黑龙江省哈尔滨市宾县第一中学校-高二历史下学期第二次月考试题

PAGEPAGE8黑龙江省哈尔滨市宾县第一中学校2020-2021学年高二历史下学期第二次月考试题第I卷（选择题共计48分)1．下图为1973年出土于辽宁喀左北洞村的变方鼎。鼎高51.7厘米，内有铭文27字，大意是怀在穆这个地方赏赐给任右正官职的变以一整串贝和零散的贝二百个。变称颂怀的赏赐，于是铸造此鼎。这表明当时辽宁地区A．地方行政制度完备 B．已纳入西周统治范围C．青铜铸造技术领先 D．跨区域贸易得到发展2．汉武帝时，在西南地区设郡，封夜郎侯为夜郎王，领诸部，"使其子为令"。后在西夷置十余县，除都尉外，其县令也按"从其俗以长之"的惯例，由本地区王之子或王的嫡亲充任。这些措施A．缓和了各民族之间的关系 B．实现了少数民族的封建化C．旨在缓解郡国制度的问题 D．体现了边疆治理的灵活性3．下表是唐代科举明经、进士两科的考试内容，据此可知，在唐代唐代明经、进士两科的考试内容初试二试三试明经选《礼记》或《左传》之一及《孝经》《论语》《尔雅》，每经帖十条口答诸经大义十条答时务策三道进士选《礼记》或《左传》之一及《尔雅》每经帖十条作诗、赋、文各一篇作时务策五道A．科举制成为选官的唯一方式 B．进士科更注重选拔具有才华和能力的人才C．明经科完全脱离社会的实际 D．进士科考试对唐诗的繁荣起着决定性作用4．清王朝的民族政策强调“一切政治，悉因其俗”。雍正帝曾说：“朕思回民之有教，乃其先代留遗家风土俗，亦犹中国之人，……是以回民有礼拜寺之名，有衣服文字之别，要亦从俗从宜，各安其习。”这一观点A．体现了儒家仁政治国的思想 B．确保了民族关系的稳定和睦C．加速了中华民族一元化进程 D．有利于巩固统一多民族国家5．邓晓南认为“北宋中期“精英”阶层的领军人物如范仲淹、欧阳修等，……其政治态度、理念追求、文化品格与一般思想倾向，与六朝隋唐的士族知识分子具有明显的不同。他们意气风发，以天下为己任，是一批具有综合型特征，兼擅文章、经术与吏干，且活跃于政治舞台之上的新型士人”。这批新型士人的出现A．促成了重文轻武的风气 B．使儒学成为了官方哲学C．加速了门阀世族的衰落 D．得益于科举制度的发展6．古希腊酒神节期间，城邦会表彰为国家做出杰出贡献者。那些父亲阵亡后留下的遗孤，由城邦抚养成长到18岁时，会在这个节日上接受城邦赠予的重装步兵盔甲。这些活动意在A．勉励遗孤继续为国而战 B．培育公民的爱国热情C．表彰和缅怀英雄及家属 D．传承希腊的人文精神7．《雅典政制》记载：抽签选举后，拟任官员在任职前需要填写“考核项目清单”，其内容主要包括：直系亲属姓名和男性亲属所在村社的名称、是否善待双亲、是否纳税、是否服兵役等等。该规定A．违背了雅典直接民主原则 B．注重考察官员的施政能力C．保障官员队伍的整体素质 D．反映出血缘政治根深蒂固8．罗马遗嘱继承法规定，遗嘱人可以自由安排他所控制的家族财产，后来又规定遗嘱人必须在给近亲属留足遗产后，才能根据自己意愿处理剩余财产，以保护家庭其他成员的法定继承权。这表明罗马法A．坚持公平公正的继承原则 B．尊重遗嘱人的自由支配C．关注民生和人性的解放 D．综合考量权利主体的利益9．“单一行政官”理论是在对美国宪法有关总统权力条款的解读过程中产生的理论，其核心含义是：任何对总统掌控行政部门进行限制的企图都被视为违宪。“单一行政官”的概念形成于两百多年前的制宪会议。后来，“单一行政官”理论不断地发展演变，为美国总统不断扩展其行政权力提供了理论依据。由此可得A．美国权力制衡体系名存实亡B．美国资产阶级民主制度不断完善C．美国政治运行机制发生变化D．立法权和行政权逐渐集中于总统10．