关于教师培训心得体会九篇

Word第第页关于教师培训心得体会九篇老师培训心得体会篇1

时间如流水般在我们的指间划过。短暂的三天培训告一段落，在这次的培训期间，我们倾听了幼儿园骨干老师及领导的精彩讲座。幼儿园的骨干元老以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论加以阐述，给了我们剧烈的感染与深深的理论引领。令我印象最深刻的是刑老师的讲座《幼儿园生涯勾当教育》。幼儿时期是人生的起步阶段，同时也是各种行为习惯的养成阶段。对幼儿行为习惯的教育，不是靠说教靠灌输就能见效的，而是要通过日常生涯和嬉戏等方式，让幼儿在优良的交往环境中，在开心的嬉戏学习中，在丰富多彩的生涯中懂得原理，明辨是非，受到熏陶、受到教育。因此，生涯教育在幼儿的教育中是极其重要的。

1、文明语言习惯从礼貌用语做起。做为一名幼儿园老师，在幼儿的教育过程中，应留意教育他学会礼貌用语。比方正确地称呼大人，说感谢、请、对不起等礼貌用语。还有一种情形，孩子说话虽然不带脏字，但说话的看法不好，语气烦躁甚至严峻。这也是不好的习惯。试想，一个人语言文明、却举止粗野，幼儿培训或者举止得体，却出口不逊，这都是不和谐的。因此，老师在教育过程中要让幼儿学会说话和气、举止文静、活泼大方、形成待人恳切、落落大方的良好习惯。

2、集体意识与他人和谐相处的行为习惯。人是社会性的。幼儿在成长过程中越来越有了对伙伴儿的需求。但是对每一个幼儿来说，如何与伙伴相处，还是他们亟需学习的一门学问。老师可以有意识地在教育中引导孩子与伙伴儿交往。引导幼儿与四周伙伴友好相处，要让幼儿有集体荣誉感，鼓舞他们关心他人，或为集体做事情尽管有时，幼儿所做的帮助可能在大人眼中有些好笑，但切忌打击他们的热忱。

3、劳动习惯让孩子从自己穿衣做起。现代父母在幼儿的教养上，经常会过度爱护或生活中到处代劳。在这种教养方式下，幼儿可能会失去自己动手的机会，进而失去办事靠自己的意识。劳动习惯，同样是一项在幼儿时期就应当培育的行为习惯。一般幼儿的奇怪   心使他喜爱自己做。我们都知道孩子从12岁起就会抢着要自己吃饭，可经常是饭菜洒了满桌，就是放不进嘴里。类似的情形还有，像孩子要自己穿衣、穿鞋、帮助叠衣物、收玩具。但由于他们年纪小，劳动力量有限，在有些家长看来无异于帮倒忙。有些家长就喜爱自己代替，把一切打理得洁净利索。天长日久，孩子失去了学习和参加的机会，理所当然地认为这些就该由家长做。慢慢产生了依靠性。如今有的学校生甚至中同学都不做一点自我服务性劳动，认为我的任务是学习，进而不疼惜劳动成果；还有一些孩子生活自理力量极差，离开家长就吃不好、穿不好，这都是早期没有养成良好习惯的结果。

4、卫生习惯身心健康的重要一环现代教育对幼儿卫生习惯的培育重在两个方面，一是健康的饮食习惯，一是良好的作息习惯。幼儿加盟应当留意让幼儿养成良好的饮食卫生习惯，按时进餐，不暴饮暴餐，少吃零食，不偏食尤其是要留意从小培育幼儿健康的饮食观，让幼儿从小形成饮食有节、均衡养分的好习惯、良好的饮食习惯，将伴随幼儿一生。

5、学习习惯让幼儿受益一生。幼儿园是养成阶段，要让孩子渐渐养成按时休息、按时起床、按时学习等生活习惯，以顺应今后紧急的学习需要。但是事实上这学习习惯的养成，始自孩子的幼年。在孩子幼年阶段，不仅要留意孩子的早期教育，更要留意激发孩子爱学习、爱看书的爱好。这对培育孩子良好的学习习惯极为有益。据美国教育专家说明，假如在学前阶段，孩子的学习力量没有得到充分进展，那么孩子将来入学后很可能就会学习力量低下，跟不上学校学习的进度。通过这次培训，对于我这样一名工作阅历不丰富的实习老师来说，还有很多要学习的地方，无论是在班级管理、组织教学，还是在关注幼儿心理进展等方面还是比较稚嫩的。我获益颇多。它给我们留下了很多思索和启得埽把简洁的事情做好，就是不简洁，把每件平凡的事情做好就是不平凡。或许不经意间一次小小的鼓舞，一声轻轻地问候，不能转变什么，但是可以影响他们一生。我们愿做孩子的导航员！

