2023教师全员培训心得体会

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xxxx年7月25日，我参与了这次培训活动，在培训学习中，我分别倾听了加乐中心学校冯家茂老师和澄迈县试验学校陈雪辉老师的讲座。

两位主讲老师从切身的阅历体会动身，畅谈了他们对学校数学教育教学各个领域的独特见解。在他们的引领下，我的思想受到了极大的震撼：作为一个一般农村学校的数学老师，我们平常思索的太少了！平常我们在学校中，考虑的都是如何上好一堂课，对于同学的长期进展考虑并不多，更勿论着眼于教育的的进展远景，作为新时期的老师，这方面欠缺太多了。教学理论的感悟需要在相应的实践中融会贯穿。

通过这次培训，使我提高了熟悉，理清了思路，找到了自身的缺乏之处以及与一名优秀老师的差距所在，对于今后更好地提高自己必将起到巨大的推动作用。我将以此为起点，让“差距”成为自身进展的动力，不断反思与梳理自己，促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中，将静下心来采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风采，求得师生的共同进展，求得教学质量的稳步提高。

通过学习，使我对新课程标准有了进一步的理解，对新教材有了一个新的熟悉，获得了教材试验操作上的一些珍贵阅历。其中感受最深的是新教材特殊关注同学的全面进展。由原来过多地关注基础学问和技能的形成转变为在学习基础学问和技能的同时，更加关注同学的情感，看法、价值观。新教材的编写从儿童的现实生活和童真世界动身。图文并茂，版式多样、风格活泼，颜色明丽，能吸引同学阅读，激发学习爱好。因此，面对耳目一新的教材。我们当老师的就应当理解教材目标，明白把握教材编排的特点，选用恰当的教学手段，努力为同学制造一个良好的有利益同学全面进展的教学情境。从而到达激发学习爱好，使同学主动主动的参加到教学中来。从而真正表达“以人为本”、“以同学为中心”，让同学成为学习的仆人而不是学问的奴隶。

总之，通过这次培训，使我提高了熟悉，理清了思路，学到了新的教学理念，体会到作为老师，要终身学习，平常要勤读书、勤思索、勤动笔。只有准时地充实自己，提高自己。面对竞争和压力，我才可能沉着面对，才不会被社会所淘汰。通过学习把握学习技巧、策略,最终学会学习。

2023老师全员培训心得体会2

8月10-17日，我参与了市教育局组织的学校老师教学技能全员培训其次批学习，在培训的过程中，我所遇到的每一个老师都表现出主动乐观向上的心态。不怕辛苦，酷热和暴雨也阻挡不了我们参与学习的脚步。我认为保持主动乐观向上的心态，对每个人的工作和生活都是至关重要的，这将深深地影响着我，激励着我对今后的工作看法；在培训班里与学员共同学习沟通，我信任自己是有所收获的。下面是我学习培训的总结体会：

1、关于师德

刘局长的讲话给我们提出几点看法：

〔1〕明确培训目的，充分熟悉提高自身素养和技能水平的重要性。

〔2〕擅长学习：在提高自身素养上下狠功夫。

〔3〕锤炼师德师风，造就高素养的老师队伍。刘局长特殊强调了师德师风。

重点强调

〔1〕老师敬业精神要强要为具有事业献身。

〔2〕不要有较重的攀比之风，廉政从教。

〔3〕师表意识高，对同学有爱心。

〔4〕端正工作作风，有职业使命感。

刘局长的讲话列举了很多身边的案例。比方优秀老师〔包括代课老师〕的成长案例，并进行深化的剖析，发人深思，他们责任心强，工作踏实、刻苦。对工作一丝不苟，成果突出，他们是我学习的典范。我更明确了自己教书育人的职责和任务，我争取做一名合格的人民老师。

2、培训学习有成效

在培训班中我们分别听取了欧兴畅、王儒、蔡亦充、邓雪老师做的五、六班级数学教材分析，他们结合自己的教学实践，详细地分析教材，使我进一步熟悉教材，吃透教材的特点，理解教材编写意图，把握新课程的教学理念。通过学习教材，重新熟悉教材，转变原有的教学观念。在课堂上通过观看教学实录，写评课稿、观场备课，说课，互相沟通、互动。不断提高自己的业务水平，进一步感悟新课程理念，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入生气与活力。通过学习、互动使我熟悉到这些新的教学模式给同学更加自由的学习空间，表达了以同学为本的观念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活跃，教学民主，同学的学习热忱高涨，师生关系融洽，才能充分表达素养教育的根本目标。

3、有效教学，永久的“流行曲”

这是林景教研员报告的一句话，在这次培训中，我们听了林景教研员《关于有效课堂的思索》，讲得相当精彩，使我获得很大的收益，“有效的课题教学活动沉淀下来的是一种思维方式和精神”，就像林教研员所说，我们的课堂受益的将是孩子们的将来。林教研员带着着我们的老师走进有效的课堂。有效课堂要有“三有”，有效果——教学活动的结果与预期的教学目标趋于全都；有效率——师生投入最少的时间获得最大的教学效益；有效益——教学活动价值的实现。怎么有效的备课、如何确定有效的教学目标、如何设计有效的练习和如何进行有效的教学过程，他一一给我们的老师做了指导，我们要转变过去的教学模式，老师角色的根本性改变，课堂教学，老师的行为使同学由被动学习变为我要学，我想学；引导同学进行自主探究学习，合作沟通。自己发觉问题，归纳解决问题的方法、规律，努力促进课堂教学的有效。我们要努力转变自己的教学行为，进行有效的备课，转变备课上的习惯，做出有效的学期打算、学期备课、单元备课、课时备课。领悟有效的理念。我想，只有连续不断努力学习丰富自己的学问，才能适应于当今的课堂。每教一课要做到胸有成竹，更有科学和更有针对性，避开进行盲目教学。怎么做到有效？也是我今后努力的方向。