哈利法克斯是17世纪英国著名政治家，他在激烈的党争中因态度超脱，不参与任何政党而被成为“骑墙者”，并以此为傲。他宣称：“国王可以在两党之间游刃有余，而两党终归要合二为一，共同效忠国王。”这表明英国A．政党政治尚未完善 B．内阁集体负责尚未形成C．两党制度形同虚设 D．《权利法案》遭到破坏11．法国1875年宪法一方面肯定了共和政体，把“共和国”一词写入宪法，另一方面又赋予总统过大的权力，参议院由间接选举产生，并有75名终身议员。它没有规定司法制度，对公民的权利更是只字不提。据此可知，该宪法A．确立了三权分立的体制 B．使议会成为国家权力中心C．是政治势力妥协的产物 D．加剧了各派别之间的矛盾12．为了保护已有的利益，费城制宪会议的各邦代表和他们所代表的不同利益集团必须建立种高于各自利益的公共利益，并建立一种高于各自权威的公共权威来贯彻公共利益，由此，制完会议的各邦代表主张A．践行天赋人权的原则 B．建立三权分立的体制C．联邦政府持有有限的权力 D．结束邦联各邦自治的原则13．鸦片战争爆发时，一些官员已经意识到“天朝”将不敌岛夷，但是“天朝”的固有思维容不得他们有更多的思考。即使是对事实稍有认识的人也面临一个艰难的选择：是直言不讳，还是装作毫不知情。选择了前者的人往往会被当作“汉奸”来处理。这反映出当时A．英国战舰与火炮的强大 B．剿夷是当时的主流思想C．清王朝意识形态的落后 D．清军装备落后军纪涣散14．有学者指出：“假如没有这场革命，清廷不会向西方学习，中国必然会在旧有轨道上徐徐而行；假如没有这场革命，汉人士大夫还会继续沉沦，不会有曾国藩、左宗棠李鸿章，也就不会有后来的政治大变局。”这说明“这场革命”A．加速了清政府统治的瓦解B．客观上促进了中国的近代化C．开启了西学东渐思想潮流D．获得了知识分子群体的支持15．甲午战争以后，西方列强为争夺在中国修筑铁路的权力进行斗争。到1911年为止，中国已修成铁路总长为9292公里，其中40％控制在列强手中。材料表明A．中国基本上丧失了修筑铁路的主权 B．资本输出成为列强侵略的主要方式C．铁路修建的重要性成为中外共识 D．铁路发展呈现出了半殖民地色彩16．校歌是时代的记忆。创作于20世纪20年代中期的莆田某校校歌写道：伟哉中山兮遗教辉煌，……争民族独立，谋国家自强。致力科学之建设，拥护民主之宪章。校歌中的“争民族独立，谋国家自强。……拥护民主之宪章”的运动A．推动了新文化运动深入发展 B．完成了反帝反封建的历史任务C．适应了近代救亡图存的需要 D．消除了俄国对中国革命的影响17．幸而五四运动救了我，我说的不是打章宗祥的、罢课游行的、抵制日货的、爱国的五四运动。我说的是请赛先生和德先生打倒孔家店的五四运动。从此我只过着一种生活，我所行的只是我所思想的。材料强调的是五四运动A．冲击纲常礼教促进思想启蒙 B．反帝爱国推动民族意识觉醒C．改造中国追随世界发展潮流 D．罢课、游行等行为的非理性18．1927年2月，国民党广东省党部对青年的信仰做了调查，调查显示：青年们认为如果没有对“主义”的信仰，会成为“时代落伍者”；不少“新青年”放弃了曾经信奉的吴佩孚“三不主义”、无政府主义等，转而信仰三民主义、共产主义。这一现象表明A．革命统一战线促使青年觉醒 B．思想解放是国民革命的前提C．青年是国共两党争夺的焦点 D．国共的第一次合作即将破裂19．1926年，广州国民政府进行北伐。在此期间，运用“主义”也被认为是北伐军制胜的一个重要因素。在这样一种认知下，孙传芳标榜“三爱主义”，张作霖提出“四民义”，连山东军阀张宗昌亦公开表示赞同孙中山的三民主义。以上材料说明A．三民主义被普遍接受 B．北伐促进三民主义传播C．三民主义被军阀接受 D．三民主义理论系统科学20．