小班健康酸酸甜甜的水果教案

第页小班健康酸酸甜甜的水果教案小班健康酸酸甜甜的水果教案1

活动目标：

1.相识常见的水果。

2.了解水果食用价值。

3.知道水果的食用方法，喜爱吃多种水果。

4.知道人体须要各种不同的养分。

5.初步了解健康的小常识。

活动打算：

1.活动前请幼儿从家中带来水果，如苹果、桔子、香蕉等。

2.各种水果的图片(苹果、桔子、香蕉、草莓、葡萄、樱桃、猕猴桃、火龙果)。

活动过程：

1.导入

师：小挚友都见过那些水果，它们长什么样?(引导幼儿回忆阅历并说出水果的名称及外形特征。)

师：今日许多小挚友都带了水果宝宝来做客，请小挚友来介绍一下自己到来的水果吧!它们叫什么名字啊?是什么味道呢?(请小挚友介绍自己带来的水果，老师在黑板上展示图片)

2.相识其他水果

老师出示一些水果的图片

师：相识它们吗?它们叫什么名字?是什么味道的?

3.探讨水果的作用和食用方法

师：你们为什么喜爱吃水果呢?(水果有丰富的养分、足够的水分，有利于小挚友的身体健康)

师：我们知道了水果是好吃又养分的食物，那谁知道这些水果怎么吃?

(帮助幼儿总结，香蕉、桔子是要剥皮以后才能吃，苹果、梨子要洗干净后削皮吃)

4.给水果分类

师：刚才小挚友都说到了，有些水果要剥皮吃，有些要削皮吃，还有些洗干净就能吃了，那我们来看看，黑板上的这些水果是要怎么吃的呢?(请幼儿依据吃法给水果分类)

5.品尝美味的水果

午饭后请小挚友品尝自己带来的水果。

活动反思：

水果是小挚友特别喜爱的食物，但小挚友平常吃的水果都是家长或保育员阿姨打算好的，很少有自己动手的机会。许多小挚友都是相识许多水果，但详细怎么吃就说的不太清晰。因此我在《我和水果做挚友》这个主题中开展了酸酸甜甜的水果这个健康活动，帮助小挚友了解水果的养分价值和食用方法。

在导入部分，我首先让孩子们回忆自己见过的水果，小挚友都很主动，争先恐后的说自己见过的水果。我发觉小挚友的相识的水果特别多，对水果的一些外形特征的描述也基本到位。在介绍自己带来的水果时，小挚友都表现得比较兴奋，没有请到的小挚友都静静和身边的同伴探讨自己带来的水果，我在这里进行了一次宁静嬉戏，但是效果不是特殊好。再说到这些水果的味道时，有小挚友说桔子是酸酸的，立即就有小挚友反对说桔子是甜的，存在许多不同的看法，于是我对这一环节进行了总结，这些水果都有酸酸甜甜的味道，并展示打算好的图片(苹果、桔子、香蕉)。

接下来我出示了其他水果的图片，因为这些水果都比较常见，小挚友很快就可以说出它们的名字。相识了这些水果之后，我向小挚友提出了“为什么喜爱吃水果”这个问题，这是本次活动的重点之一。小挚友的回答都是水果很好吃、水果很甜，都是跟水果的味道有关。于是我就干脆告知小挚友水果有丰富的养分、足够的水分，有利于小挚友的身体健康，在这一环节，老师缺乏一个主动的引导，让幼儿进行主动地思索，在问题的处理上过于简洁。在接下来的分类环节，小挚友的参加度比较高，大部分水果都能说出正确的食用方法，但有一个问题，就是可以干脆吃的水果小挚友都忽视了清楚这一环节，可能是因为平常都是家长洗好的，幼儿缺乏阅历体会。

本次活动的目标基本都达成了，整个活动的流程也没有太大的问题，就是在环节的过渡上有些生硬，在某些问题上缺乏主动的言语引导。以为在这个活动中，小挚友都自己从家里带来了水果，因此在活动进行的.时候，许多小挚友的留意力都在自己带来的水果上，在活动起先的时候小挚友的心情还没有安静下来。我认为这部分须要适当改进。活动起先前要让小挚友把水果都放好，再让小挚友介绍水果的时候，老师可以在全部小挚友面前出示水果。在这个活动中还有一个延长环节，就是让小挚友自己尝试剥桔子和香蕉，剥香蕉没有太大的问题，但是在幼儿自己剥桔子的过程中发觉胜利的幼儿没有几个，对于小班幼儿来说还是有肯定的难度的。

小班健康酸酸甜甜的水果教案2

【活动目标】

1、通过各种感官相识桔子，知道桔子的明显特征。

2、尝试自己剥桔子品尝，感知桔子酸酸甜甜的味道。

3、知道吃水果要讲究卫生，不乱丢果皮。

【活动打算】

1、每组一只篮子，自制桔子树一棵，树上挂着与幼儿人数相等的桔子。

2、每组两个苹果，两个香蕉。

【活动过程】

一、以猜谜与谈话导入活动，激发幼儿爱好。

老师用三次猜谜(猜猜我是谁?)活动：

1、有一种水果圆圆的，它会是谁?