通过培训使我深刻意识到：自己的学问力量还不能很好的驾驶当今的课堂，有肯定的差距。人只有不断地学习，不断充实，不断地觉醒，才能适应新课改的要求，我们应连续学习，提高自己的业务素养，把学到的理论学问运用到自己教学活动中，使自己的教学更有成效。

2023老师全员培训心得体会3

我参与了中学校老师全员远程连续教育培训学习。在学习中我觉得很充实。由于通过这个远程教育平台，我学到了许多有益的东西。下面就将我所学到的归结如下：

一、对远程教育有了更进一步的领悟

刚开头对于"远程教育"这个概念并不是很清晰，只知道它是一种新型教育模式，是一种将信息技术和现代教育思想有机结合的新型教育方式。它有着开放性，技术先进性，自主敏捷性，共享性等特征，但是通过这短短一段时间的学习之后，我更进一步领悟到了它的一些特征对社会群体的影响。

首先是技术先进性，它极大地提高了远程教育的交互功能，多媒体课件，视频点播等先进的教育手段使教学的呈现形式形象生动，提高了远程教育质量，有利于学习者理解和把握，有利于学习者潜能的发挥，启发创新意识，提高教学效果。

其次是它的自主敏捷性，它能够满意受教育者独特化学习的要求，给受教育者以更大的自主权。它转变了传统的教学方式，受教育者可以依据自己选择的方式去学习，使被动的接受变成主动的学习，把传统的以"教"为主的教学方式，转变为以"学"为主，表达了自主学习的特点;一方面，受教育者可以自主地选择学习内容，同时，它也可以针对不同的学习对象，按最有效的独特化原则来组织学习，依据教育对象的不同需要和特点，准时调整教学内容，做到因材施教。另一方面，受教育者可以敏捷自主地支配时间进行学习，不受传统教育方式时间固定的限制。

二、教学理念的提升，新课程熟悉的深化

在这短时间里，通过对《感受学校新课程--与课程实施者的对话》，《感受新课程标准》的学习，我的观念和熟悉和以前的不一样了!

在专家们的讲座中，理论和事例都来自于我们的教学实际，使我不由自主的想去看，而且在看当中我会思索。尤其专家讲的内容对一线老师很有用，有理论根据更有典型事例。在学习之后，我会联系专家所讲的内容，结合自己的教学，多思索、多尝试、多总结、多沟通，使自己的教学水平，教学力量有一个质的飞跃。

新课程标准要求教学要面对全体同学，为同学的全面进展和终身进展奠定基础。老师要为同学供应自主学习和互相沟通的机会以及充分表现和进展自我的空间，鼓舞同学大胆地使用英语。因此在课后，我仔细地指导同学整理笔记，整理错题本，利用零星的时间，培育同学良好的学习习惯。同时，不定期地召集部分同学沟通反馈教与学方面存在的问题。仔细地开展培优补差活动，不断鼓舞后进生，关心他们解决学习上的困难。

通过这二次的的上研修学习，扫瞄查看了各个教育专家的精彩和教学心得，领会了他们幽默幽默的教育风格、先进的教育理论。通过这次络老师培训，我更明确了做老师这一神圣职业的抱负，更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的缺乏。

这次培训让我了解到学校生物教育进展的最新动态、趋势;深刻领悟了生物教育的理念、新时期生物老师所面临的主要任务等一系列数学教育方面独到的观点;让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法;让我从内心深处体会到了教育家的博大胸怀和乐观向上的工作看法。身为老师，就要懂得查找规律，把握同学的认知进展规律，要在教学实践中不断地学习、反思和讨论，厚实自己的底蕴，以适应社会进展的需要，适应教育改革的步伐。在这段时间的学习中，我仔细倾听了许多专家的精彩讲座，主动做好学习笔记，努力用新学问来提高自己。专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。主要有以下几个方面：

1、真正的融入到同学当中去

首先，老师要懂得敬重和理解同学。在此基础上与同学形成心灵上的融合，心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在学问、力量上的交往，也是情感心灵上的沟通、沟通，首要的是老师要对同学关怀、信任、敬重。

2、注意培育同学的学习爱好

老师不但要提出可供同学思索的问题，更应当在每节课的开头创设悬念情境，激发同学主动探究的爱好。老师导入新课的教学语言奇妙合理、生动形象，能充分吸引住同学的留意力，触发同学的兴奋点，激发同学学习的情趣。传统的章回小说，或评书艺人，常在讲到关键时刻，突然停住："欲知后事如何，且听下回分解。"这是卖关子，也就是设置悬念，引起听众对下情的探究。这对我们教学工作很有启发。作为一个老师，假如也能使同学越听越想听，就说明同学的学习爱好被我们充分调动起来了，到达这种境界就需要在教学中不断地创设"问题情境"，使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。教学中，老师要着重创设问题情境，具有恰当的提问语，组织同学参加学习过程，把握学习方向，关心同学自主探究学问，寻求问题答案。

3、立足课堂，培育同学的思维力量

我注意优化生物教学方式，从数量上说，坚持少讲;从质量上说，坚持精讲。整个教学活动，既注意学问的系统传授，又给同学思维以充分的"自由度"。

一是供应给同学明确的思索对象，有效集中同学留意力，激发同学的学习动机。

二是供应给同学的思索机会，使每个同学的潜能都得到充分进展，老师不替代同学的思维。

三是供应给同学必要的启发引导，事先设计好有利于同学连续绽开思维的问题，不直接给出解决问题的详细方法，如：题目要求什么问题?你是怎样想的?还有其它方法吗?有什么规律吗?