下表是中国共产党在不同历史时期关于选举权的规定。以下理解正确的《中华苏维埃共和国宪法大纲》凡在苏维埃政权领域内的工人、农民、红军士兵及一切劳苦群众和他们的家属，不分男女种族宗教，皆为苏维埃共和国公民；16岁以上者均享有苏维埃选举权与被选举权；一切剥削人的人和反革命分子除外《陕甘宁边区选举条例》凡居住边区境内之人民，年满16周岁（后改为18周岁）者，无阶级、职业、男女、宗教、民族、财产与文化之区别，均有选举权与被选举权；卖国贼除外①党的社会治理能力不断提高②扩大了统一战线的群众基础③政权始终坚持党的正确领导④反映了国内主要矛盾的变化A．① B．①② C．①②③ D．①②③④21．20世纪30年代初，在革命根据地，旧时农家供奉的“天地君亲师”牌位换上了马克思或革命先烈画像，以前过节张贴门上的“福寿福禄”、“招财进宝”等改成“工农团结闹革命”、“军民携手卫苏区”。这些现象说明A．国民革命运动深得群众拥护 B．农民普遍接受了马克思主义C．红色文化宣传促进移风易俗 D．军民团结是革命胜利的保障22．上世纪30年代，长征就已中外闻名。苏联和共产国际知道它，英美世界也因斯诺的《西行漫记》的广为流传，对之也很熟悉。1950年1月毛泽东特别指示，对外发布任命张闻天担任中国驻联合国代表的新华社稿件，需标出张闻天参加过二万五千里长征。据此可知A．长征因《西行漫记》才闻名中外 B．中共领导人注重发挥长征影响力C．长征胜利是中共走向成熟的标志 D．新中国成立不久得以重返联合国23．1937年8月下旬至10月初，八路军115师、120师、129师在朱德、彭德怀等同志的直接指挥下，先后，奔赴抗日前线，吹响了中华民族共赴国难、全面抗击外敌侵略的号角，在中国人民抗日战争史上留下了浓墨重彩的一笔。根据当时的抗战局势，你认为横线处最适合填写的内容是A．西渡黄河 B．东渡黄河 C．南下长江 D．挺进东北24．抗日战争是一场军事实力和经济实力的较量，更是一场意志和精神的较量。毛泽东在洛川会议上发表的《为动员一切力量争取抗战胜利而斗争》一文中，满怀信心地说：“只要四亿五千万同胞一齐努力，最后的胜利是属于中华民族的！”这体现了A．抗日战争加深中华民族精神觉醒B．抗日民族统一战线已经形成了C．民族矛盾开始成为社会主要矛盾D．中国共产党坚持全面抗战路线25．1941年，中国共产党在延安创办了一所日本农工学校，改造日本战俘。经过教育，学员“在思想上、政治上有了进步”，懂得了“战争的正义性和非正义性”，很多人还参加了反战组织。世界战争史上从未有过这种学校。该学校的创办A．丰富了抗日民族统一战线的内涵B．创新了世界反法西斯斗争的形式C．体现了中国共产党的对日外交政策D．适应了抗日根据地经济发展的需要26．抗日战争作为近现代中国最重要的一场反侵略战争，它的地位无论如何都应该比任何一场国内战争的地位更高。对于中国共产党的胜利来说，抗日战争时期也是一个关键时期，它就是在抗日战争时期成熟起来的，没有抗日战争时期的大发展，也没有解放战争的胜利。材料说明抗日战争的胜利A．是近代中国反对外来侵略的第一次胜利B．是半殖民地半封建社会基本结束的标志C．奠定了中国新民主主义革命胜利的基础D．是伟大的中华民族走向振兴的根本保证27．“丹心青史两辉煌，抗战春秋日月长；叶项刘陈宏略展，江淮河汉胜旗扬。铁军勋业传中外，烈士威名动四方；敌后华中根据地，长城万里著荣光。”该诗赞颂的是A．北伐军 B．八路军 C．新四军 D．解放军28．关于党的发展制度，七届届二中全会规定“城市党的发展对象，主要应是产业工人，其次是手工业工人、店员和学生”，强调把工人阶级中的先进积极分子吸收到党的队伍中来，并适当控制农村党员的发展速度。这规定A．适应了党的的工作重心的转移B．