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平谷三小王平标准》只是在第二学段对负数提再熟悉的„„四大致情况如下只有很少一部分是过-1下1摄多数不清楚它理解负数的意义了解负数的悟0的内涵。
及0的分钟(1A了,6人。(2得10分扣10(3了2000了示:62上14,下6(3)-6(用正、负数表示)T-学生通过来读读温(分钟T:和5预S:①-5摄和55,比5摄氏度和摄氏。摄氏5,-5摄氏度下5摄氏度。5摄氏度和5摄氏0,摄氏度往下温度越来越低,摄在05摄氏度在0-5比5
学会正负数的读法记(分钟)T,、作5、T读进一步体会正负数表示2004年上半年(S5.3摄氏度,记作:-5.3℃,读作负摄下5.3℃出2.8℃8.8℃15.2℃19.2℃TSTS:负(分钟)S比0大的数比0T5„„比0大的数叫正数5-5.3„„比0小的数叫负数
T0是正S①是正数追问0既不是正数,也不0,既不符合正数„与0作比较,完善正负数概念6摄氏度和负4:S:老有0T到0摄:S:①到0比0大的数比0小的数是负数。为是分界线,„„T0摄出0摄氏出6摄负4摄氏T小结:由此可见0摄氏度很关键0就象一条分界线,把正数和中0预S:①我,0,表示一,起到占T对0切会00善0的你觉得用这样的正负来用正数去了.....(就用
(3分钟谁来说说你还在哪见过正数师想考其只要你们留心身边“““4”不车5人记作“+5人车4“比0比⑹5゜C和5C所表示的气)
势5℃102.7„0的数:摄氏10:+10℃0既不是正数也不是负数上5
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