等等，使同学的思维活跃起来，使同学的脑子主动转动起来，促进思维的深化进展。

4、加强学习，不断上研修，自觉走进新课程

作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。假如自身散漫，怎能要求同学仔细。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻老师多听取同学和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，主动学习，不断开拓新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。

对于一个老师，通过这次上研修，让我懂得了络的重要性;让我懂得了如何运用络。使我学会了制作教学用的课件。学会了设计教学设计。在教学设计过程中，我根据教育教学原理、应用系统、科学的方法，讨论、探究教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行详细打算。我在教学中，鼓舞同学收集身边有关的生物问题，在课堂上开拓一片相互沟通、相互商量关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，表达数学于社会又应用于社会的一面。

随着络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了改变。听了许校长的络教研培训，使我受到了很大的启发。老师在发生着改变，同学也在发生着改变，一种新的以同学"学"为中心的教学模式正在形成和进展。老师已不再是传递信息的工具，老师更需要更高层次的教育教学力量，把握现代教育技术、讨论教学的各个环节，才能适应将来教育的需要的。络对教育会产生肯定的影响，通过基于互联络的学习可以到达很多的目标，起到传统的教学模式和使用传统教学媒体所不能实现的作用，利用络有助于构建新型的教学模式，真正对教育教学起到全方位的变革作用。

以同学为中心，强调同学对学问的主动探究、主动发觉和对所学学问意义的主动建构。建构主义强调创设真实情景，把创设情境看作是意义建构的必要前提，而互联络则淡化了课堂与"真实世界"之间的距离，扩展了同学的学习空间，在真正意义上实现了同学与真实世界的接触与联系。同学在互联络上，可以获得到大量的资料(包括文本、图片与视音频等)，可以自主地收集到大量的原始资料和第一手的信息。在这样的学习情境中，同学可以主动主动去探求学问，保持最旺盛的求知欲望，有利于同学的学问与意义的主动建构，同时对于原始资料的整理与分析，为同学批判性思维与制造性思维的培育搭建平台，所以基于络的学习活动有利于建构新型的教学模式，有利于建构全方位的学习情境。

自主学习是同学自主进行学问建构、意义建构的学习模式，其核心是要发挥同学学习的主动性、主动性，充分表达同学的认知主体地位和作用。同学由被动接受信息刺激转变为信息加工的主体、学问意义的主动建构者。基于络的学习能够赐予同学一个自主学习的空间，这是传统课堂教学所不能办到的。在络的教学中，老师不必再给出每个问题的答案，而由同学自主进行查找，从而能够培育同学的自主建构、自主学习的力量。同时络上非线性方式，不同于传统课堂上的线性方式，更适合同学按需所取，按需所学，为同学主动去搜集并分析相关资料与信息供应了条件，有助于同学自主学习力量的培育。

在以后的工作中，我要更加努力地络学问，应用到教育教学当中，争取取得更大的成果。

2023老师全员培训心得体会4

这次有幸参与了儋州市中学老师20xx年全员培训远程学习，首先感谢学校领导给了我这次培训学习的机会。在这些日子的培训学习中，我在网上倾听了各位专家、教授的专题报告，并对我校的历史老师和其它兄弟学校的同行进行现场观摩，使我的感受很深，使我对学校新课改有了更深的熟悉，也意识到新课改的重要性及其必要性。在培训中，我进一步熟悉了新课程的进展方向和目标，反思了自己以往在工作中的缺乏。作为一名青年老师，我深知自己在教学上是稚嫩而不成熟的，在教学过程中还存在一些问题．但是，这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益非浅。如今将我这段时间的学习作如下总结：

一、树立“活到老，学到老”的终身学习观

通过这次培训学习，结合自身的实际状况，我熟悉到将来教育需要科研型的老师，而不再是“教书匠”。老师要想从“教书匠”转为科研型老师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消退职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给同学一碗水你必需有一桶水。其次要明确自己今后所要讨论追求的目标。假如教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，这是难以胜任的。这些都要求老师要不断的学习提高，做创新型老师、讨论型老师、引导型老师。老师假如没有熟悉到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的学问和老化的观念去教育如今的同学，那其结果必定是被社会无情的淘汰。

学问媒体的进步和信息时代的快速传播，同学可说也是见多识广，学问量也在飞速增长。同学除课堂学到的学问外，在宽阔的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许很多多“稀奇奇怪”、“异想天开”的问题。面对这种状况，我们老师也只有不断的学习新的科学文化学问才可以应对。由此可见，作为一名老师，应同时具备双重身份：既是老师，又是同学，老师为“育人”而学习。

作为老师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是老师的天职。我们应当主动参与上级组织的各种培训，连续学习，使之到达活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。让自己成为“源头活水”更好地滋润同学渴求学问的心田。

二、转变工作方式，谋求共同进展

新课程理念提倡培育同学的综合性学习，而自主合作探究又是同学学习历史的重要方式。对于绝大多数老师而言，几乎很难一个人较好的完成，这就要求我们老师要擅长了解其它学科，学会与其他老师合作，互助协作，齐心协力培育同学。从而使各学科、各班级的教学有机融合，互助促进。

人生没有捷径，教学亦如此。虽然我的作业不是优秀，但是让我看清晰了其中的差距，鞭策我不断的努力。信任自己，别人能做到的，我经过努力肯定也能做得到。

三、展望将来

在今后的教学活动中，我将连续虚心地利用网络学习，利用网络成长；兢兢业业的奉献，踏踏实实的工作；理论结合实际，实现自己的教育幻想。培训只是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。给我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无限生气。四周的学习，思索背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是布满才智的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会学以致用，结合我校的实际状况，让培训的硕果在教育事业进展中大放光荣

