关于《安全教育》心得体会集锦7篇

Word第第页关于《安全教育》心得体会集锦7篇《平安教育》心得体会篇1

随着经济的日益进展，我们的城市已变得越来越秀丽，公路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通平安意识的淡薄，在车水马龙的公路上演了一幕幕不行挽回的悲剧。当你看到一个个鲜活的生命消逝于车轮之下，当你发觉一阵阵欢声笑语吞没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，能不感到痛心疾首吗?道路交通平安事故依旧是各种事故领域的“头号杀手”。而导致悲剧发生的一个重要缘由，就是我们欠缺平安防卫学问，自我爱护力量差，因此对少年儿童进行平安教育的形势相当紧迫。

有专家指出，通过平安教育，提高我们学校生的自我爱护力量，80%的意外损害事故是可以避开的。为加强对中学校生的平安教育，1996年2月，国家教委、公安部等六部委联合发出通知，把每年3月最终一周的星期肯定为全国中学校生平安教育日，建立全国中学校生平安教育制度，敦促平安教育工作的开展。

红灯短暂但生命长期，为了更好地宣扬交通平安法规，增添同学交通平安意识，教育部将今年3月28日中学校生平安教育日主题定为“增添交通平安意识，提高自我爱护力量”。为了更好地宣扬交通平安学问，更好地珍视我们生命，在此，学校向全体师生发出建议：

1、我们要仔细学习交通平安的法律法规，遵守交通规章，加强平安意识，树立交通平安文明公德;

2、当我们徒步行走于人来车往的公路时，请时刻保持糊涂的头脑，不在公路上玩耍打闹;

3、当我们时公路时，多一份谦让与耐烦，不闯红灯，走人行横道，绝不能为贪一时之快，横穿公路;

4、严禁12周岁以下的同学骑自行车。放学回家肯定要排好路队。

记得有一个故事。几个学者与一个老者同船共渡。学者们问老者是否懂得什么是哲学，老者连连摇头。学者们纷纷叹息：那你已经失去了一半的生命。这时一个巨浪打来，小船被掀翻了，老者问：“你们会不会游泳啊?”学者们异口同声地说不会。老者叹口气说：“那你们就失去了全部的生命。”

虽然这只是一个故事，但其中蕴含的哲理却耐人寻味。灾难的发生对每个人来说，不分贫富贵贱，不管性别年龄。孩子、学子、工人、学问分子，人民公仆……无论咿呀学语，还是学富五车，无论幼小纤弱，还是身强力壮，假如缺少应有的警惕，不懂至少的平安常识，那么，危急一旦降落，本可能逃离的厄运，却都会在意料之外、客观之中发生了。

遵章守纪，就是敬重生命，敬重自我。当我们能做到这一切的时候，我们的社会便向文明的彼岸又靠近了一步。重视交通平安，是我们每个人的义务，更是我们每个人的责任。让我们携起手来呵护这文明之花，让我们远离伤痛，珍爱彼此的生命吧!

《平安教育》心得体会篇2

最近一段时期，我参与了南垂驾校，驾驶员学习培训班。通过理论学问和驾驶业务学问的系统培训学习，对交通法规和平安驾驶等基础学问有了进一步的理解和熟悉。对平安驾驶有了更深刻的体会。随着我国综合国力的不断增添，社会主义物质文明和精神文明的不断提升，人们的物质生活水平越来越好，人们对物质和净胜生活的追求也越来越高，交通用车快速进入评测百姓家，成为工作和生活中不行缺少的一部分。如何遵守交通法规，做平安驾驶、文明行车的楷模，为构建和谐社会、和谐家庭尽一份自己的力气，我的体会总的一句话就是：“一慢解百忧”。

在我们的日常生活和座车出行时，常常会看到大路两旁树立着高大醒目的交通平安牌：“十次出事十次快”，“酒后严禁驾车”，“为了您和家人的美好，请留意交通平安”等等。这些语重心长的话语，或许当时的人们对此理解并不深刻，但对于参与学习培训和即将从事车辆驾驶的我来说，理解更透了，感受更深了。回想以前交通事故，哪一起不是车速太快引发的，哪一次不是违背交通法规造成的，真是“车祸猛于虎”啊。平安行车看起来是很简洁的一件事，里面确有肯定的道理，就像老师傅开车一样，一个简简洁单的操作，一个小小的眼神，一两秒钟的时间，就把这些道理全部包括在内了。因此，当我们驾驶车辆时，应时时刻刻遵守交通法规，避开危急事故在我们身上重演。

以下是我在学习驾驶期间想各位师傅学到和自己总结出来的几点看法，不对之处多多包涵，多指教。

一、准时参与交通平安警示教育学习，准时了解平安新形势，通过每一次听课和其他培训学习，工作上吸取大家的阅历教训，稳重驾驶是平安行车的重要保证，平安学习是定期提示我们对平安供应警惕，一点都不能松懈。