老师培训心得体会篇2

听了高春霞老师讲《解决问题课教学模式解析》，我感觉到高老师的确从更高的角度去分析我们的“解决问题”教学，使我重新熟悉了解决问题与以往的应用题的区分，并了解了解决问题的优越性和策略的多样性。新课程标准下的解决问题教学不再是对解题模式的简洁应用，而是真正让数学与现实联系，引导同学学习用数学的目光、数学的思维、数学的方法去熟悉世界，去主动解决所遇到的现实问题。很多数学学问都来源于生产、生活实际。老师要擅长挖掘生活中的素材，让数学贴近生活，使同学发觉数学就在自已身边，感受数学应用的广泛性。教学中，老师应以同学简单理解的、生活化的方式呈现数学内容。

教学“圆柱的外表积”，每个同学都预备了课前要求预备的圆柱体实物——饮料罐、水杯、饼干盒、月饼盒等。

师：我受饮料厂厂长的托付聘请一名设计师。聘请的方法是，对每位应聘者进行考试，择优录用。考试要求是，每个小组的桌子都有饮料罐，小组同学合作。测量出必要的数据，并计算出做这样一个饮料罐至少需要多少平方厘米的材料。比一比，看哪个小组方法好，计算准？

同学商量特别强烈，求饮料罐的用料就是侧面积加上两个底面积。究竟怎样示圆柱体侧面积呢？一位同学用一张白纸剪成长方形围在饮料罐的侧面，突然他兴奋地喊起来。

生：我找到方法了。圆柱体的侧面积等于底面的周长乘以高。

同学们也豁然开朗。最终到达共识，不管是求圆柱的侧面积还是外表积，只要测出物体的底面直径或半径和高就可以了。

在活动中，同学通过观看、思索、合作、探究发觉了数学，学会了数学。通过以生活化的方式呈现数学内容，让同学们慢慢明白：数学与生活实际紧密联系，数学学问来源于生活实际，生活中到处蕴涵着数学，以养成良好的数学意识。数学并不神奇，数学就在我们身边。我们不是为了解题而解题，而是尝试用数学思维方式观看生活、应用生活。

老师培训心得体会篇3

光阴似箭，转瞬间来到学校已有三个时日了，而新老师的培训也走向了尾声。虽然仅有三天的培训时间，但这短短的三日却让我对学校有了更细致的了解。假如说，在来学校报到之前，我是抱着跃跃欲试的心态，那么，如今，我为自己当时的选择感到兴奋。我很庆幸如今的我加入了这个大家庭。通过对学校文化的了解，我深刻的感受到了学校文化。更是从彭董事长及各位校领导身上，看到了一个让人魂牵梦绕的东西，那就是幻想。而这幻想恰点燃了在我心里埋藏已久的老师梦、教育梦。八年的时间见证了学校在江口这块领地上从无到有、从弱到强，而这一切都是前辈们不顾一切，孜孜以求地拼来的。在他们身上，我真正看到了满怀信念、坚韧不拔和开拓创新的精神。同时，我也渴望与学校全部的成员一起展望将来，为学校更好的明天奉献自己的一份力气。

学高为师，身正为范。这是有名教育家陶行知先生的名句。他道出了一位合格的老师不仅应有渊博的学识，还应有良好的道德品质。通过这三天的培训，我对老师这一职业也有了自己的理解。我认为作为一名老师，应至少具备三心，即责任心，爱心和宽广之心。