2023老师全员培训心得体会5

通过这两天紧锣密鼓的培训和学习，与兄弟学校的沟通学习使我对于高考改革的方式和实施方案有了初步的了解。新高考将实行“3+3”的模式，既除了语数英三门之外，同学可以任选三门科目成为高考科目，这一改革是基于时代进展的需要，可以为社会培育更好的创新型人才，促进同学的独特进展。为了更好地适应这种模式，学校最好的方法就是实行选课走班制，但这对于老师和同学来说都是一个严峻的考验。对于老师而言无疑增加了授课难度，走班制也不利于管理同学。对于同学而言，更多的选择自由也会使他们更加难以选择自己将来的道路，要必需认清自己，将自己的爱好和社会的需求结合起来，提前考虑好自己的职业规划，仔细考虑清晰之后再进行选择。

在新高考的改革背景下，老师也必需处理好教与学的关系。__老师在《新高考背景下的教与学》的讲座中提到：高考中语文科目越来越注意阅读量和阅读速度，阅读量大和古文数量有所增加，老师要教会同学阅读方法，如中轴线、不动唇、不指读等阅读方法，要时刻谨记“授之于鱼不如授之于渔”教学理念。此次之行让我受益匪浅，我定会仔细学习，深刻思索，努力提高自己的教学技能。

不忘初心做教育与时俱进善思索

特别有幸参与这次历时五天的赴__研修学习，这次学习使我受益匪浅，深受启发！

〔一〕不忘初心，务实执教。

位于“孔孟桑梓之邦，文化发祥之地”之称的__一中，老师们所遵循的“六重一不”“重事业，重担当，重讨论，重感情，重情怀，重法规，不计较”，务实执教，比奉献比付出的事迹，令人感动！他们就是我们学习的典范！不计较个人得失，一切为了同学，一切为了教育，更值得我们遵从！

〔二〕以同学为主体，因材施教。

转变传统的教育方式，从“以老师为主体”到“以同学为主体”，从“老师教什么”到“同学能学到什么”，把老师的教学与同学的人生进展亲密结合起来，既要做教书先生，又要做人生导师，因此老师要依据同学的实际状况，因材施教。教学过程中要精益求精，严谨勤奋，尽心尽责！将爱心与才智倾注在同学身上，因材施教，最大限度地挖掘同学的潜能，为同学的全面进展成长拓展空间，最大限度的提升同学的成果。

〔三〕勤思善学，与时俱进。

老师要不断地学习充电，取长补短，与时俱进。特殊是高科技教学手段大数据，云计算等在教学中的应用，使教学效果事半功倍，教学效率极大提高，这些都需要老师不断学习，娴熟把握新的教学工具，敏捷使用新的教学手段，不断提升自己的教学力量。老师在教学过程中要不断的反思总结，多听课研课，取长补短，提高自己的教学效果！我将用兢兢业业尽心尽责务实高效的工作连续为大实高的腾飞添砖加瓦！

立足新课标着眼新高考

在新高考来临之际，为了使实高老师进一步领悟新课改精神，全面把握新高考模式特点，学校组织我们远赴__进行参观学习，我很荣幸参与此次沟通学习，通过这两天对枣庄一中和__一中的参观学习，我感受颇深，受益匪浅。尤其是枣庄一中在新高考模式下开设了生涯规划课，规范考试管理，充实学习过程评价，实现合理组班。这种改革顺应了新高考改革的核心主题——培育同学全面进展。注意素养教育。__老师提到相对于西方国家，我国基础教育的现状是：缺失的是将来社会需要的，优势却是机器可以替代的，在这个意义上来说中国的基础教育面临更为严峻的考验，因此新高考改革刻不容缓。

新高考将更加重视对综合力量的考查，注意同学平常的学问积累，对高中学科而言，将来的考试更加注意对同学阅读水平，理解力量，做题速度等方面的考查，因此对于老师而言，我们必需提前做好相应的预备，转变以往的教学方式和侧重点，依据形势随机应变，提早培育同学相关力量，为应对新高考做好充分预备。

博学不穷笃行无倦

这次赴__研修学习，时间虽短，但受益颇多、感慨颇深。其特色化的先进教育理念、精细化的学校管理、无处不在的校内文化等等，都给我留下了深刻的印象。孔子说“见贤思齐焉”，我将立足本职工作，勤于实践、深化思索，将所见所学化为自身素能提升的养分，不断提高个人综合素养。

一是仔细学习把握新高考精神，将改革的新精神、新举措讨论透彻，为自己下一步教学谋好篇、布好局。

二是努力提高教学艺术，坚持“用教材教，不是教教材”，自主地充分开发和利用课程资源，生成教学才智。

三是做一个专心的领路人，将爱心和才智倾注在同学身上，最大程度发掘同学的潜力，尽己所能为孩子们的成长拓展空间，让教育之花在实高的沃土上越开越艳！

2023老师全员培训心得体会6

为期两天的数学老师全员培训结束了，假如用一个词语来形容这两天的学习体会的话，那就是“有用”。在这两天里共听了隋天龙、方运加、郭为民三位老师的精彩报告，并观赏了隋天龙老师的《百分数的熟悉》、《圆的拓展》课堂教学，学习到的不仅仅是专业学问，同时也上了一堂很好的人生课，感觉受益匪浅，收获颇丰。

一.更新了教育理念

各位专家阐述了他们对数学教学的独特见解，对数学思想方法的探讨，并介绍了比较前沿的教育理论学问。通过仔细地学习，使我对如何有效备课和上课有了全新的熟悉。授课老师以鲜活的实例、丰富的学问以及精湛的理论论述，给了我深深的理论引领，在一次次的感悟中，反思以往工作中的缺乏，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。

2.加强学习，促进专业化成长

爱好是最好的老师，“让数学好玩”是每个数学老师都在努力去做的事情，至于怎样才能使“数学好玩”并不是一件简单的事情，隋天龙老师作了详细的阐述，提倡要长出一双数学的眼睛，让数学回来生活。并做了具体的讲解及谈了详细的做法：1.课前要在生活中发觉数学，让同学不要带着空空的脑袋走进课堂。营造具有吸引力的学习背景。只有营造出具有吸引力的学习背景，孩子们才能有爱好学习，在爱好的引领下才能高效地学习。2.课堂：要在体验中学习数学。给同学供应探究与沟通的空间。才能培育同学养成良好的学习习惯，也有利于学习力量的提高。3.课后：在实践中应用数学。真正让文本的“静态”数学变成生活的“动态”数学。