促进民主革命取得全国胜利C．奠定了新中国成立理论基础D．确立了无产阶级的领导地位29．下图是丰子恺先生于1947年7月创作的漫画《这些玩具都不要》，被丢弃的玩具包括飞机、大炮、坦克、全副武装的“军人”等。据此判断，作者表达的是A．儿童喜欢模仿的天性 B．把日本侵略者赶出中国的决心C．抗日战争胜利后的喜悦心情 D．结束内战恢复和平的愿望30．恩格斯在著作《社会主义从空想到科学的发展》中，删除了一切不必要的外来语，“嬉笑怒骂皆成文章”。该书从1880年以来出版了10多种外文译本，并且在工人运动中得以广泛传播。这一历史现象A．说明马克思主义大众化是历史发展的需要 B．根源于资本主义世界市场的形成C．为科学社会主义理论的创立提供了可能性D．表明社会主义革命条件普遍具备31．巴黎公社设立专门机构对铁路运输和军事工业的生产实行国家的监督，颁布法令将逃亡资本家的企业交给工人合作社经营，拟定了建立工人合作总社的计划。这些措施A．具有鲜明的社会主义倾向 B．巩固了无产阶级政权C．进一步巩固工农革命联盟 D．体现了平均主义原则32．十月革命后，列宁强调说：“社会主义革命不会仅仅是或主要是每一个国家革命无产者反对本国资产阶级的斗争。不会的，这个革命将是受帝国主义压迫的一切殖民地和国家、一切附属国反对国际帝国主义的战争。”这表明列宁A．主张将民族解放运动和无产阶级革命相结合B．旨在领导殖民地半殖民地人民争取民族独立C．推动了亚非拉地区的民族民主革命运动D．号召无产阶级同本国资产阶级联合斗争第II卷（非选择题，共计52分)33．阅读材料，完成下列要求。材料一宋代统治者对科举考试非常重视，宋太祖决定在殿上举行复试，加在省试之上，使科举取士变为解试、省试、殿试三级考试，逐级升考拔录，比较严格。逐渐取消了唐代以来举士时在品行、职业、服纪等方面的限制。宋太宗定制，举人若与考官有亲戚关系，则别置考场考试。王安石任宰相后，对科举考试的内容着手进行改革。规定进士考试为四场：一场考大经，二场考兼经，三场考论，最后一场考策。殿试仅考策，限千字以内。——摘编自贾志扬《宋代科举》材料二18世纪以前，欧美各国文职官员的选用、任用方式导致任用私人，带来结构性的贪污腐败，因政党更迭而大批撤换行政官员还会引起周期性的政治震荡。而科举制实行竞争考试、择优录取，政权向平民开放，标榜公开取士，惟才是举。比起贵族等级制或君主赐官制等选官制度来，科举取士无疑具有其优越性。科举考试制度标榜和体现的“公开竞争、平等择优”精神具有超越时代的特性。在西方社会倡导“自由、平等、博爱”的启蒙时期……法国重农主义经济学家奎奈还曾直接主张欧洲引进中国的科举考试制度。科举从形式上看相当公平，同时可以保证行政管理人员维持较高的文化素质，进而提高政府工作效率……因此引起西方人的兴趣并受到赞誉……英、法、德、美等国曾借鉴科举建立了文官考试制度。——摘编自刘海峰《科举制对西方考试制度影响新探》（1）根据材料一并结合所学知识，概括宋代科举制改革的特点。(6分）（2）根据材料二并结合所学知识，归纳欧美国家借鉴科举制的原因。（6分）34．阅读材料，完成下列要求.材料一1832年的议会改革，将选举权从身份资格转向财产资格，改革后的选民人数从总人口比例的2.5%增长到3.3%；中等阶级主体获得了选举权，进入到政权体系之中。英国的贵族寡头制度开始分崩离析，资本主义民主大厦的根基建立起来，用和平的渐进改革方式来推行政治民主化，演变成为英国的一种传统。改革大门一旦打开，就不可能再关上，英国在1867、1884和1918年继续进行了议会改革。