责任心。责任就是承当应当承当的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。责任心是个人品德的核心，高度的责任心是高尚品德和良好人格的重要标志。任何一项职业都要求具备责任心，而作为老师，更应当如此。首先，我认为老师应当学会对同学负责。对同学负责表如今方方面面。主动负责的完成自己的本职工作，认仔细真的上好每一堂课，严谨治学，对学问负责；为人师表，给同学树立起好典范。其次，老师应当对学校负责，做有益于学校的人。集体是水，我们是鱼。无论处在哪个岗位，都有义务和责任对学校负责。我信任老师只有喜爱学校，喜爱岗位，喜爱同学，才会刻苦钻研业务，尽职尽责做好每一件事，才能保持对工作愉悦、专注的看法，兢兢业业、一丝不苟地制造高质量的工作成果。最终，我认为老师还应当有一颗对自己负责的心，做主动向上的人。而作为新老师，更应当学会对自己负责。留意自己的言谈举止，时时刻刻严格要求自己，做同学的好典范。此外，还应当做好职业进展规划，明确奋斗的目标，并为之而不懈努力，只有这样，才能促使责任心和成就同行。我信任，一个老师的责任心有多大，他的人生舞台就会有多大。

爱心。爱心是一个老师必需具备的品质，是老师工作中不行缺少的道德情操。可以说，没有爱就没有教育。通过这三天的培训，使我更深刻地意识到，爱心是消退师生之间情感障碍的保证，是架起师生之间沟通和成为知心伴侣的桥梁。代校长谈到，同学能够对老师做到亲其师，信起道，同学只有和老师亲近了，才会信任老师，信任老师所说并接受老师的教育。所以，作为新老师，肯定要拥有一颗爱心。有名教育家陶行知先生说：捧着一颗心来，不带半根草去。我想，这正是老师无私奉献爱心的典范。全部同学，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是清静听话还是淘气捣蛋的，他们都需要来自老师的爱。老师的爱是照亮同学心灵窗户的盏盏烛光。我认为，爱同学，首先就要了解他们。了解他们的爱好与才能，了解他们的独特特点和精神世界。其次，爱同学就要敬重、公正对待全部同学，把每一位同学都看做自己的子弟。不偏袒优生，对学习不好、表现较差的同学，做到不卑视，不厌烦，不体罚。而是公正对待，热忱耐烦开导和辅导，促其进步。

宽广之心。作为老师，要有容天下之心。不仅需要有宽广的胸怀，敢于承认自己的错误和听取接受同学、同事的看法，而且，对待同学，更应当学会宽容。作为新老师，肯定要懂得掌握自己的心情，同学犯错时，不要在公共场合批判。无论怎样，老师都要记住同学始终还是同学，应在宽容他们犯错的基础上关心他们改正错误。

老师培训心得体会篇4

这个学期，我参与了老师公需科目的培训，内容包括《老师职业道德规范与专业进展》和《老师心理健康与心理调适》等。培训时间虽然不长，但给我留下了深刻的印象。经过培训学习，我更坚决了自己“教书育人”的思想，更懂得要从以下几个方面努力去完善自己。要坚决不移地喜爱自己的教育事业。真正把老师这一个职业当作一份自己的事业来完成。

1、首先要培育自已作为一个老师的历史使命感。

“做一天蜡烛，就要发一天的光；做一只春蚕，就要吐一寸丝。”千万不能有“做一天和尚撞一天钟”这种不负责任、逍遥懈怠的思想。通过培训，使我深深懂得：老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至付出自己全部的心血。这种付出是需要以剧烈的使命感为基础的，要以剧烈的责任心为前提。一个喜爱教育事业的人，应当勤勤恳恳，无怨无悔。这也是师德的首要条件。

2、其次要喜爱自己的同学。

老师的爱，是开启同学心扉的钥匙，是激励同学奋进的催化剂，是师生之间到达心理相融的接触点。老师需要关爱同学，敬重同学的人格，从而促进他们的全面健康进展。通过培训，我懂得了怎样去爱一个同学。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为老师。今后我需要努力做到能爱，善爱，去关爱同学成长过程中的每一个微笑的闪光点，要爱他们具有巨大

的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性。“爱”要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解敬重，信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒。

3、在自己的老师道路中，肯定要明白“学无止境”。

在老师岗位上，自己要大量的充电，不管是对理论方面的学问还是实践方面的学问，都要向老老师虚心请教，向新老师学习新学问，使自己永久有一桶满满的水，把自己的水传授给同学，让同学真正做到德智体全面进展，成为对社会有用的栋梁之才。

4、加强“师德”的培育。

培训内容中，对加强师德师风建设的课程内容也让我有颇多的感受。究竟什么是师德师风？师德，是老师的职业道德；师风，则是老师的行为规范。师德师风对一个老师特殊重要，由于老师是同学行为的标杆。正所谓“其身正，不令而行；其身不正，随令不行。”爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，其实这些都是师德师风的一种表达。