郭教授讲解并描述了怎样活用教材。1.关注学习起点。同学必需在已有学问的起点上才能更好地建构新的学问生长点，从而更好的猎取新知;2.巧设问题情境。同学只有在自己感爱好的学习情境中，才能真正投入地学习，也只有这样才能到达高效地学习效果;3.组织好课堂沟通。在沟通的过程中发觉问题，解决问题，推助学问的形成。有效的课堂，老师要坚持做到先学后导，把先学后导贯穿于课前、课中、课后，并要以建构主义教学为基础，遵循同学认知规律，从同学已有的学问基础阅历动身，关心同学找准新旧学问间的切入点，让同学的思维产生碰撞和冲突。使学习活动布满生气活力。在教学工作中，不断反思是专业成长的法宝。

教坛无边，学海无涯。只有通过不断的学习和实践，才能逐步完善自我。我真正感到教育是布满才智的事业，深刻意识到老师职业的责任与神圣。写在纸上的是思想的脚印，化作动力的是思想的延长。在今后的教育教学实践中，我将采他山之玉，纳百家之长，在教和研中走出自己的一路风采!

2023老师全员培训心得体会7

通过培训，倾听了教育专家的专题讲座，我对老师这个职业，又有了新的理解。我深深的体会到，师爱是同学成长的力气之源，一个老师关爱同学，就是依法执教、爱岗敬业，乐于奉献，为人师表的最好表达。新课程改革已全面铺开，其主要理念就是以同学为本，关注同学的主体地位，而敬重同学、关爱同学是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，都盼望得到别人的敬重，这是一种心理上的需求，但敬重也是互相的。敬重同学的实质就是把同学当作和自己一样有尊严、有追求、有独特独特、有自我情感的生命个体，从敬重同学动身，建立新型的现代师生关系，老师要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威武中解放出来，要学会倾听，学会理解，学会宽容，学会观赏，懂得赞美，擅长沟通，成为同学成长的伙伴、伴侣，只有这样老师才能成为同学成长的引导者和鼓舞者。因此，今后我要在思想上、行动上树立一切为同学的思想，提高自己的钻研精神，不能遇难而退，要敢于与一切困难作斗争，努力使自己成为一个师德优良、业务精湛、同学和家长欢迎的老师。

通过培训，自己在网上与同行一起沟通商量教育思想和课程理念，一些疑难的教学问题得到解决，取长补短，拓宽了学问面，提高了熟悉。熟悉到需要不断提高自己的专业学问和职业道德素养；熟悉到自己的思想理念需要更新，教育理念必需与时俱进，不断更新学问、更新理念，坚持理论与实践相结合，查找最正确教学方法，培育更多符合新时代要求的人才。通过视频的观看和教授的讲解，让我深刻的熟悉到，在英语教学中，应当多关注同学的情感，努力营造宽松、和谐、活泼的教学气氛。同学只有对自己有了信念，有了学习爱好，才会有学习的动力从而取得好的效果。再次，在工作中，要精确把握新课标的教学理念，培育同学综合力量。教学设计要贴近同学实际，要以同学的生活阅历和学习爱好为动身点，教学内容和方式要尽量真实、好玩，吸引同学主动参加，促使同学通过思索分析、商量、沟通等方式，能够发觉问题、分析问题和解决问题。

通过培训，增加了自己与同仁间沟通和探究的机会。让我最感爱好的是在网上可以和专家、同仁互动沟通、商量。在班级论坛中可以发帖跟帖，各抒己见，大家的观点直接、朴实、真实，让我得到了启发，享受了欢乐，还提高了自身解决实际问题的力量。

我有幸在老师全员远程培训学习，教育名家的引领，班级同行的沟通，使我的观念得到了洗礼，行为得到了转变，学问得到了积淀，教学技能得到了极大地提高，老师全员远程培训学习，成为了我个人成长的加油站、充电器，使我受益匪浅，在以后的教学实践里我会坚持不断学习、不断提高，做一个合格教育工。

2023老师全员培训心得体会8

8月28、29两日我校进行了老师全员培训，培训的内容很丰富，给我的启发也很大，让我受益良多，总结一下，可以用严格、进展、平安三个词语来概括。

一、严格

这两天的培训中“严格”一词消失的频率特高，美女阚老师在讲座中特殊强调了“严明的纪律”和“严格的常规”是课堂教学和提高教学质量的重要基础。说句实话我们都知道这个道理，关键是怎么个“严”法，为什么有的老师上课总是乱糟糟的呢，是他不知道该“严”吗，不是，是不知道该怎样做才能真正地做到“严”。从阚老师的一些教学方法中我找到了答案，就是“落实”。阚老师总能把一些规定、详情落到实处。

二、进展

原来心想工作都接近二十年了，还谈什么专业进展呀，每天就好好地备课、上课、改改作业就行了，听了王主任的讲座后，才深深地感觉到，这种思想状态是何等的可怕，自己的专业素养急需提升，假如一味地满意于现状，可能连一个“教书匠”都做不好，可能也将面临被淘汰的可能。是的，专业进展不是年轻老师的专利，每个人都不能停止专业进展的脚步，我们应从课堂教学、教育科研、读书学习三个方面全方位地努力，在专业进展的道路上仰头前行。

三、平安

28日下午观看的视频，让我触目惊心，平安的警钟在每个人的脑中敲响。虽然大部分的老师已不再触及体罚和变相体罚的高压线，也绝不会像视频中个别老师那样变态，但同学的平安隐患仍到处存在，比方同学的追赶推挤，同学课间偷偷通过栅栏购置零食，同学自我抢救意识弱……这就需要每个老师对同学要有爱心、责任心，做事要细心，每天都要对同学进行平安教育。此外，如今的孩子心理都比较脆弱，我们老师应走进同学的内心世界，了解同学，做好同学的心理健康教育工作。