——摘编自刘金源《议会改革与英国的政治现代化历程》材料二1906年，清廷“仿行立宪”的谕令颁布后，编制馆按照三权分立的原则，递交了组建新式中央政府的方案：设立带有议会性质的资政院，掌立法；裁撤内阁与军机处，组新内阁，设十一部，“行政之事专属内阁各部大臣”；“司法之权则专属立法部，以大理院任审判，而法部监督之”。这一方案遭到顽固派的强烈反对，清政府故而要求编制馆遵行“五不议”，即：军机处不议、八旗事不议、内务府事不议、翰林院不议、太监事不议。中央官制由此逐渐厘定。——摘编自徐爽《1901-1911：旧王朝与新制度——清末立宪改革述论》（1）据材料一概括英国1832年议会改革的成效。结合所学知识，说明英国1832年议会改革的历史背景。（8分）（2）据材料二概括指出清末立宪改革的主要特征。（6分）35.阅读下列材料，回答问题材料一1917年至1927年蔡元培担任北京大学校长。他认为大学是培养“硕学闳才”的场所，教育应该是为受教育者本体着想的，要立于国民的位置。蔡元培先生革新北大的一个重要思路就是改变学生的观念。教育学生在求学时要“抱定宗旨”，不将大学作为升官发财的阶梯。大学不是养成入仕致富资格和贩卖知识的场所，“入法科者，非为做官；入商科者，非为致富”，而要求学生得真学问。致力于将学子培养成为具有高深学问的研究者和改造社会的中坚人物。他十分重视教育对于学生的健全人格养成、对于人之个性培养的作用，并以“养成健全人格。提倡共和精神”来概括教育培养的功能。——摘引自孔祥光《蔡元培的高等教育思想及其当代价值》材料二抗日战争时期，大批高校迁往大后方坚持办学。然而，中国共产党创办的华北联大却挺进到对敌斗争的最前线坚持办学，创造了中国高等教育史上的一个奇迹。当时，华北联大学生生源的来源十分广泛，他们的政治素质、家庭出身、文化程度各不相同。因此，华北联大十分注学校思想政治工作体系建设，在加强党的建设的同时，学校设立了政治指导处，负责全校的思想政治工作。各院系设立政治指导科，把思想政治理论课作为全校的公共必修课，这些课程包括“社会发展史”、“中国近代革命史”、“新民主主义论”、“解放区建设”等专题报告，比重约占全部课程的20%。通过多种形式的教育，帮助学生消除旧中国的教育和生活对他们的负面影响，培养良好的政治品格和坚定的革命信念。——摘编自王大广《华北联大的办学特色及历史贡献》请回答：（1）依据材料一并结合所学知识，简述蔡元培担任北大校长的历史背景，概括蔡元培北大办学的核心理念。（7分）（2）依据材料一、二并结合所学知识指出华北联合大学的办学方针与蔡元培北大办学方针的不同之处。据此分析中国共产党创办华北联合大学的历史意义。（7分）36．革命圣地中国共产党的百年奋斗历程中，有许多具有特殊历史意义的革命圣地。注：①1948年党中央移驻西柏坡，“西柏坡是党中央毛主席进入北平解放全中国的最后一个农村指挥所”。依据材料，结合中国共产党的革命历程，为图片中的“革命圣地”撰写一篇解说词。（要求：任选其二，史实全面，逻辑清晰）（12分）历史答案--5BDBDD610BCDCA1115CDCBD16--20CAABD21--25CBBAB2630CCADA31--32AA33．（1）特点：减少对考生考试资格的限制；使殿试成为定制；注意对科举考试的规范管理，确保考试公平；丰富考试内容，比较注重实用。（2）西方原有选官方式存在弊端；科举制具有优越性；科举制选拔体现了启蒙运动所倡导的思想；西方人士的推崇和赞誉。34．（1）成效：民主范围有所扩大（或工业资产阶级获得更多政治权利）；贵族寡头政治遭受冲击；渐进改革成为政治传统；推动了议会改革的深入。历史背景：工业革命的开展；工业资产阶级力量增强；旧的选举制度存在弊端；国内社会矛盾激化；城市化进程加快；人口布局发生变化。（2）主要特征：借鉴西方形式；改革阻力巨大；改革具有欺骗性。35．（1）历