2、有一种水果圆圆的，要剥开皮才能吃?

3、有一种水果圆圆的，要剥开皮才能吃，剥开后里面是一瓣一瓣的?幼儿回答(桔子)师：小挚友，果园里的果子成熟了，我们去帮农夫伯伯摘果子，走，我们动身吧!(边听开汽车的音乐边带领幼儿做开车状停在桔子树前)这是什么树?你是怎么知道的?(请小挚友们每人摘一个果子放到篮子里)

二、(一)感知桔子的外形特征。

1、请每位幼儿拿一只桔子看一看，桔子是什么颜色，什么样子的?

2、与苹果对比，桔子摸上去有什么感觉?

3、闻一闻有什么气味?

4、请幼儿与旁边的小挚友交换桔子，接着感知桔子的形态、颜色、气味等。

(二)进一步感知桔子特征。

1、摸一摸、捏一捏，感知桔子的质地。

师：小挚友都知道了水果桔子的样子，现在老师要在每组放上一个水果篮，让小挚友来和水果握握手，摸一摸、捏一捏，然后告知老师和其他小挚友是怎么样的。

2、闻水果，感知水果气味。

师：老师闻到了好多水果的味道，请小挚友也来闻一闻这些水果的味道!

3、老师将水果去皮，让幼儿了解水果怎样去皮，以及去皮后的形态、颜色。

师：现在老师把水果的衣服脱掉，请小挚友看老师是怎样脱的。(香蕉是怎样去皮的、苹果是怎样去皮的?)师：小挚友再来看看脱了衣服的水果是什么颜色什么样子的。

4、尝水果，了解水果口味。

师：现在请小挚友来尝一尝这些水果是什么味道的。(老师将切好的水果分发给各组)师：XX你吃的是什么水果?它是什么味道?

5、小结师：今日，我们小挚友知道了不同的水果都有自己的衣服和不同的样子。有的水果摸起来较软，有的摸起来较硬。脱了衣服以后的水果颜色也变得不同了。闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里有的甜甜的，有的酸酸的。

三、再次感受桔子酸酸甜甜的味道。

1、提问：桔子可以怎么吃?

2、激励幼儿自己动手剥桔子，提示幼儿将剥下的桔子皮放在小筐里。

3、引导幼儿视察：桔子里面是怎样的?果肉的形态像什么?取一瓣桔子剥开里面是怎样的?

4、品尝桔子酸酸甜甜的味道，说说品尝后的感觉。(丰富词：又酸又甜)

5、引导幼儿共享、品尝别人的桔子。

6、引导幼儿说一说：还有哪些东西也有桔子味?小挚友还吃过什么水果呢?请小挚友讲讲它的样子和味道。

师：小挚友吃了这么多的水果，以后老师再来请大家吃好不好?

老师小结：小挚友都喜爱吃水果，水果能给我们的身体带来许多的养分，小挚友多吃水果就会变得更高、更美丽、更健康!

【活动延长】

在区域活动中让幼儿用桔子皮制作粘贴画，涂色桔子等。

活动反思：

秋天来了，桔子是幼儿较为常见也较为熟识的一种水果，在第一环节中让孩子看一看、摸一摸、闻一闻，让孩子自己拿一个桔子视察，通过让小挚友看一看，摸一摸，捏一捏，闻一闻，比一比这些方法，让小挚友们对桔子的外形特点更加的了解。到了第三个环节，小挚友们的主动性特殊高，尤其是在剥桔子时，引导幼儿知道桔子是一瓣一瓣的，还请幼儿数一数有几瓣?并在剥的时候提示幼儿要把桔子皮扔在小筐里，做一个讲卫生的好孩子。同时活动中让孩子有自己动手剥桔子的意识，可以熬炼一下幼儿的小肌肉力气，但是在幼儿自己剥桔子的过程中发觉有个别幼儿须要老师的帮助，老师只是按了一个小洞，让孩子依据