新的学期已经向我们走来，盼望我们每一天都能愉悦地工作，同学在校的每一刻都能平安、欢乐！

2023老师全员培训心得体会9

xxxx年澄迈县学校老师全员力量升培训，7月27日在澄迈思源高中进行。这次有幸倾听了冯老师、陈老师的精彩讲座，使我受益匪浅，

在学习期间，我深深地感到了新的教育观念的冲击。这个冲击来自于教材、来自于老师、同时也来自于方法。精彩的学问面，引发我不断的反思，而且专家们的那种自信和独特的独特也给我留下了深刻的印象，从他们身上，我得到的远不只是专业的学问和作学问的方法的成长，而更多的是他们执著于事业、严谨勤奋、潜心钻研、孜孜不倦的高品位的生命形式，作为老师、作为学者的闪光的人格魅力给我的感染。在这里，我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，能站在更高的层次上反思我的教育，能更严厉 地思索我所面临的挑战，思索将来的路如何去走。我意识到了自己身上的责任，意识到了作为素养教育的详细实施者在教育中的重量，意识到了树立新的教育观、教学观、老师观、同学观的重要意义。

专家的讲座引发了我的思索，二十多年的辛苦耕耘，已磨去了曾有的激情和幻想，留下太多的茫然与困惑。这次我悄悄地倾听讲座，悄悄地写心得，徜徉在学习的欢乐里。我更糊涂地熟悉到自己的贫乏，自己的浅陋，也看清了过去的自己：安于现状、自满自足多，紧迫感、危机感少；吃老本念头多，终身学习意识少；工作中简单被俗念束缚，惰性大，闯劲少；无意义的耗费时间多，有价值的尝摸索索少；课堂上展现自己才华多，给同学参加的机会少。通过培训，我糊涂地熟悉到：激情和创新是成就你走向名师的必要因素。我们今后会朝着这个方向前进的。

在这次的培训中，两位老师不但给我学问，给我指引了方向，更多的是给我动力。我始终认为同学能出成果的老师就是好老师。所以，工作上，很大一部分精力都集中在了教学这一块儿。备课、上课、批作业，每天在重复着这样的“三步曲”。尤其对于备课，手拿一本课本和教参，再加上自己对于数学的理解，这就叫充分备课，而后胸有成竹的去上课了。这次的培训，让我真正知道了“备课”的含义。老师备好课必需具备“学科专业学问、教育学心理学学问、实践性学问”。总之，这次的研修班学习给我是受益匪浅的，为我提升了更多的进展潜力，激起我更雄伟的目标以致实现。

2023老师全员培训心得体会10

本次参与了教育局组织的在职老师全员暨课堂教学改革培训，听取了许世国教授《追求本真，回来自然》的精彩讲座和杨智主任的高效课堂体验式培训，两位专家结合他们多年来新课改讨论和实践的成果，深化浅出剖析了新课堂的灵魂和构建，强调小组建设和班级级管理策略的重要性，指出同学的天敌在于依靠。并通过现场互动和体验式培训形式，让参与培训的老师获益匪浅。在本次培训中我也受益匪浅专家以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，并反思了以往工作中的缺乏，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。

一.通过此次培训充分熟悉到了课堂教学改革的必要性。

随着社会的进步和进展传统的教学观念已经不适应现代教学的要求，因此以现代教育思想和新课程理论为指导，更新教学观念，转变教学行为，提高课堂效率，实行课堂改革势在必行。只有树立同学在整个教学过程中始终是认知主体和进展主体的思想，致力于教学方式和学习方式的转变，促进同学主体的回来和学习力量的提高，在课堂上充分发挥同学的.主体作用，把学习主动权还给同学，把进展空间还给同学，最大限度的提高课堂教学效率。课堂教学改革时间紧迫，因此课堂教学改革要从你我做起，要从如今做起。

二.通过此次培训，使我对如何有效地绽开教学有了新的思路。

新的课改理念告知我们“一切为了同学的进展”、“老师心中始终要有同学”。因此要求老师备课时要仔细分析同学状况，这次学习中我对此理解特殊深刻。第一、备课老师要遵循：主体性原则;差异性原则;进展性原则。其次、详细方法是：深化讨论同学，找准教学起点;关注个别差异，设计不同要求(设计课堂教学分层、设计课堂练习分层、设计作业分层);充分调动同学参加课堂的主动性;组建合理的学习小组。同时对如何进行课堂教学有了深刻的熟悉。课堂教学的基本流程是：前景创设——自主、合作、探究——力量达标。

总之，两天我学到了许多，我觉得这是对我的心灵、我陈旧的教育观念进行的一次洗礼，我也盼望今后能有更多的机会学习新知，充实自己，让自己在学习中不断成长!在这次课改培训中我受到很大启发，这将给我今后的教学带来巨大的动力。

2023老师全员培训心得体会11

为期两天的新老师培训已经画上了圆满的句点，很庆幸能够有这样的机会，让我对自己的教育事业、老师生涯有了新的熟悉，也在如何得体有效教学，提高教学效果上有了新的体会。然而，我更明白，教育是一门艺术，是一门学问，值得我用一生去钻研，去解读。下面我就谈一些自己对于这两天老师培训的体会。

1、为师者要明道信道

“师者，所以传道授业解惑也。”“传道”是第一位的，而要传道，首先自己要明道、信道。黄主任、彭股长以及两位优秀的师范生代表用自己的言行做出他们的诠释。教育的本质就是用一颗心去唤醒另一颗心。作为“传道者”，我们只有自己有抱负、有信仰，才能用自己的抱负去点燃同学的抱负，用自己的信仰去引领同学的信仰。只有自己有幻想，才能关心同学筑梦、追梦、圆梦。成为一名真正合格的老师。

