信息技术新课标解读的心得体会（6篇）

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通过学习深深地熟悉到，信息技术的进展深刻地影响了整个世界，也深刻地影响了各学科教学世界，也深深地影响着各学科学科的教与学。

信息技术平台可以使各学科变得更加现实，使各学科模型思想进展到了空前的水平。在现代信息技术平台的支持下，许多的原来只能在抽象世界里的课程试验变成现实；可对抽象的各学科的概念、过程进行了模拟；再难的计算、再冗杂的过程，只要给出算法就能够轻而易举地得到了解决；冗杂多变的教学系，利用计算机可以实现化静为动地揭示学科图形之间的关系。由此可见，在各学科的教学中，借助现代信息技术平台，可使得各学科学问的发觉过程更简单呈现；蕴含在各学科学问里的教学思想更简单表达；教学方法更简单实现；各学科与现实的联系更加亲密。利用信息技术平台创设贴近同学实际的各学科学习环境，操作、观看、试验、猜测、发觉等过程变得详细而清楚，尝试错误的成分削减，教学思维指向性的增添，教学推理规律基础更加稳固，教学思索更有程序性，这就能极大地增加了同学通过自主的主动的学习思维而胜利建构教学概念及其体系，解决问题的可能性，并使以同学进展为本的教育理念得以现实。

信息技术新课标解读的心得体会2

我通过参与学校组织的信息技术学习，提高了信息技术学科整合的熟悉，更新了教学观念。主要表如今以下几个方面：

一、通过学习，我熟悉到，信息时代已经到来，信息技术在社会进展中的作用越来越重要。以计算机为核心的信息技术作为新型的教学媒体，当它们与各学科的教学进程亲密结合时所具有的特性，为新型教学模式的创建供应了最抱负的教学环境。应用信息技术来改良课堂教学是当前学校教育改革的一条重要思路。面对二十一世纪教育的出路，作为一名老师，我深刻的熟悉到教育改革的紧迫性和必定性。

二、熟悉到，多媒体技术是指通过计算机技术把文字、图形、图像、活动影像和声音等多媒体信息，进行综合处理和管理，使计算机成为能以人类习惯的方式供应信息服务的一种新技术。利用多媒体技术能给同学供应界面友好、形象直观的交互式学习环境，能给同学供应图文声并茂的多重感官综合刺激，还能让同学按超文本方式组织与管理各种教学信息和学科学问，这将对同学认知结构的形成与进展起到主动的作用。

三、当前科技进展异样迅猛，每个人，不管是老师还是同学都必需不断学习。现代化教学手段能利用多种媒体组合，优化教学过程，突破教学重点、难点，提高教学质量和效率，同学参加和学习主动主动性，也可以得到充分的发挥。老师首先通过自学准时把握最新的科技成果，丰富教学内容，提高教学质量，转变满堂灌的教学模式，在给同学供应自学条件的基础上，让同学自主地学习。

四、把信息技术与学科进行整合，可以转变教材的观念和形式，转变教学环境、手段和方法，变革教学模式，有利于面对全体同学进展独特，有利于同学进行猎取信息，处理信息，提高同学自主学习的力量。因此，在强调素养教育的今日，把信息技术与学科教学相结合是必要的而且也是紧迫的。

因此，教育技术培训对我的教学受益匪浅，我们要充分利用计算机教育的优势，引导同学擅长置疑，主动探究，大胆联想，多方位，多层面地对同学进行创新思维的训练，使学科教学提高到一个新的层次。

这次自主学习学到很多新的学问，但是更让我看到我自己的缺乏，我还要努力学习，养成终身学习的习惯。我将

会对新课程理念有更加深化地把握，也会更深刻地理解所包含的教育理念，更好的搞好信息技术教育教学工作。

信息技术新课标解读的心得体会3

信息技术是一门有用性较强的工具学科，重在培育同学的信息实践力量和应用力量。因此，评价应在应用和实践中进行评价的。例如，教学“画图”软件后，可采纳“开放式评价法”让同学制作作品，在作品展现中由同学参加评价。例如，教学三班级的“写字板”软件的使用后，采纳“指定内容，详细考核”的方法，提出详细要求，让同学按要求用“写字板”软件打一篇文章，然后由老师打分评价。同时，在每一个单元的单元小结里都有一个“活动评价”，有两棵学问树，树上是依据本单元的学问结满了学问果，评价的方法是：在学完一个单元后，让同学依据自己学习本单元的状况进行摘果子活动，在已把握的学问果涂上红色即是摘下了果子。这种好玩的评价方式，能有效地检测同学的学习效果。采纳敏捷多样的评价方式，不仅能检测同学的学习效果，而且能促进同学学习的主动性。

信息技术作为一门全新的课程，教学方法需要我们大胆探究，是一个长期的课题，只有不断学习，不断实践探究，不断反思总结，才能找出更佳、更适合的教学方法，探究出一套行之有效的教学策略。