5、做一个不断提高自身美好感的老师。

那么老师的美好是什么？我想不仅仅在于老师是太阳底下最荣耀最高尚的职业，也不仅仅是老师越来越受到全社会的艳羡与敬重，它更应当是老师在实际工作生活中的那份真实的体验与感觉。这种美好的体验与感觉可以来自同学的成长与信任。一个成果落后的同学在你指导下进步了；一个违纪的同学在你的教育下改正了；由于你的点拨，使同学想出了更为简便、快捷的解题

方法；由于你的关心，使同学变得主动进取了；由于你的辅导，使同学在各种竞赛中取得了好成果??这些无不闪烁着你制造性的才智的火花，在这一切中，你真实而深刻地体验与感受着来自另一个生命所带给你的美好。

总之，这次培训令我受益匪浅。在以后的工作中，我将会多阅读一些好的教育理论，多看一些名师讲座和优质课堂，不断提升自身的业务水平，使自己在各方面都有新的提升，真正成为一名合格乃至优秀的老师，为我们国家的教育事业，做出自己应有的奉献。

老师培训心得体会篇5

首先，我特别感谢高培培训学院的老师们黄昏时分从遥远的地方来到我们幼儿园给我们上课，也要感谢我们的园领导给我们支配这样难得的机会参与这次培训课。

总的来说，参与这次培训课让我获益良多。我所学的专业是英语教育，对幼儿教育方面一窍不通，从事幼儿教育工作已有一年多了，自己从没想过要当幼儿园老师，或许是与自己所学的专业有关吧。当我听到有几位培训老师说：“其实能当幼儿园老师是最了不得的…”我觉得她们说的这番话也挺有道理的，由于幼儿园老师是培育幼儿良好行为习惯的启蒙老师，幼儿园老师的辛勤付出也是值得广阔人民的确定和赞扬的!

慢慢地，我也会情不自禁地觉得自己很了不得，一股骄傲感在心底油然而生了!记得还有一节课，那位老师对我们幼儿园各级老师做出了评价：小班级老师是细心的，中班级老师是有耐烦的，而大班级老师是布满才智的。”听了这位老师的这番话，觉得心里美滋滋的，由于我始终都是担当大班级的老师，这也是我第一次听到这么高的评价，这句话也给了我信念，鼓舞，让我布满信念战胜一切困难!

俗话说：“你一句微缺乏道的赞美，对别人的意义非凡。”还有一位老师告知我们：当你踏进教室门口的那刻起，你就要把你全部的烦心事，不快乐的事全都抛到九霄云外去。我牢牢地记住这番话，每当我走到教室门口时，我就告诫自己：肯定要以饱满的热忱，打起十二分精神投入到教育教学工作中去，面带微笑接待小伴侣们…除此之外，我还学到许多护理幼儿的方法，有关幼儿传染病的预防方法……

千言万语汇成一句“感谢”，感谢高培的老师们，感谢园领导…俗话说：养兵千日，用在一时。”参与这次培训课的主要目的是要通过考试。最终，我盼望我们幼儿园的全体教职员工都能顺当通过考试!加油吧!

老师培训心得体会篇6

在学习第三模块的过程中，我接触到了《孔子与儒家思想》《老子与道德经》《唐宋诗词》《红楼梦与红学》等七部国学经典，虽然学习时间不长、断断续续，但觉着收获许多。国学经典不仅是中国悠久传统文化的证明，也是每一个中国人的立身处世之本，更是我们园长不行或缺的精神力气。现依据个人学习状况谈两点体会：

一、学习国学可以提高自身素养

经典的力气能震撼人心，它能启迪思想，开阔文化视野。“修身、齐家、治国、平天下。”修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的学问，只有用学问武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家国天下。正所谓千里之行始于足下，再远大的抱负，再美妙的准备，在没有实现之前肯定要先把眼前的做好。学问能够让自己知道自身的缺乏之处从而去完善。作为园长，我们除了在力量、学问方面外，还应注意自己的表率作用。一个园长的权威，说究竟就是"权力+人格"。尽管园长不是官，是教育家，是学者，但是园长要想管理好幼儿园，就要真正地为教职工办实事，擅长听取来自各方面的不同看法和建议，集思广益。

