和丰富性，对不同民族和不同文化的创造持尊重和欣赏的态度。讲故事2十一11.11至11.15三8.金字塔下留个影1、知识：知道埃及的地理位置和气候特点，认识尼罗河，知道它的走向通过埃及金字塔和狮身人面像的建造历史及传说，了解一些人类的文明遗产。2、能力：通过学习，进一步培养学生多途径获得信息，处理、整合信息的能力。3、情感：通过学习开阔学生的眼界，激发学生进一步了解、认识世界的兴趣。1、知道埃及的地理位置和气候特点，认识尼罗河，知道它的走向通过埃及金字塔和狮身人面像的建造历史及传说，了解一些人类的文明遗产。2、通过学习开阔学生的眼界，激发学生进一步了解、认识世界的兴趣。通过图书或网络查找资料2十二11.18至11.22三9.奥林匹克的故乡1、知识：知道希腊的地理位置、气候、地形等自然环境的特点，认识希腊在民主、哲学、文学、建筑等方面取得的成就，知道希腊是奥林匹克运动的发源地，理解奥运会精神是人类的共同财富。2、情感：简要了解希腊，激发学生对世界地理、世界文化的兴趣。积极倡导和弘扬公平竞争，和平友谊的奥林匹克精神。3、能力：进一步提高搜集、处理信息的能力，能运用资料简单说明，分析和评价有关问题。1、知道希腊的地理位置、气候、地形等自然环境的特点，认识希腊在民主、哲学、文学、建筑等方面取得的成就，知道希腊是奥林匹克运动的发源地，理解奥运会精神是人类的共同财富。2、简要了解希腊，激发学生对世界地理、世界文化的兴趣。积极倡导和弘扬公平竞争，和平友谊的奥林匹克精神。了解奥运精神2十三11.25至11.2910.我做志愿者1、知识：通过奥林匹克志愿者的活动，帮助学生了解世界不同文化风俗的差异。2、情感：激发学生了解世界多种文化的积极性，并从中体验到学习不同地域文化的乐趣，引导学生理解和尊重不同地区人民独特的文化习俗。3、能力：正确认识不同国家和地区的风俗习惯，并尝试对其进行客观评价。1、通过奥林匹克志愿者的活动，帮助学生了解世界不同文化风俗的差异。2、激发学生了解世界多种文化的积极性，并从中体验到学习不同地域文化的乐趣，引导学生理解和尊重不同地区人民独特的文化习俗。质疑：什么是志愿者?2十四12.2至12.6四11.不同地区不同生活1、了解我国的民俗概况，知道我国地域辽阔、民族众多，不同地区的人民由于居住环境的不同，而有着不同的生活习惯。2、通过举办“我国不同地区民风民俗片展”，让学生了解各地人民丰富多彩的生活，感受祖国大家庭千姿百态的民风民俗，进而激发学生对祖国，对人民的爱。3、通过“做文明小客人”了解我国各地不同的民风民俗，理解和尊重不同地区人们的生活方式。1.了解我国的民俗概况，知道我国地域辽阔、民族众多，不同地区的人民由于居住环境的不同，而有着不同的生活习惯。放眼全国，认识祖国大好河山。2十五12.9至12.1312.春节和圣诞1、了解部分国家、地区、民族的节日习俗，让学生知道不同民族、国家的生活习俗、饮食代表着不同的文化，重点了解中国传统节日春节的一些情况，体会中国传统文化的深厚和悠久，从而激发民族自豪感。2、通过“快乐的圣诞节”的系列活动的开展，让学生发解世界文化的丰富性，懂得对不同民族和不同文化的创造持尊重和欣赏的态度。1、通过“快乐的圣诞节”的系列活动的开展，让学生发解世界文化的丰富性，懂得对不同民族和不同文化的创造持尊重和欣赏的态度。亲临感受2十六12.16至