这些新技术，新方法，尤其是信息技术，是实现教育跨越式进展的直通车。因此，大力推动信息技术在教学过程中的应用，是新教材，新课程需要解决的一个重要问题之一。目前，通过计算机操作力量的培训，多媒体技术作为一种先进的教学手段，服务于教学，充分显示了它的优势。多媒体技术集文字、图表、录音、录像、动画等功能于一体、图文并茂，为同学的学习和进展供应丰富多彩的教育环境，确是大大提高了课堂教学的质量与效益。但是更重要的是擅长将信息技术与学科课程整合起来，发挥同学的主动性和制造性，从而为同学力量的进展营造最抱负的教学环境，这是新课程对老师的又一重大挑战。在这种背景下，老师只有不断学习，努力提高自己的专业力量，才能真正在教育改革中发挥关键作用。

在信息技术课的教学中就应当引导同学把所学到的计算机学问和操作应用于其他学科的学习和日常生活中，到达学以致用。

〔一〕、与德育的整合

利用信息技术对同学进行思想品德教育。例如，可以用校内网络报道学校的新闻，学校师生参与各种活动获得的荣誉。可以搜集一些与学校生有关的网站，推举给同学，让同学从中了解社会的新闻和各种社会现象，并引导同学让其从中受到了思想品德教育。

〔二〕、与学问学科的整合

Internet是一个学问的宝库，由于它储存容量大，媒体种类丰富，检索简单、快捷，不失为同学学习的好载体。教育资源共享，对于人、财、物是种节省，同时也使学问得到充分整合。可以引导同学将信息技术与其他学科的学习相结合，例如,语文学习中需要查找资料的时候，引导同学运用学过的网络学问在网上查阅资料，关心了解语文学问。还可引导同学创建个人博客，并在博客上记录个人学习、成长中的点点滴滴，到达练笔的目的，促进写作水平的提高。注意实践的信息技术教学，更好地培育了同学应用计算机的力量。

〔三〕、与艺术学科的'整合

学校信息技术教学中的“电脑绘画”是一个较为重要的内容，它本身就是与美术整合的，例如：老师进行美术观赏，可事先搜集一些与教学有关的网址，让同学在网上自由观赏美术图画，然后讲出自己的理解，这比老师讲解效果要好。同时也可将信息技术与音乐整合,主要表如今通过windowsmediaplayer软件来听音乐，可用MIDI软件来编辑音乐。

信息技术与学科教学的整合最终目的是为了提高教学质量。信息技术与学科教学整合，实现教学内容呈现方式、信息交互方式、师生角色转变以及教的方式与学的方式的转变，为了提高同学的学科水平与信息素养，提高同学的综合素养，培育同学的创新精神与实践力量，拓展同学的学问，到达全面进展。

总之，这次学习，我受益匪浅。让我们更有信念、有方法上好每一堂信息技术课。

信息技术新课标解读的心得体会4

通过培训学习，使我进一步地把握了有关现代信息技术的学问,提高了熟悉。随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛进展，信息技术已经渗透到了教育领域，在教育领域中引起了一场深刻的改变。信息技术在教育领域的应用，对于转变信息教育观念，促进教育模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于实施素养教育，促进基础教育的进展，全面提高教育质量和效益，都具有重要的意义。

1.良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。

信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素养的老师应具有现代化的教育思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具〔网络、电脑〕对信息资源进行有效的收集、组织、运用,这些素养的养成就要求老师不断地学习，才能满意现代化教学的需要,假如老师没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学需要的高素养的老师。

2.良好的信息素养．是教育系统本身的需要。

在迅猛进展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有确定意义的因素。教学过程是一个教育者〔主要是老师〕对教育信息的整理、加工和传播的过程。老师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的预备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求老师具备肯定的信息素养。

作为一名老师更要适应现代教育工作的需要，应当具备现代教育技术的素养。假如不具备现代教育技术的素养就不能完成或很好地完成现代教育和将来教育的教育和教学任务。因此，现代教育技术要应用现代教育媒体和开发各种现代教育技术，要适应工作需要首先应把握现代媒体技术。老师把握了现代技术，有助于改善老师的力量结构。学习和把握现代信息技术，不仅使我在原有的教学力量的基础上有所改善，增添我对新时期现代信息教育工作的适应性，更重要的是增添了适应素养教育的要求。

大力推动信息技术在教学过程中的普遍应用，逐步实现教学内容的呈现方式、同学的学习方式、老师的教学方式和师生互动方式的变革。充分发挥信息技术的优势，为同学的学习和进展供应丰富多彩的教学环境和有利的学习工具。我们要充分熟悉现代信息技术的这种巨大的作用，我们要提倡以提高教学质量和效益为目的、以转变同学学习方式和促进同学进展为宗旨的教学技术应用观。要本着从实际动身因地制宜的原则，挖掘和发挥传统的各种技术手段在教学中的主动作用。黑板、粉笔、挂图、模型等传统教学工具，录音机、幻灯机、放映机等传统的教学手段，在学校教学活动中同样具有独特的生命力，在教学中都有用武之地。当然，每种教学手段也都有其局限性和使用范围，全部的教学手段都有其自身的价值和存在的意义。