二、学习国学可以提升幼儿园的管理水平

“入则孝，出则弟”。孝敬父母，敬重兄长对幼儿园的孩子来说是首先应当具备的品质。为此，我镇组织了对幼儿进行爱心、孝心教育的活动。包括听父母的话，敬重父母和其他长辈，关怀爱护父母，做力所能及的劳动，珍惜父母的劳动成果，喜爱学习，与家人共同制造和谐欢乐的生活。

首先制定了幼儿文明礼貌、爱心、孝心细则，并发放到家长手中，让孩子在园在家对比执行。其次充分利用本土文化，营造“孝”的`文化气氛。加强校内文化建设，供应与教育相适应的，具有“孝”文化特色的、富有童趣的室内外环境，形成有利于幼儿身心健康和谐进展的教育气氛。三是围绕“孝心献给父母”进行了一系列德育活动。

(1)利用重大节日、生日音乐会等进行各种形式的亲子活动，对幼儿进行感恩教育。

(2)要求幼儿在一周内听一个“孝”的故事、“爱”的歌曲、“为父母做一项洗刷家务”、“帮父母做一种农活”、“给父母做一回健康服务”等。使幼儿学有典范，爱有行动，真实的感受父母哺育之恩，有效的培育孩子关爱家庭、孝敬父母的优良品质。

(3)做小小“孝子”。组织幼儿开展“我自己进教室”、“我是妈妈的小乖乖”等幼儿活动，让幼儿通过演一演、做一做、说一说等形式，学会孝敬爸爸妈妈，养成良好的习惯。

(4)评“孝”星。通过肯定阶段的活动后，组织幼儿及家长召开家园联谊会，由老师、家长、幼儿沟通参加为每个幼儿以打星的方式评出最正确“孝”星，进行表彰嘉奖。让每个孩子都享受到成长的欢乐。

学习了国学经典后，我认为还可以在我们的活动中加入经典诵读，如《弟子规》《唐宋诗词》《三字经》等适合幼儿诵读的经典;其次让我们的环境与经典对话，收集有关宣扬资料、图片、布置幼儿园的环境、气氛;三是利用传统节日对幼儿进行渗透教育。如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等，每个节日的由来、庆祝方式、各地风俗习惯等内容，让幼儿在接受传统文化学问的同时形成良好的行为习惯及独特品质，促进幼儿园特色办园。

古为今用，是我们学习古代文学的唯一目的。学习国学，让我们了解了中华优秀文化传统，丰富了学问，懂得了做人的道理，陶冶了情操，提高了文化素养。

老师培训心得体会篇7

作为一名执教于农村学校的老师，今年暑假我很荣幸参与了文昌市教育局组织的为期半年的市中学校骨干老师的培训活动，感觉真是受益匪浅，无论从哪个方面来说，对我们的教学和熟悉都有很大的提高。从网上的一场场不同风格名师的精彩讲座中，我们更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的缺乏。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。

以前培训也较多，对新课改也有肯定的熟悉，但通过这次骨干老师的培训，我才发觉自己的熟悉不系统、不全面。特殊是韩立福教授的《有效课堂教学及评价》、陶继新老师的《终身学习—读书教学相得益彰》，肖川教授的《老师的职业美好》等给我留下了深刻的印象。

让我熟悉到了只有努力，只有加强学习，才能做好一名老师。作为语文老师，不是只懂一些语文理论学问就行，我们要加强自身的文化修养，培育自身良好的人文精神，这样才能把自己的人文精神渗透到同学身上。而且语文老师还要学高为师，有较高的艺术鉴赏力量和艺术修养，只有这样我们才能引导同学发觉教材、生活中的美，才能引导其去感受，去制造美。通过这次的培训，我有以下几点感悟：

一、老师要多读书，不断丰富自己的学问。

想给同学一滴水，老师就必需具备一桶水。专家们的讲座就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们讲解并描述浅显的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。那么在工作中，我们面对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这使我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。

加强学习不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，不断的提升自身的修养和素养。老师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的教育教学方法。在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应教学的需要，通过总结阅历，提高自身，向更完善的目标努力。还要充分利用现代信息通讯技术，不断扩高校习资源和学习空间，准时了解专业领域以及其他领域的最新进展动态，注意与其他老师和专家的合作探讨，老师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。