二、在高速大路上肯定要保持最平安的距离，更加车速而定，例如车行驶速度在100公里，跟前车距离应保持在100米以上，观看后车的行车速度，如你的候车距离离你太近，那你就要实行轻点刹车，提示后车不要跟得太近。特殊是高速大路出入口位置，是交通事故的黑点，所以告知大路上保持车距是最重要的；其次是不要乱变行车路线，要观看清晰前后左右的状况方可以变线，不要左穿右插，违章超车，按线行车，肯定要牢记在心，要时时刻刻提示自己。

《平安教育》心得体会篇3

今日我学习了平安教育,感慨许多，收获也许多，体会也许多，尤其是关于校内平安隐患的有关问题，感受很深。

学习后让我提高了对学校平安工作重要性熟悉，增添了我对做好平安工作的责任感、紧迫感、使命感。通过xxx列举大量伤亡数据，我看到每年中学校生死亡的人数，令人伤心。为我们每个人敲响了警钟，更转变了过去认为平安工作不重要的错误看法，转变了认为老师教好书，同学学好习就行了的观念.明确了学校平安管理的方针那就是主动预防、依法管理、社会参加、各负其责。不能存在有半点侥幸心理,由于平安隐患到处有,xx作为学校的一员只有到处留心。

学习让我系统、全面了解了平安事故发生的特点，懂得了学校平安工作的管理原则、方法和途径。任何事物都有起规律可寻，只要xx把握了，就可以解决。我们的xx给了我们很好的回答。如：xxx告知我们如何做好中学校平安工作，提出了许多详细方法和要求;告知我们发生与校内有关的同学损害事故如何处理。

针对本校存在的详细问题我们加大了宣扬力度和整治力度。xx这里是一所xxx学,因此同学上学，放假都是靠xx，有的离学校特别远，因此如何管理好同学在路上的平安就很重要了。对此，xxx一方面在放假之前都会召开一次全校同学大会，宣扬路上的平安留意事项，提高同学的警惕;另一方面，我们又以村为单位将同学组织在一起，让他们集体行动，并选出一个稳重负责的作为队长，代老师管理好同学在路上的平安。另一个我们学校不远就有xx,为了防止同学到xxx,xxx，我们在学校张贴警示牌,在学校进行宣誓签字仪式.并每天、时时、事事向同学讲平安学问.还有学校xxx常常检查学校的各种设备,对存在平安隐患的,准时整改.

总之，通过学习，让我提高了熟悉，在今后的工作中我将把这次学习到的有关内容应用进去，使学校的工作不断完善，不断进步。

《平安教育》心得体会篇4

国之古语：人命大于天！虽简洁几个字，却道出了各行各业不行忽视的平安问题。阅古览今：从大的方面来说，国之盛状是“国泰民安”，人民是“国泰民安”；从小的方面来说，家人外出，也是“立即相逢无纸笔，凭君传语报平安”。可见平安是人之根本，完成各项任务的基础。在培育祖国栋梁的校内，“平安”更似警钟长鸣，不能有丝毫松懈之处。作为老师，只有抓好平安教育工作，才能让同学安心学习，健壮成长。自参与工作十年来，我对平安教育有如下几点小小的体会。

一、校内的平安教育与教学质量务必双管齐下。

正如“国泰民安”一词中的“安居”与“乐业”是相辅相成的一样，若不“乐业”，能“安居”吗？同理，一个学校，同学以“学习”为主，学习是同学的“业”；老师以“教学”为主，教学是老师的“业”。抓好教学质量，培育同学良好的学习习惯，激发同学对各种学问的学习爱好，让同学自觉地、自主地学习。让同学养成爱看书，爱查阅资料，爱追踪商量、探究自我感爱好的问题。但须留意，中国是历经长期的.科举考试，以及前期的应试教育，令很多人走入了“死读书，读死书”的胡同中。老师在抓教学质量时也会走入一天到晚都是作业的魔鬼似训练，虽然让教室里的孩子们变乖了，不处处惹事了，但低视力的、低潜力的同学却是一大片。这是教育中的糟粕现象，我们就应抛弃。古人常提“棋、琴、诗、画”，“文能治国，武能安邦”，“文韬武略”等，以及新中国成立后提倡的“德、智、体、美、劳”全面进展，无不说明白教育的多方面进展。因此，提高教学质量是老师在各科教学方面注意对同学的引导和激发爱好。同学只有爱学习――――-乐业，才会杜绝在校打架斗殴，无所事事的不良现象。才会让校内真正平安。

