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文档简介

Everyonehasinertiaandnegativeemotions.Successfulpeopleknowhowtomanagetheirownemotionsand

overcometheirinertia,andilluminateandinspirethosearoundthemlikethesun.（页眉可删）

《豆宝宝排队》教案

活动目标

1．积极动手操作，尝试用数字、符号记录豆子的数量及排

列的结果。

2．初步感知物体的大小与排列长短的关系：一样多的.种子

排列时，大种子排的长，小种子排的短；队伍一样长时，大种子

用的少，小种子用的多。

活动准备

1．教师和幼儿共同收集的豆子。

2．一排豆子，2张排列卡

3．磁性黑板磁铁、记录单、水彩笔

活动过程一．观察发现，有哪些豆宝宝。

1、引导幼儿观察盘中有哪些豆宝宝。

2、请幼儿将三种豆宝宝分类，感知并在集体中交流每种豆

子的数量。

3、在第一张排列卡上记录豆子的数量。

4、讨论：在一张纸上同时记录三种豆子的数量、怎样记录

才清楚

5、请幼儿用自己的方式记录观察结果，并在集体中进行交

流。

二．队伍排到哪里——记得清楚，看得明白。

1、尝试让一种豆宝宝在第二张排列卡的线上排队。

2、讨论：队伍有多长？

3、鼓励幼儿积极发表自己的见解和看法，讨论拿掉豆宝宝

后，也能让别人知道种子排的队伍有多长的方法。

三．猜测并实践——豆宝宝排队。

1、请幼儿猜测：让三种豆宝宝分别在第二张排列卡上排排

队，从短线处开始排起，一个挨着一个，哪一种豆宝宝排的队伍

最长，哪一种最短，为什么？

2、动手试一试

3、在集体面前讲述自己的操作结果。

4、讨论自己的操作结果，为什么？

5、鼓励幼儿大胆的运用数字、符号、图画以及表格记录排

列的结果。然后积极交流自己的发现，说出原因。

活动建议

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