二、提高思想熟悉，净化灵魂。

培训其实是一个反思、进步的过程，这十几年的教同学涯，让我已经渐渐倦怠，我已不知道从什么时候开头，自己变的除了爱埋怨，还是埋怨。抄不完的笔记，常见的检查，薄情的制度，一项又一项的任务以及家长的难缠，同学的愚笨，领导的不理解，等等。都是那么沉重，沉重的令人窒息。我早已像一台机器，不再有灵感。把老师当成了一种谋生的职业。

对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。可通过这次的培训，走进教学大师们的心灵世界，感叹于他们思维的灵敏，语言的幽默饱满，独特的教育视角，健康乐观的人生观，丰富的教育阅历……激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处，我一次次禁不住问自己我该怎样做？做什么样的老师？怎样做一名优秀的老师？与优秀老师、与教学大师相比，我自身缺乏很明显。

这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会。不仅让我能以更宽敞的视野去看待我们的教育工作，学到了更多提高自身素养和教育教学水平的方法和捷径。也明白了“爱”是教育永久的主题，我们应当怎样更好地去爱我们的同学，怎样让我们的同学在更好的环境下健康的成长。更懂得只要我们老师是一个美好并欢乐着工作的人，才会让同学感受到美好并欢乐，才能培育出更多的社会需要的美好并欢乐的人。

三、加深反思，提高自身教育教学水平。

通过培训，我熟悉到了反思的作用，知道一位优秀老师的成长肯定离不开反思。反思让我熟悉了自身在教育教学上的缺乏，反思也让我熟悉到了怎样才能做好一名老师。好的语文老师是一座桥。是同学与同学，同学与课本，同学与社会之间的桥。

在教学中，教材是语文学问的载体，同学是猎取语文学问的主体。老师的任务是如何能让同学从教材中猎取学问，并把这些学问迁移，运用到自身进展中去，老师这座桥就是为同学走进教材，与教材沟通，吸取学问养分而铺设的一条通道。我们的任务就是解决同学与教材沟通时消失的障碍和引导同学怎样更好理解教材，运用好教材。我们不能把我们对教材的熟悉强加给同学，而是要给同学发挥的余地。

同时也要承认同学对教材理解的差异性，总之，老师要扮演好桥的角色，就是让老师不要越权代替同学思索代替言论。要让同学充分发挥自己的力量，与教材沟通。也就是说，老师应当是同学与教材联系的纽带。在课堂上，老师应当作为引导者消失，而不是主导者。那么，老师如何能扮演好桥的角色呢？

在参与了市学校语文骨干老师培训班，仔细倾听了专家的先进理念，倾听了很多特级老师优秀老师的课堂教学艺术后，我想，首先，要提起同学对教材的爱好，由于爱好是学习的首要条件。只有激起了同学学习的爱好，才能激发同学的学习动机，才能提高同学的学习成果。

否则，桥就搭不成，或者就是桥搭成了同学也不情愿通过。这一点我认为应从减轻同学阅读时的心理压力，提高同学感悟上入手，要让同学感受到阅读教材是一种享受，而不是沉重的负担。教材是砖，要用来引玉，而不是作为单纯的任务来完成。所以语文老师在教学时不要让同学感到阅读就是为了回答下列问题和做“条块”式的分析，而要他感到阅读是为了感受一种美。

其次，我们要设计好教材，充分挖掘教材中同学发觉不了或感受不到的艺术美和思想美，使同学感到教材不仅是学问的载体而是艺术，思想的结晶，要让同学萌发从教材中感受到这些东西，最终我们在教学中重点教给同学理解教材的方法，让同学运用这种方法猎取他们需要的新学问并加以运用，以到达叶圣陶先生所说的：“教是为了不教”的终极目标。

美国教育心理学家波斯纳提出了一个老师成长公式：成长=阅历+反思。假如一个老师仅仅满意获得阅历而不对阅历进行深化的思索，他将永久不会上升到肯定的理论高度，更谈不上成为教育专家。我们当然不必要人人都能成为教育专家，但时时反思自己的教学，将自己的教学阅历胜利地记录下来，对我们年轻老师来说，都是一种珍贵的阅历，都是一种不行估量的财宝。

老师培训心得体会篇8

我参与了市教研室组织的学校语文教学培训活动。在培训过程中，不但观摩了四位优秀老师的课，而且有幸听取了人民教育出版社两位专家的报告，感觉收获许多。关心我解决了很多教学中的困惑，并且指明白以后阅读教学的方向。