二、务必规范同学的行为习惯。公司祝愿语

我国的教育家陶行知先生说过：“习惯成自然。”良好的行为习惯铸就人的性格，显示人的魅力，表达人的修养。良好的行为习惯让人受益终身。学校是培育人的地方，孩子们良好习惯的养成关系着祖国将来的社会风气。因此，作为教育工的我们，在培育同学行为习惯方面就应赏罚分明，公正公正地对待，才能让孩子们“知荣辱，辨是非”，只有爱憎分明，才能营造良好的育人环境。

三、普法教育迫在眉睫。

应对是非观念弱，荣辱感不强的学校生，独特是高班级的孩子，身体的成长让他们对很多事产生奇怪   感。在农村，由于一些家长的乱开玩笑的语句，更让孩子们带进了校内，不加区分地说和做。给其他同学带来损害。我觉得，学校就应定期开展法制教育，让孩子们明白“肖像权”、“名誉权”等，加强法律意识，安定校内环境。我很好

四、亟待整顿的家长教育。

目前，在许多的家庭中，一是独苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，饭来张口，衣来伸手的溺爱现象随处可见，家长对孩子的教育更谈不上严格。二是父母每天沉溺于麻将馆，地主桌，对孩子的教育放任自流。孩子放学要么守在热闹的麻将桌旁，两眼发困不能回家，还挨赌输了的父母的气；要么钻进网吧，也昏天黑地玩嬉戏，看图像；要么独守“空”房，饱一顿，饥一顿；要么三五成群，从这个山坡，浪荡到那个街角，打架斗殴没话说。三是留守儿童，公婆管其生活，却不能引导心灵的成长。孩子对公婆的逆反心重，不听公婆絮絮叨叨念陈旧的教育。独特是放任自流性的家长，同学在学校闹事，老师请家长，家长“忙”，总请不来；老师家访，家中大门紧闭。学校与家庭这一教育环节严峻脱钩，加高校生良好行为习惯养成的难度。故，家长理应理解“培育孩子”的教育。

五、师德是老师的灵魂。

“润物细无声”是老师教育同学的写照。我们常记“学高为师，身正为范”，没有身正何谓范？一位老师，哪怕学富五车，没有良好的行为习惯〔修养〕，是不会得到同学的敬重，何谈仰慕？作为老师，没有良好的行为习惯〔修养〕，潜移默化中，同学也会养成不良的行为习惯，还会引以为荣，减弱同学的正义感。

应对同学，老师要“肚里能撑船”。宽容同学，公正公正对待每位同学。当我们的孺子犯错时，我们就应弄清事情的原委，给他讲清晰“错在什么地方”，并指明“他就应怎样做”的方向。只有同学熟悉到错误，才会心服口服地改正错误。切不能够老师自身对同学的好恶来评价同学，一旦同学与老师处于对立面，教育只有失败，更谈不上平安教育了。

校内的平安教育与老师、同学、家长、校内、家庭、社会都息息相关。不行忽视平安教育，更就应从各个方面加强平安教育，才能真正建立“平安、和谐”的校内。

《平安教育》心得体会篇5

“生命”，一个多么鲜活的词语；“平安”，一个多么古老的话题；“美好”一个多么奇妙的境界。一人平安，全家美好；生命至上，平安为天；平安第一，预防为主。生命只有在平安中才能永葆活力，美好只有在平安中才能永具魅力。平安构筑了我们美妙的家园，成为连接亲朋好友的纽带。

通过这项平安整治活动，我再一次深刻的休会到：在平安的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在平安的问题上，我们必需要防范在先、警惕在前，必需要警于思，合于规、慎于行；必需要树立高度的平安意识，人人讲平安，时时讲平安，事事讲平安；必需要筑起思想、行为和生命的平安长城。

或许不少人会认为，平安只是指身体的平安甚至是肢体的健壮和不受损害；认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫平安。无论是人身平安还是思想平安，亦或是行为平安，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。

《平安教育》心得体会篇6

3月是平安教育月，在这个月中，我们学校开展了许很多多的平安教育活动：出有关平安方面的黑板报;开展消防演习;开展“珍惜生命，享受生命”为主题的班会活动等。这些活动让我受益匪浅。其中，令我印象最深的就是主题班会了。

3月20日，我们进行主题班会活动。那一节班队课让我熟悉了如何才能有效地躲避过灾难，老师在这节课上还给我们读了一些有关于平安这个主题的诗歌。这节班队课在我的脑海里留下了特别深刻的印象。以前，我总是不把交通规章当一回事，我过公路总是横冲直撞，但我上了这节课后，便把交通平安放在了第一位。还有，我以前并不太了解如何能有效地在各种灾难中逃命，但是上了这节课后，让我有了更深的体会。

就像上一次，我没有在意红灯，便横冲公路对面，许很多多