2、为师者要立德垂范

立德垂范是老师最基本的职业道德，它要求老师为人师表，在言论、行为、生活作风、思想意识等各个方面都要给同学以主动向上的影响，做同学的楷模。邓局长在这次培训发言中，多次提到为人师表的师德要求。“不能正己，焉能正人？”世界上没有任何职业像老师这样要求严格，也没有人能像老师一样对同学整体的思想和行为产生深远的影响。一日为师，一世楷模。以身作则，立德垂范，为人师表，是“人师”的固有之义，是老师职业道德最基本的要求。

3、为师者要业精善学

学高为师，老师既要做“人师”，也要做“经师”。听完梁校长的讲座，让我深刻熟悉到，只有终身学习能使老师永葆活力，更有魅力。而终身学习我认为最重要的是持之以恒，想要成为一位好的老师，不但要把握基础理论和专业学问，还须具备多方面的学问和技能。只有做到持之以恒的终身学习，这样才能真正的吸引同学，成为一个有魅力的老师。

4、为师者要敬业爱生

师爱是师德的灵魂，没有师爱就没有师德，更没有教育。贺国平老师与曹乐乐老师告知我们要做一个有爱的才智型老师。乐乐老师主见，要严慈相济。老师光有一颗喜爱同学的心还不够，还要在思想上、学习上严格要求他们，不迁就，不放松，宽严相济、张弛有度，晓之以理、动之以情，才能让同学“亲其师”“信其道”。其次，要一视同仁。喜爱同学就要公正对待每一个同学，爱心要能滋润每一个心灵，不附带任何条件，不掺杂任何偏见。让每一个同学都健康成长，让每一个同学都享受胜利的喜悦。再其次，理解敬重。喜爱同学就要敬重同学的人格，包涵同学的独特，信任同学的力量，让同学在宽容、平和与布满期盼的气氛中成进步步。

短短两天的培训学习，没有太多的华丽词汇，却流露出一种朴实真诚、勤奋敬业的工作看法，他们以鲜活的实例、丰富的学问、幽默的语言、独到的教育观念及精湛的理论阐述，深深地吸引着我们、感染着我们、引领着我们。让我心生尊敬，让我时刻回味。在以后的教学中我要将次此培训学到的新理念，新方法，运用到教学中去。不忘初心，砥砺前行。我会用五彩的画笔为学校培育更多的艺术之花，用自己的的努力去点亮一盏盏盼望之灯，为双峰的教育奉献终生，无怨无悔……

2023老师全员培训心得体会12

7月27日上午，我在县xx高中参与了xxxx年xx县学校老师全员力量提升的培训，本次培训旨在提高我县学校老师的师德修养、专业学问、课堂教学力量、课题讨论力量等，切实提高我县学校老师教育教学理论、教学技能和实践力量等方面的水平。通过倾听王飞专家、优秀教学能手曾蕊老师的精彩讲座，我受益匪浅。针对王飞专家的有效提高语文课堂教学实效的关键在于返璞归真这一课题，我有如下的启发与思索。

当今的学校语文教学改革在促进老师专业进展、增添同学语文综合素养全面提升等方面所取得的成效，应当说是有目共睹的。但是由于诸多缘由，学校语文新课程实施过程中所消失的不符合语文新课标精神、偏离语文学科性质和特点的教学行为也是比较多的。而作为一线学校语文老师的我们在课程改革的浪潮中如何才能把握好语文课堂固有的本色，做好真正意义的语文教学呢？只有留意语文学科的特点，精确把握语文课程的性质，才能使语文课堂教学返璞归真，实现真正意义上的语文本色。

1、立足文本，明确目标，方显本色。

语文教学离不开字、词、句、段、篇，离不开听、说、读、写，离不开感悟、积累和运用等实实在在的语言实践活动。一堂真实本色的语文课，需要师生共同关注文本，让同学和文本零距离接触，通过阅读去感受语言文字的魅力，通过对语言文字的咀嚼品尝来积淀学问、传承民族文化，通过挖掘文本获得丰富的情感体验。从文本的字里行间体会人物心情，深化地理解文本，从而促进言语力量的提高。

因此，把握好语文教学固有的本色，呈现真实、有效的课堂，教什么，怎么教，学什么，怎么学，都应要回来到对文本的阅读体验中来，紧扣文本这个重点确定教学目标，以同学对文本的阅读体验为着眼点扎扎实实地教，给同学充分的识、写、读、背的时间，让同学理解、把握、积累和运用字、词、句、段等最基础的语文学问技能。这样才不失语文课堂教学固有的本色，实现真正意义上返璞归真的语文课堂教学。

2、以读为主，读中感悟，尽现本色。

《语文课程标准》明确指出：“阅读教学是同学、老师、文本之间对话的过程。”这个“对话”的主体是同学，读书是阅读教学的主体环节，是语文课堂教学的“本”，应当占有课堂教学的主要板块。因此，语文教学应当重视朗读，让朗朗书声回来课堂，回来校内！应当让同学学会享受朗读，专心吟诵，让自己的心与文本产生共鸣。朗读，要成为同学语文学习的日常功课。由于读是学习语文的有益方法，“书读百遍，其义自见”，只有反复朗读，才加深理解与体验，有所感悟和思索，受到情感熏陶，获得思想启迪。可以说，朗读是语文课堂教学的首要任务，也是还语文课堂教学的本色，提高语文教学质量的一条重要路径。或许，有人会说我们在语文课堂教学过程中不少让同学读书，可也没见成效。那么我们是否该反思一下，这是为什么呢？在一些公开课中我们会看到老师让同学用各种方式去读书，有齐读，小组读，开火车读，分男女读等等，形式多样，五花八门，课堂上可谓是书声琅琅，余音绕梁。可每一次读书老师都没布置读书的要求，同学没有明确读书的目的，那么像这样没有明确目的的朗读，岂不是一种“走过场”的形式？因此，语文课堂教学中，读是关键，但不行盲目地读，老师要对同学进行有针对性的读书训练，既要从教材特点动身，又同学的实际动身支配同学读书，努力做到：首先有明确的目标。读书的方法许多，什么时候该用哪种，老师应赐予引导。训练同学在读中感知、感悟，培育语感，受到熏陶；在读中积累语言，即“初读感知——精度领悟——品读玩味——诵读积累”。其次要给同学留有足够多的读书时间。一般状况下，时间和效率是成正比的，课堂上支配同学读书时间的多少，往往会影响着到阅读教学的质量，所以课堂上要给同学充分读书的时间，切忌“走过场”。