一、更加明确了一堂好课的标准

从几位特邀专家评委老师给四位优秀老师的评课中,我更加明确了一堂好课的标准。那就是：

1、看教学目标的制定。首先是语文课的教学目标，并且是学校语文课的教学目标。要表达年段教学目标。

2、看教学内容。是不是仅仅把课文当成了教学内容，要凭借课文这个例子找好三个点来培育孩子听说读写的力量。

3、看教与学的过程。看同学课堂上是否生动活泼的学，包括恰当有效的合作学习;老师的作用就是导学，看指导是否真正落实到同学的学上。

4、看教学效率。是否做到省时高效。

假如在课堂教学中做到了以上几点，那么就具备了一堂好课的条件。

二、指明白阅读教学的方向

1、学校语文教学中存在的一些问题。

1)在工具性与人文性之间，消失偏向人文性的倾向。

2)教学目标阶段性不明，都在分析内容上用力，目标越位和不到位现象严峻。存在低班级向中班级靠、中班级向高班级靠、高班级向学校靠的现象，部分老师把语文课上成文学赏析课。对教学内容进行繁琐分析，没有深刻把握年段目标。

3)字词教学普遍有所忽视，应做到该识的识、该写的写、该积累的积累、该解释的解释。

4)阅读教学找不准起点，抓不住重点，铺张在过于细抠深挖课文内容上，往往低估同学的学习力量。

5)口号提的太多。学校语文要主要把握语言文字的教学，提倡百花齐放。

6)儿童阅读还没提到日程上来。

结合自己平常的语文教学，我发觉这些问题的确存在于我们的阅读教学工作中，应真正的引起我们语文老师的思索。

2、阅读教学该怎样进行

1)连续仔细研读课程标准。总的概括为低班级学段目标是：字识得稳固、写得端正;能正确朗读;在背诵中积累词句;敢于说、乐于写。中班级学段目标是：有初步识字力量、把字写好;加强朗读学习;连续加强词句训练，加强段的训练，向篇过渡;多读书、重积累;自由表达、有内容、有真情;在口语交际中要听得懂、说得通。高班级学段目标是有较强识字学词力量，吧字写美观;会朗读、默读、略读、扫瞄;在词句段练习基础上加强篇的训练;会写记事作文、想象作文、应用文;在商量中有较强的表达和应对力量。

2)把握好对教学内容的理解。学校课本不是全部的教学内容，同学阅读数量要增加，且要经典;借助课文这个例子进行语文训练。要从课文供应的语文材料动身找准三个点。既语言训练点、力量培育点、方法习得点。

3)不断激发同学学习母语的爱好。

4)学校语文目标要明确恰当。

5)牢记语文学习本质是学习语言文字。阅读教学，是提高同学听、说、读、写力量必不行少的一个重要环节。然而过分地依靠课内阅读，把培育阅读力量的全部盼望都寄予在分析课本阅读上，由于量小，则不能产生质变，即引发同学的阅读爱好和培育同学良好的阅读习惯。更重要地是让同学到生活中去学习语文学问，获得对自然、社会、人生的有益启示。

6)老师要时刻学好反思。伴随着反思才能进步，才会有进展，才能提高教学水平和力量。

总之，在语文阅读教学中，要重视识字写字教学，要让识字写字贯穿始终;要重视语言文字教学，真正让同学踏踏实实学好母语，提高语文素养。要注意文章整体的把握;要整合的提问;在语言学习中渗透人文情感的熏陶;做到听、说、读、写的有机结合。作为一名学校语文老师，要真正为同学的将来考虑，要教给同学好的学习语文的方法，“授之以渔”而不要“授之以鱼”。它必将在我以后的语文教学中起到举足轻重的作用，这也将是阅读教学的将来之路。

老师培训心得体会篇9

有幸参与了xxx市老师素养培训，在这次培训活动中，由于教委的细心支配，让我们得以与众多数学专家面对面地座谈，了解他们对数学教学的理解，学习他们的数学思想方法；得以与几所学校的老师商量课堂教学。培训活动支配合理，内容丰富。在这里，让我感受了名师的风采，倾听了精彩的讲座，也更新了教学观念。使我更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的缺乏。作为一名老师，我深知自己在教学上是稚嫩而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我信任自己是有所收获的。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的学问内涵，给了我详细的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的点滴体会：

一、专家引领，思想振荡