培训，虽然短暂，但使我的受益不浅，其感受非一一能言尽。在后续的工作中，我肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术学问更好地应用教研教改中，做一名对同学负责，对学校负责，对社会负责的优秀老师。最终，我想说，在紧急而繁忙的工作之余再培训会收获一些欣慰吧！我仍会连续学习各种关于信息技术的学问、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，将自己培育成新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。

信息技术新课标解读的心得体会5

课堂教学中，激发同学的学习欲望，增添同学学习的自主性、探究性等问题是新课程改革首要考虑的问题。多媒体技术因其图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式和跨越时空的非凡表现力，使人们对事物及其改变过程的理解与感受变得简单了，使抽象的教学内容详细化、清楚化，使同学思维活跃，爱好盎然地参加教学活动。计算机多媒体技术被越来越多地引入到课堂教学中来，有助于同学发挥学习的主动性，从而优化教学过程。

一、调整同学心情，激发学习爱好

深厚的学习爱好可以培育同学的求知欲,激发同学强大的学习动力，促使他们坚韧拼搏、努力学习，正如孔子所说：“知之者不如好知者,好知者不如乐知者”。利用多媒体技术对文本、图形、图像、视频图像、动画和声音等的综合处理编制计算机多媒体帮助教学课件，能充分制造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，为老师教学的顺当实施供应形象的表达工具，能有效地减轻同学课业负担,激发学习爱好，真正地转变传统教育单调模式，使欢乐学习落到实处。这样，同学们在轻松开心之中明白了比较浅显的道理，同学觉得轻松，老师教得轻松，何乐而不为呢？

二、创设学习情景形象导入新课

进行新课的学习时，在导入中，枯燥地讲解，或者是煽情地演说，都无法激起同学的爱好，也不能充分发挥同学学习的主动性了。那么，运用现代教育技术，则能拨动同学的心弦，像磁石一样紧紧吸引同学，并使其受到感染和教育。

例如，教《月光启蒙》这一课时，我运用多媒体课件，播放妈妈那甜蜜的歌声。在温柔的音乐声中，，让同学感受到母亲柔软的美，受到艺术的熏陶。同学发出连连地赞美声，而同学在课件的引导下，很快的进入了情景，这样就水到渠成地引入了新课，而同学则会兴致高涨、聚精会神。我再开头新课的教学。这样生动奇妙地导入新课，能收到意想不到的效果。

三、突出学习重点，突破学习难点

传统的教学往往在突出教学重点，突破教学难点问题上花费大量的时间和精力，即使如此，同学仍旧感受不深，易产生疲惫感甚至厌烦心情。突出重点，突破难点的有效方法是变革教学手段。由于多媒体形象详细，动静结合，声色兼备，所以恰当地加以运用，可以变抽象为详细，调动同学各种感官协同作用，解决老师难以讲清，同学难以听懂的内容，从而有效地实现精讲，突出重点，突破难点，取得传统教学方法无法比拟的教学效果。

例如在教学《秋天的怀念》一课时，本节课的教学重点、难点就是让同学通过平常的小事，了解母爱的宏大。而单纯的说教无法激发同学的学习爱好，也很难让同学深刻思索。于是，我用课件播放了史铁生的各种怀念母亲的文章，当时的情景令人兴奋万分，心情澎湃，让同学仿佛身临其境，和感同深受，心灵也受到了一次洗涤。不需老师多讲解，同学就能很清晰地明白了的思想。教学的重难点立刻迎刃而解，真是起到了事半功倍的效果，提高了教学效率。

时代在进步，有时老师捧着一本书，捏着一枝笔进教室，确实让同学感到兴味索然。没有了剧烈的感官刺激，调动不起同学的心情；没有情境的创设，学习就不能深化浅出。总之，恰当地选准多媒体的运用与课堂教学的最正确结合点，适时适量的运用多媒体，适当增添课件的智能化，就能较好地激发同学的爱好，使同学地、制造性地完成学习任务，这样的教学才可以说是得多媒体教学之精髓。

信息技术新课标解读的心得体会6

我通过参与“国培打算”国家中学校老师信息应用力量提升培训，通过为期两个多月的培训，让我对教育现代化的发觉有了新的熟悉，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的进展，转变我们的学习方式。信息的猎取、分析、处理、应用的力量将作为现代人最基本的力量和素养的标志。同时对我各方面的力量有了很大提高，特殊是对信息技术的综合运用力量，如今已不只停留在课件的制作上。使我们熟悉到作为一名信息技术老师应主动主动吸纳当今最新的技术，在这短短的培训中我收获颇多。

一、理念上的更新

1、此次信息技术应用力量提升培训者培训，虽然只有短短两个多月的时间，但是每一天紧急有序的培训都使我在观念上有一个更新。在平常我都停流在基本应用上，然而通过此培训，才真正的熟悉到自我在专业方面还有很多的缺乏，在今后的业务提升方面还有大量的学问要学习，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。

2、随着信息化快速进展，作为一名信息技术老师，必需具备良好的信息