3、加强语言文字的训练，突现本色。

语文课就是老师引导同学学习语文的课，是同学学习理解和运用祖国语言文字的课，是同学听、说、读、写的综合实践课，是引导同学提高语文综合素养的课。语文课堂特殊强调要加强语言文字训练。扎实的训练在课堂上闪光，同时使同学力量的得到提高。例如：练习说文章的主要内容，这个力量不是与生俱来的，而概括文章的主要内容又是同学必需具备的一种语文力量。语文课堂中老师要注意训练同学把握这种力量，训练的方式多样，老师可训练同学用抓住文章重点词语进行说话的方式概括文章主要内容，把理解内容和语言训练合二为一。而且在我们的课堂中，应努力让训练成为课堂主旋律，让同学在字里行间去寻找去探究，使我们的课堂真正成为同学的“学堂”，还语文课堂教学的本色。

4、运用真实有效的评价语言，更现本色。

新课标理念下的语文课堂教学提倡激励性评价。但不知从何时起，本来富有真情和激励性的评价变得虚伪了很多。公开课上，我们常常看到这样的场景:一位同学刚回答完一个很简洁的问题，或刚结束一段课文朗读，老师立刻说，“你真棒”、“你真聪慧”等等，如此单调重复的评价，并没有引起同学的兴奋。他们对于此类的评价漠然置之，这样的课堂评价岂不就是一种形式吗？

课堂评价不仅仅表现为一些鉴定行的语言式评价，更多的应当是老师的一种手势、一个眼神、一种默许、一种赞同、一个微笑等等，以此给同学激励和赞许，激发同学剧烈的学习欲望，保持旺盛的学习精神，提高自我进展的信念。

“教学有法，教无定法”，随着新课程改革的进程，我们在教学过程中，既要注意新方法新思维的运用，还要不忘语文学科的自身特点，把握好语文课程的性质，还原语问味儿，回来语文本色，返璞归真，简简洁单，扎扎实实，才能切实有效提高语文课堂教学。

2023老师全员培训心得体会13

20xx年8月2日至8月9日，我在六盘水师范学院参与了“水城县暑期老师全员培训”信息技术老师培训学习，修完规定课程，圆满完成了这次培训学习的各项任务，现体会如下：

这次培训我仔细倾听了各位专家、教授、名师的讲座，我受益匪浅，使我对老师这个职业有了全面的更进一步的熟悉。

六盘水市试验学校--方德顺校长的《过好“三关”，提高课堂有效性》让我体会到了上好一堂课首先必需过好“备课关”即备好课标〔备好课标是备好课的基础之步〕、备好教材〔根据课标，明确教学目的从整体动身，系统分析和讨论教材，抓住重点和找准难点，制造性地使用教材〕、备好同学〔首先了解同学和所授学问，有针对性地设计教学的过程即备好教案——教学设计〕。其次过好“上课关”要上好一堂课，就必需到达“目标明确，内容正确，方法适当，语言清楚，组织得好”〔说好第一句话——精彩的导入；提好一个问题——精而不滥；用好一块黑板——俯视式的综合；教学目的要清楚明确——教学目标、重点、难点、教什么、怎样教、到达什么目的；教学观念要更新——师生互动，生生互动；师本互动，生本互动；创设和谐的教学气氛，让同学敢于沟通，敢于质疑。还要设计富有启发性、探究性的问题；教学方法要讲究——开展实质性小组合作性学习、加强对同学学习方法的指导、不仅注意教给同学学会，还要同学会学；教学语言要艺术——老师的语言要科学、深刻、生动、形象、幽默、幽默、亲切、自然，布满情和意，让同学在潜移默化中受到陶冶、激励和鼓舞〕。第三是过好“反思关”：一思“特色是什么”、二思“精彩在哪里”、三思“偶得有哪些”、四思“缺失在何处”、五思“效果又如何”。从以上看来，上好一堂课不简单，这一讲座给我在今后的教育教学中指明白方向，仔细对待教学的每一环节。

全国优秀老师、首届凉都教育名师、市一中校长朱家彦老师的《时代对老师的召唤》讲座，为我们列举了日本、欧洲、美国的教育工作胜利阅历以及我国当前教育现状，从国家的使命、贵州的使命对比分析了老师专业化进展的道路，引领我们进行了思索。这一讲座让我对比自己的工作进行了深刻的反思，将为我改良今后的工作指明白方向。

这一周的培训中，我还倾听了尹正安老师的《科研立项、论文写作》、沈明霞老师的《老师的基本礼仪》、杨咏梅老师的《基于“学本教育”理念下的学习目标制度与学习共同体建设》、左红卫老师的《多媒体课件制作》、谭怡老师的《心理健康学问普及》、李丽霞老师的《优质课课程设计》、汤哲老师的《关爱是最好的手段》、苏世奇老师的《解构经典音乐》等讲座，他们以鲜活的实例、丰富的内涵及精湛的理论学问从多方面、多角度给我们展现了一名老师应具备的人格魅力，丰富学问，娴